![爬山虎的腳課文原文]( "爬山虎的腳課文原文")
- 《爬山虎的腳》出自於葉聖陶之作，是一篇通俗易懂，適宜兒童閲讀的寫景文章。文章語言樸實，描寫爬山虎的腳生動具體。以下是小編收集整理的爬山虎的腳課文原文，一起來看看吧！《爬山虎的腳》學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方...
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![爬山虎的腳説課稿]( "爬山虎的腳説課稿")
- 各位領導、各位老師：下午好！今天我説課的內容是九年義務教育人教版第7冊的課文《爬山虎的腳》第二課時,學習課文3～5自然段。《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發人們留心細緻地觀察周圍的事物。一、教材分析首先我説説...
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![爬山虎的腳課文內容]( "爬山虎的腳課文內容")
- 導語：《爬山虎的腳》是冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文。作者葉聖陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。下面小編將為大家整理這篇課文的相關知識。歡迎大家閲讀。《爬山虎的腳》課文原文學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔...
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![四年級語文爬山虎的腳課文原文]( "四年級語文爬山虎的腳課文原文")
- 《爬山虎的腳》這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點以及它是怎樣用“腳”向上爬的。從而啟發人們養成留心觀察周圍事物的好習慣。下面是小編整理的四年級語文爬山虎的腳課文原文，一起來看一下吧！爬山虎的腳學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小...
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![《爬山虎的腳》上課課件]( "《爬山虎的腳》上課課件")
- 【教材分析】《爬山虎的腳》一文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。能激發學生產生探究的慾望，激起留心觀察周圍事物的強烈興趣。作者對爬山虎腳的觀察細緻入微，描述栩栩如生，最能體現圍繞一個意思選好內容，按一定...
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![爬山虎的腳的課件]( "爬山虎的腳的課件")
- 一、説教材1．教材分析《爬山虎的腳》是六年制小學語文第七單元的一篇講讀課文。課文按照從整體到部分再到細節的順序，介紹了爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀、特點以及是怎樣用腳在爬的，啟發人們留心和細緻地觀察周圍的事物。第七單元是第七冊教材的最後一個單元，訓練重點是...
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![《爬山虎的腳》課文原文]( "《爬山虎的腳》課文原文")
- 導語：《爬山虎的腳》是冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文。作者葉聖陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。下面小編將為大家整理《爬山虎的腳》課文原文。歡迎大家閲讀。《爬山虎的腳》課文原文學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂...
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![《爬山虎的腳》説課稿]( "《爬山虎的腳》説課稿")
- 《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發人們留心細緻地觀察周圍的事物。下面由小編為您整理出的《爬山虎的腳》説課稿，一起來看看吧。《爬山虎的腳》説課稿篇1一、説教材《爬山虎的腳》是六年制小學語文第七冊裏的一篇...
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![《爬山虎的腳》的説課稿]( "《爬山虎的腳》的説課稿")
- 一、教材分析首先我説説教材。根據新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際，我們確定了本課的教學目標。知識目標：理解重點詞句，瞭解爬山虎的腳的特點。能力目標：學習作者觀察和表達方法，培養學生留心觀察周圍事物的習慣和能力。情感目標：激發學生觀察的興趣，做生活的有...
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![爬山虎的腳的説課稿]( "爬山虎的腳的説課稿")
- 【説教材】《爬山虎的腳》是六年制小學語文第七冊裏的一篇觀察描寫某種植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。葉爺爺在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啟發學生在平時的學習生活中要注意留...
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![爬山虎的腳的課文原文]( "爬山虎的腳的課文原文")
- 《爬山虎的腳》是我們小學時學的課文，那麼，下面是小編給大家分享的爬山虎的腳的課文原文，希望大家喜歡。爬山虎的腳的課文原文：學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠...
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![爬山虎的腳]( "爬山虎的腳")
- 教學目標：1．學會本課9個生字，正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語。2．朗讀課文，背誦第二至四自然段。3．瞭解爬山虎的特點，理清課文敍述順序，抓住課文主要內容。4．學習作者的觀察方法和表達方法，培養留心周圍事物的習慣。教學過程：第一課時學習目...
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![統編四年級爬山虎的腳課文原文]( "統編四年級爬山虎的腳課文原文")
- 【導語】這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了探究的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。下面是小編準備的統編四年級爬山虎的腳課文原文，希望對你有幫助!《爬山虎的腳》學校操...
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![課文《爬山虎的腳》 説課稿]( "課文《爬山虎的腳》 説課稿")
- 今天我説課的內容是九年義務教育人教版第7冊的課文《爬山虎的腳》第二課時,學習課文3～5自然段。《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發人們留心細緻地觀察周圍的事物。一、教材分析首先我説説教材。根據新課程標準、本...
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![課文《爬山虎的腳》説課稿]( "課文《爬山虎的腳》説課稿")
- 一、説教材《爬山虎的腳》是六年制小學語文第七冊裏的一篇觀察描寫某種植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。葉爺爺在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啟發學生在平時的學習生活中要注意留...
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![《爬山虎的腳》課文內容]( "《爬山虎的腳》課文內容")
- 學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服，葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼...
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![爬山虎的腳課件]( "爬山虎的腳課件")
- 教學內容：講讀《爬山虎的腳》教學要求：1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，瞭解爬凱山虎的特點；理清課文敍述順序，能抓住課文主要內容。2、學習作者的觀察方法，培養細緻、有序的觀察習慣。教具準備：1、多媒體課件，實物展示台。2、學生準備水彩筆。3、爬山虎實物。教學過程：引入語：同學們，...
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![課文爬山虎的腳説課稿]( "課文爬山虎的腳説課稿")
- 各位領導、各位老師：上午好！今天我説課的內容是九年義務教育人教版，小學語文第七冊第二單元的一篇常識性講讀課文《爬山虎的腳》，這篇課文按照從整體到部分再到細節的順序，細緻地描寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啟...
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![小學四年級爬山虎的腳課文原文]( "小學四年級爬山虎的腳課文原文")
- 《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文。下面是小學四年級爬山虎的腳課文原文，一起來看一下吧！爬山虎的腳學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎...
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![爬山虎的腳説課課件]( "爬山虎的腳説課課件")
- 爬山虎（bostonivy）又稱捆石龍、楓藤、小蟲兒卧草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。下面是小編為你帶來的爬山虎的腳説課課件，歡迎閲讀。設計意圖：《大綱》對四年級學生的寫作要求是“學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敍文。”而條理比較清楚對...
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![課文《爬山虎的腳》教案]( "課文《爬山虎的腳》教案")
- 學習《爬山虎的腳》這篇課文不僅要懂得爬山虎腳的特點，而且要知道它是怎樣“一腳一腳”地往上爬的。接下來小編整理了課文《爬山虎的腳》教案，歡迎大家閲讀。課文《爬山虎的腳》教案1教學目標1、瞭解爬山虎的特點，理清課文的敍述順序。2、反覆讀課文，結合掛圖。3、學習作者細...
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![四年級上冊爬山虎的腳課文原文]( "四年級上冊爬山虎的腳課文原文")
- 這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了探究的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。下面是小編準備的四年級上冊爬山虎的腳課文原文，希望對你有幫助!《爬山虎的腳》學校操場北邊牆...
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![《爬山虎的腳》課文]( "《爬山虎的腳》課文")
- 《爬山虎的腳》是冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文，其作者葉聖陶。下面是關於《爬山虎的腳》課文的內容，歡迎閲讀！《爬山虎的腳》課文學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子...
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![《爬山虎的腳》 説課稿]( "《爬山虎的腳》 説課稿")
- 今天我説課的題目是《爬山虎的腳》，下面我將從説教材、説教法學法、説教學過程、説板書設計四個方面來對本課進行説明。一、説教材《爬山虎的腳》是人教版四年級語文上冊第二組課文中的一篇精讀課文。它文質兼美，這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點以及它...
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![爬山虎的腳評課稿]( "爬山虎的腳評課稿")
- 爬山虎的腳評課稿1李老師執教的《爬山虎的腳》這堂課：抓住重點，靈活多樣，以畫促學。主要體現在教學目標和課文重難點定位準確，教學形式靈活多樣，特別給我留下深刻印象的就是這堂課中的“畫”。從教學設計中，我們可以看出老師十分準確地抓住了“體會作者用詞的準確性，領悟抓住特...
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文書都
