![《孔乙己》優質課實錄 (人教版九年級)]( "《孔乙己》優質課實錄 (人教版九年級)")
- 寧波濱海學校耿鋒賢一、檢查預習並導入新課。師：今天學習魯迅最喜歡的小説《孔乙己>。讀了課文你們看到怎麼樣的孔乙己？他最大的愛好是什麼？生：喝酒師;最大的缺點是什麼？偷東西他最大的語言特色是什麼？之乎者也最真愛的東西是什麼？長衫他有哪些優點？飽讀詩書善良一筆好字生：品行好...
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![《孔乙己》 教案教學設計(人教版九年級下冊)]( "《孔乙己》 教案教學設計(人教版九年級下冊)")
- 教學目標知識與能力理解、積累字詞；瞭解故事結構過程與方法通過了解時代背景，讓學生更容易理解當時的黑暗社會並同時採用自主、合作、探究的學習方式，引導學生更好地理解孔乙己的藝術形象及作者的思想感情。情感、態度與價值觀培養學生懂得要有同情心，繼承中華民族扶貧濟困的...
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![孔乙己九年級下冊教案]( "孔乙己九年級下冊教案")
- 《孔乙己》寫於1918年冬，九年級下教案《孔乙己》(教師中心稿)。是魯迅繼《狂人日記》之後寫的第二篇白話小説。文章篇幅不到三千字，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態，揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦，是一篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰鬥檄文...
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![人教版九年級下《孔乙己》優秀教學設計]( "人教版九年級下《孔乙己》優秀教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的人教版九年級下《孔乙己》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。[教學目標]1、認識封建...
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- 安徽省蒙城縣第六中學：董中明教學目標：知識與能力目標：1、瞭解小説的時代背景，理解故事情節，體會小説揭示的主題；2、通過品讀孔乙己的外貌、動作、語言等方面的描寫，瞭解他鮮明的性格特徵。過程與方法：1、學習本文用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法和精巧含...
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![《孔乙己》教案教學設計(人教版九年級上冊)]( "《孔乙己》教案教學設計(人教版九年級上冊)")
- 教學目標：1、瞭解作家及其文學常識，瞭解小説的時代背景。2、欣賞孔乙己的人物形象，能用各種描寫手段來表現人物的手法進行訓練。3、體味重點的字詞對錶現文章中心的作用。4、瞭解封建社會廣大下層知識分子的不幸遭遇，關注社會發展，體味人生意味培養積極的人生態度。重、難點與...
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![《孔乙己》教學設計（人教版九年級語文）]( "《孔乙己》教學設計（人教版九年級語文）")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《孔乙己》教學設計（人教版九年級語文），希望對大家有所幫助。【教學目標...
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![人教版九年級語文下冊《孔乙己》説課稿]( "人教版九年級語文下冊《孔乙己》説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版九年級語文下冊《孔乙己》説課稿，歡迎大家分享。一、説教材《孔乙己》是蘇教版初級中學課本語文...
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![《孔乙己》教學案 (人教版九年級下冊)]( "《孔乙己》教學案 (人教版九年級下冊)")
- 教學目標知識與技能：1瞭解作者與背景；2瞭解小説通過外貌語言動作等描寫來刻畫人物的寫法；3品味小説語言，掌握文章刻畫人物的方法。過程與方法1從理解作品塑造人物的方法入手，以小説的三要素為契點去分析文章；2反覆誦讀，仔細揣摩小説的語言。情感態度與價值觀1通過學習課文，感受作...
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![人教版《孔乙己》教案]( "人教版《孔乙己》教案")
- 教學目標1．學習運用肖像、語言、動作和神態描寫來刻畫人物的方法。2．瞭解小説反映的現實生活。3．體會語言的精練、深刻。教學重難點理解作品中的人物形象並體會語言的精練和深刻。教學準備錄音材料、課件、小黑板等。設計思路本單元是“小説之林”，要求學生閲讀本單元內容，了...
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- 課題孔乙己2設計使用者課型新授使用日期學習目標分析孔乙己形象重點分析孔乙己形象難點分析孔乙己形象導學探究【複習回顧】【孔乙己其人】姓名籍貫年齡出生年月學歷身體狀況特長工作單位家庭成員主要工作成就工作生活經歷主要社會關係主要優點主要缺點總體評價【解讀孔...
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![孔乙己 教案 (人教版九年級下冊)]( "孔乙己 教案 (人教版九年級下冊)")
- 教學目標：1、掌握刻畫人物的描寫方法，深入把握人物性格特點。2、認識孔已己的悲劇命運和病態社會的冷酷。教學過程：一、問題導入為什麼作者在小説的結尾説“大約孔乙已的確是死了”？既是“大約”卻又是“的確”，這好像是矛盾的。萬般皆下品，唯有讀書高。那麼為什麼孔乙己這個曾...
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- 執教：饒美紅一、導入：孫伏園先生的評論引出《孔乙己》。師：據魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生説，在他創作的短篇小説中，他最喜歡《孔乙己》，還把它譯成了外國文。他為什麼最喜歡孔乙己，孔乙己究竟是一個怎樣的藝術形象，今天就讓我們一起走進孔乙己。二、初品孔乙己，他是一個被侮...
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![九年級下冊《孔乙己》説課稿]( "九年級下冊《孔乙己》説課稿")
- 一．首先我來説説教材《孔乙己》是人教版語文教材九年級下冊第二單元中的一篇小説。這個單元的設置，主要是為了培養和提高學生對文學作品的欣賞能力，學會在把握情節的前提下，着重欣賞人物形象，把握人物的性格特點，瞭解刻畫人物性格的多種藝術手法。而《孔乙己》就是一篇很好的體...
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![《孔乙己》 學案設計(人教版九年級下冊)]( "《孔乙己》 學案設計(人教版九年級下冊)")
- 學習目標1.學習小説通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫法。（重點）2.瞭解小説中環境描寫的作用。（重點）3.深入理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。（難點）課時安排：第二課時學習過程一、情景導入二、出示目標三、自主學習孔乙己性格特徵歸根到底是通過肖像、語言、細節...
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- 課前放音樂鄉愁四韻。一、導語師：在1972年的1月21如，詩人余光中於廈門街的舊居內，聽着那潺潺的冷雨，淅淅瀝瀝，淋淋漓漓，愁緒萬千，離開大陸已經二十多年了，不知何年何月能夠回去，思鄉之情噴湧而出，不能自己，僅用了20分鐘就吟唱出了一首讓無數人動容的詩歌--《鄉愁》。讓我們一起走如...
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![續寫《孔乙己》九年級]( "續寫《孔乙己》九年級")
- 九年二班孔偉校我，咸亨酒店的小夥計。一天，我走在空無一人的大街上，樹枝上還有一層層的雪。“這麼冷的天，老闆還讓我出來買菜，真是的。”我邊走邊自言自語。突然，在一個拐角處，我看到一個趴着東西，忙走上前去看看。我用腳踢了踢，原來是個人。於是説“嗨，你是哪兒的啊，怎麼趴在這兒啊...
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- 湖州十一中葛玉蘭一、入題。《詩經》是從華夏先民內心裏自然生長出來的。課前放蒹葭音樂。師：我國古代文化文化源遠流長。唐朝以前的詩歌是長出來的，唐朝的詩歌是養出來的。詩經是我們詩歌的源頭，今天我們就學習詩經中非常經典的一篇《蒹葭》。二、讀準字音，讀出節奏和韻味。...
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![《孔乙己》教案(人教版九年級必修教案設計)]( "《孔乙己》教案(人教版九年級必修教案設計)")
- 孔乙己宜賓縣孔灘鎮初級中學校李海【教學目的】（一）瞭解封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。（二）瞭解小説的社會環境描寫及其作用。（三）瞭解小説精巧的佈局，【教學步驟】第一課時一、引導閲讀單元提示和預習提示，明確閲讀和欣賞小説的基本途徑和着力點；為什麼魯迅説《孔乙己》是...
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![九年級孔乙己課件]( "九年級孔乙己課件")
- 九年級孔乙己課件【1】一、教學目的：1、從孔乙己的悲慘命運認識封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。2、體會全文精巧含蓄的佈局。二、教學重點：重點：1、理解當時的社會環境。2、分析人物性格。3、學會小説刻畫人物的方法。4、把握文章的中心思想和作者的情感。難點：1、通過...
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![孔乙己 學案設計(人教版九年級下冊)]( "孔乙己 學案設計(人教版九年級下冊)")
- 學習目標：一、知識1．理解課文內容，認識孔乙己這一人物形象。2.品味重點語句的深刻含義。3.瞭解小説正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。二、方法誦讀法重點語句品味法三、情感體會孔乙己形象的思想意義。學習重點：1.理解課文內容，認識孔乙己這一人物形象。2.瞭解小説正面描...
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![九年級《孔乙己》説課稿範文]( "九年級《孔乙己》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家收集的《孔乙己》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。九年級《孔乙己》説課稿1一、教學內容《孔乙己》是初中第六...
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![《孔乙己》教學探微 (人教版九年級)]( "《孔乙己》教學探微 (人教版九年級)")
- 滿口之乎者也，自命不凡終被笑；一生好喝懶做，偶為偷竊定遭難。--《孔乙己》教學探微四川省劍閣縣白龍中學蒲茂賢郵編：628308摘要：本文力求探討通過課堂教學提高學生深層次、多角度地發現問題、分析問題的能力，開啟學生的智慧之門，啟迪學生的發散性思維和求異思維。最大限度地調動...
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![《孔乙己》學案 (人教版九年級下冊)]( "《孔乙己》學案 (人教版九年級下冊)")
- 學習目標1、瞭解作者與寫作背景，識記生字詞。（重點）2、整體感知課文內容，理清故事情節。（難點）課時安排：第一課時學習過程資料鏈接：1．作者簡介魯迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周樟壽，字豫山、豫才，後改名為周樹人。他的著作主要以小説、雜文為主，20年代陸續出版小説集《吶喊》、《彷徨...
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![《孔乙己》第三課時 教案教學設計(人教版九年級下冊)]( "《孔乙己》第三課時 教案教學設計(人教版九年級下冊)")
- 教學目標知識與能力思考“笑”在文章中的深意過程與方法通過了解時代背景，讓學生更容易理解當時的黑暗社會並同時採用自主、合作、探究的學習方式，引導學生更好地理解孔乙己的藝術形象及作者的思想感情。情感、態度與價值觀培養學生懂得要有同情心，繼承中華民族扶貧濟困的傳...
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文書都
