![小學語文低段識字教學反思範文]( "小學語文低段識字教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學語文低段識字教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。現在低段識字任務非常繁重，如何能讓學生樂學愛學？我覺得根據低年級兒童...
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![低年級識字寫字教學反思範文]( "低年級識字寫字教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的低年級識字寫字教學反思範文，歡迎大家分享。我教低年級語文兩年來，對識字教學仍然感覺力不從心。學習了海南省海口市第九小學冉茂...
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![小學識字教學的認識 教學反思]( "小學識字教學的認識 教學反思")
- 識字是閲讀和寫作的基礎，識字教學也是語文中的一項重要任務。在小學語文教學中努力提高學生的識字量，讓學生輕鬆進行大量的閲讀，一直是小學語文教學關注的熱點。那如何更好地提高語文識字教學效率呢？近年來，我結合縣級立項課題《家校合作，提高學生識字量的策略研究》的實施和研...
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![《認識線段》教學反思範文]( "《認識線段》教學反思範文")
- 教參裏説，讓學生感受到直的，可測量出長度的，以此來初步感知線段。看起來不難，直接感知，學生也能很好的記憶。可是，“感知”卻不那麼容易。這節課設計了以下空間，反思如下：空間一：感知。以一根繩子和一段視頻導入新課。拉直的一根繩子，可以看作什麼呢？請你在視頻中找到答案！看了視頻，孩...
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![小學低年級識字課堂優秀的教學反思]( "小學低年級識字課堂優秀的教學反思")
- 小學一、二年級的語文教學以識字為主，識字量大，且內容枯燥無味，教師教起來費時費力，學生學起來十分辛苦，很容易回生。為了解決這個問題，在教學過程中，我充分利用各種教學媒體，採用一些富有趣味性的方法，來激發學生的學習興趣，集中他們的注意力，使他們在輕鬆的氣氛中愉快地識字。這就...
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![低年級識字教學探索教學反思]( "低年級識字教學探索教學反思")
- “人生識字聰明始”，識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維為主，剛剛入學的一年級學生，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點，也是難點。為了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動地識字，教師要根據兒童年...
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![《認識線段》教學反思]( "《認識線段》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的《認識線段》教學反思，希望能夠幫助到大家。線段對二年級學生來説既熟悉又陌生，熟悉是因為學生早已在生活中不自覺地認識了...
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![低年級識字教學總結與反思]( "低年級識字教學總結與反思")
- 篇一：低年級識字教學總結與反思對於低段孩子——一二年級的孩子來説，語文素養中的識字積累非常重要，這是學好語文的基礎，更是讀書、寫作的關鍵。我們語文學科項目組從一開始就相當重視識字的探索和研究，特別是一二年級語文組，更是在這一領域做了大量的研究和探索。我們的做法：首...
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![《識字4》教學片段及反思]( "《識字4》教學片段及反思")
- 教學片段（片段內容：義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊。）師：小朋友們，夏天就要到了，今天老師帶領大家去一個很好玩的地方，想去嗎？生：想。師：好，出發。到了。（教師出示多媒體課件。美麗的夏景圖：紅紅的花朵，綠綠的草地，清澈的小河，還有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛等...
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![小學語文識字教學反思]( "小學語文識字教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小學語文識字教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。小學語文識字教學反思1作為一名小學語文教師，我深知一個孩子在接受啟蒙教育時識字...
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![認識線段的教學反思]( "認識線段的教學反思")
- 認識線段的教學反思本節課是初步認識線段，我主要體現了讓學生在“玩中學，學中玩”。先由學生實際操作拉毛線團，得知線段的表象，再通過指一指（同桌）、找一找、折一折、畫一畫這幾個環節，抽象概括出線段。整個過程由具體直觀到抽象，並由易到難逐層進行，創設開放題，培養學生創新思維。...
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![《認識線段》的教學反思]( "《認識線段》的教學反思")
- 《認識線段》的教學反思《認識線段》對於二年級學生來説較抽象，學生不太好理解。對此我將教學過程大體分四個層次來進行。第一個層次，想辦法將一根毛線拉直，兩手之間的這段就是一條線段。引入線段，使學生感知“線段是直的，有兩個端點”這兩個特徵；進而呈現線段的圖形，使學生初步...
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![小學低年級識字寫字教學反思]( "小學低年級識字寫字教學反思")
- 我教低年級語文兩年來，對識字教學仍然感覺力不從心。學習了海南省海口市第九小學冉茂娟老師的專題講座《萬丈高樓平地起人生聰明識字始——小學語文第一學段“識字寫字”教學分析》後，學到了很多。講座主要從審視我們的識字課堂、探尋有效識字的途徑、如何讓學生寫得一手好...
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![認識線段教學反思]( "認識線段教學反思")
- 這節課是我聽了沈老師的課之後又重新備的課。沈老師有很多值得借鑑的地方。尤其是她一些豐富的提問方式能極大的調動孩子們的積極性和趣味性。課堂的一開始我出示了一些常見的繩子。接着讓孩子們拿出他們自己準備的繩子。通過和他們的操作互動，慢慢揭示線段的三個特徵“線...
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![論文：小學語文低段識字教學效率之淺見]( "論文：小學語文低段識字教學效率之淺見")
- 【內容摘要】隨着新課改的實施，低段語文識字量遞增，艱鉅的識字任務是小學低年級教學的重要內容，也是教學的難點，要讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望，已成為廣大語文教師共同期待解決的問題。也就要求我們在語文教學中採用多樣的教學方法，交給學生多樣的識字方法，帶給學生識字...
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![語文識字教學反思]( "語文識字教學反思")
- 拼音已經全部結束了，今天開始講識字課，有了昨天的識字基礎，學生對今天需要會寫的字都有了一定的瞭解，但是真正難的是怎樣讓學生把字寫在田字格里，並能夠正確的佔位，總結了今天的寫字課的效果，我做出了一些反思。首先針對寫字課堂的形式，我的課堂形式過於單一，開始的圖畫，遊戲導入雖...
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![《識字》語文教學反思]( "《識字》語文教學反思")
- 上午第四節聽了一節二年級的寫字課。這節課是我校近幾年來最好的一節寫字課，我特別高興的看到老師嚴把寫字關，能夠認真的教低年級的小孩子們寫字。能讓學生認真觀察字形，觀察重點筆畫的寫法，並在練習寫字過程中引導學生由淺入深的對照範字進行寫字教學，學生的寫字水平有很大幅...
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![低年級英語教學反思_英語教學反思]( "低年級英語教學反思_英語教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的低年級英語教學反思_英語教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。低年級英語教學反思_英語教學反思1英語課是一門實踐性很強的工具課，...
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![認識線段數學教學反思]( "認識線段數學教學反思")
- 認識線段數學教學反思二年級上冊《認識線段》教學反思【教學反思】在整節課的設計上，首先讓學生觀察彎曲的線，並且創設了比較兩根線長短的情境，引導到將曲線拉直的操作，讓學生在“曲”的背景下認識“直”，從一根線由彎到直的過程，揭示：把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。學生...
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![小學低段識字教學心得體會]( "小學低段識字教學心得體會")
- 在平日裏，心中難免會有一些新的想法，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的小學低段識字教學心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學低段識字教學心得體會1識字教學是小學語文教學的重要組成部分，識字是閲讀和...
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![《識字2》教學片段和反思]( "《識字2》教學片段和反思")
- 【教學背景及理念】新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，在這樣的環境下，學生的思維無拘無束，敢於發表自己的看法，敢於展開想象的翅膀，敢於探索未知的領域……體驗學習的樂趣，增強創新意...
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![低年級的識字《小小的船》教學反思範文]( "低年級的識字《小小的船》教學反思範文")
- 一、創設情境，激發學生興趣。1、小朋友喜歡猜謎語嗎？老師給大家猜個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）（大屏幕展示星空圖）“看，這就是我的家，小星星們在夜空中一閃一閃的，多美啊！看到這麼美的夜空，你想説些什麼？”（學生自由發言）2、在學生交流的過程中，既激...
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![《線段的認識》教學反思]( "《線段的認識》教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《線段的認識》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《線段的認識》教學反思1本節課學習的是線段，線段對於二年級學生來説既抽象有實際。我...
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![《認識線段》數學教學反思]( "《認識線段》數學教學反思")
- 《認識線段》數學教學反思線段對線段對於二年級學生來説既抽象有實際，學生難以理解，對此我從學生熟悉的生活情境入手，讓學生觀察、比較。讓學生通過拉一拉、比一比，體驗線段“直”的特點和線段有兩個端點，直觀形象地幫助學生形成線段表象。引導學生觀察直尺、課本、黑板等物體...
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![小學低年級識字教學反思]( "小學低年級識字教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小學低年級識字教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學低年級識字教學反思1語文課程標準指出：低年級識字教學目...
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