![小小的釘子三年級作文]( "小小的釘子三年級作文")
- 在遙遠的森林裏，住着一隻可愛的小狗，它十分熱愛科學，但它有一個要命的壞習慣，那就是不注意小節。有一次，它製作了一個新型卡車，可以載20噸的貨物，跟它同班的同學可高興了，每天都要坐那輛上車，天天都是搶着坐，但卻常常因為小狗的那個壞習慣，而發生一些沒必要的意外。有一次，森林大水場...
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![釘鈕釦比賽小學二年級作文]( "釘鈕釦比賽小學二年級作文")
- 今天，我們要舉行一場比賽，就是釘鈕釦的'比賽。我們來到了操場上，我的心一直在怦怦直跳。老師宣佈：“縫鈕釦比賽現在開始！”我就立即開始穿針引線了，而且我在心裏一直叨唸着：加油！加油！我是最棒的！我正在忙着縫釦子的時候，就讓我們班的宮易飛得了全班第一名。他真厲害！然後我也很快的...
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![小學三年級作文釘鈕釦]( "小學三年級作文釘鈕釦")
- 在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學三年級作文釘鈕釦，希望能夠幫助到大家。小學三年級作文釘鈕釦1今天，老師教我們扣扣子。老師先拿了一根線，舔了舔線頭，...
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![自己釘釦子小學作文]( "自己釘釦子小學作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的自己釘釦子小學作文，僅供參考...
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![釘鈕釦小學六年級作文]( "釘鈕釦小學六年級作文")
- 前一段時間，學校開展了一次活動，要求我們自理自立，不要依賴父母或其他人來完成自己力所能及的事情。當大隊輔導員報到六年級的自理比賽項目時，我的心開始怦怦直跳：我們的活動項目會是什麼呢？洗衣服，洗碗，還是……“六年級，釘鈕釦。”什麼？釘鈕釦，這可是針線活呀！我從小就沒有接觸過針...
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![我學會了釘釦子三年級作文400字]( "我學會了釘釦子三年級作文400字")
- 有一天，我發現衣服上的一顆釦子掉了，我想讓媽媽教會我釘釦子。於是，我向媽媽虛心請教，媽媽爽快地答應了，一步一步地給我講解。我把材料準備齊後，媽媽果真在一塊布上示範給我看，我仔細地看着，牢牢地記住了釘釦子的方法。輪到我自己釘了，我左手拿着針，右手拿着線往針眼裏穿，可我手中的...
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![釘鈕釦三年級作文]( "釘鈕釦三年級作文")
- 今天，我發現衣服上的鈕釦掉了，連忙對媽媽説：“媽媽，我衣服上的鈕釦掉了，你幫我釘。”媽媽生氣地説：“你已經長大了，自己的事情自己做。”我聽了，低下了頭，説：“好吧。”於是，我跑進房間，拿了剪刀、線和針。開始動手了，我先把一根細細的線穿進針孔裏，我穿了好一會兒，那線還是也不願意鑽進...
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![五年級作文：敲釘子]( "五年級作文：敲釘子")
- 一個陽光明媚的下午，外公回來了。外公是個泥水匠，工作很辛苦的，一個月才回家一次，我和弟弟天天都盼着外公回來。可外公回到了家裏還是很忙的，又是種田，又是除草。瞧！老外公馬上又拿起“老虎鉗”和釘子開始忙碌起來。我很好奇，想知道他究竟在幹什麼。於是，我跑了過去，俯下身子，把頭探...
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![小兔子三年級作文]( "小兔子三年級作文")
- 導語：寵物已經進入了人們的生活，成了人們生活中的夥伴。為了解決大家的疑問，小編特地為大家整理了“小兔子三年級作文”相關內容，僅供參考!1我的小兔子今天媽媽給我買了兩隻小兔子，一隻小兔子是灰色的我叫它灰灰，一隻小兔子是白色的我叫它白白，兩隻小兔可乖了紅彤的眼睛灰灰白白...
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![學習釘子精神三年級作文]( "學習釘子精神三年級作文")
- 今天老師拿一枝筆，往木板上釘，釘不進去，因為這個是塑料做的。再拿一個鐵片，也釘不進去，因為頭不夠尖。再拿一個鐵釘，釘進去了，因為它既結實，又尖，有衝勁，也有鑽勁但是比雖然有尖但不結實，鐵片雖然堅硬，但沒有尖。釘子還有一個優點，有擠勁。許多人就是這樣成材的，現代的'雷鋒叔叔是這樣...
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![釘鈕釦比賽小學五年級作文]( "釘鈕釦比賽小學五年級作文")
- 釘鈕釦勞技比賽就在下午第二節的班隊課，作為不擅長家務勞動的我來説十分緊張，手裏一拿起針一夥兒手上就會有汗水流出來。我們先練了幾次，隨後記錄勞技比賽的老師就過來了，我心裏想：咋麼辦？萬一我沒弄到滿分還要給班級拖後腿，哎！這可咋麼辦啊！陸老師説：“這次釘鈕釦比賽誰沒弄到滿分...
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- 要想學習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如。下面是小編為大家整理的小學三年級語文《釘子的故事》練習題，僅供參考，歡迎閲讀。一、火眼金睛辨字組詞。脾()柵()持()疤()碑()珊()恃()笆()二、句子複製站。(用加...
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![淘小子三年級作文]( "淘小子三年級作文")
- 聽了這個題目，你一定猜我是一位男孩吧，那你就大錯特錯了，我可是一位名副其實的辣妹子。我其貌不揚，一頭烏黑髮亮的長髮，披肩;一雙大而有靈氣的眼睛，一眨一眨；一隻大大的嘴巴，能説會道；矮矮的個子，總是不能像春筍破土那樣長高。雖然不漂亮，但我總想象自己像高貴的公主一樣。我在家裏...
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- 認真讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的《釘釘子的故事》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。我們每一個人都有和別人爭執的時候，但往往就在那一瞬間，我們就會給對方帶來傷害。我曾讀過這樣一個...
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![牙齒裏的釘子户小學四年級作文]( "牙齒裏的釘子户小學四年級作文")
- 你看了題目肯定想問牙齒裏怎麼有釘子户呢？我來給你一一道來。前幾天，因為我吃糖太多了，一顆、兩顆、三顆……牙齒對我發出了預警信號，我的牙齒越來越痛，讓我有自己不勤刷牙太少的內疚。第一天，我早上刷了兩次牙，晚上又刷了兩次，可是到了第二天，我阻擋不了美味可口的糖果的誘惑，一顆...
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![釘子户的自述五年級作文]( "釘子户的自述五年級作文")
- 小村莊要改造建設，我有幸以“釘子户”的身份存活下來。我更值得慶幸的是一條又寬又長的公路從我身邊繞過。自從公路建好以後，我的生活開始豐富多彩起來了！一對年輕的小夫妻，推着一輛小三輪車在凌晨四點鐘左右緩緩的從我身邊走過，他們舒心地交談着這一車菜能掙多少錢，這些錢可以...
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![小王子三年級作文]( "小王子三年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小王子三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小王子三年級作文...
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![兩顆釘子和一個袋子小學六年級作文]( "兩顆釘子和一個袋子小學六年級作文")
- 這是一個關於兩顆釘子和一個袋子的故事。這同樣，也是一個關乎尊嚴的故事。——題記我住的地方，是一個有着老舊氣息的大院。每晚8點左右，總有一位衣衫襤褸的老頭兒，會準時出現在大院裏。默默得撿着垃圾堆裏的廢品，然後默默得離去，從不晚點，也不多留。第一次見到老頭兒，他正與門衞...
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![《釘子》小學讀後感]( "《釘子》小學讀後感")
- 前幾天我看了一篇文章,這篇文章讓我受益匪淺。那是一篇釘子的故事寫的是：一個愛發脾氣的小男孩的爸爸讓他發一次脾氣就釘一顆釘子在圍欄上，第一天共釘37顆，幾個星期後男孩開始控制他的脾氣，終於少發脾氣了，他開心的告訴他的.爸爸，爸爸讓他一天沒發脾氣就拔一顆釘子，幾個月後他拔...
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![釘子小學作文]( "釘子小學作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的釘子小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。釘子小學作文1你看了題目肯定想問牙齒裏怎麼有釘子...
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![我學會了釘鈕釦小學三年級作文]( "我學會了釘鈕釦小學三年級作文")
- 今天，同學們的課桌上放着各式各樣的布：有的布深藍深藍的，好似蔚藍的大海，小魚在水波里歡快地嬉戲，不時激起晶瑩剔透的水花；有的布上繡滿了卡通圖案，彷彿將我們帶進了以個美麗的童話故事中；有的布上開滿了鮮花，等閒識得東風面，萬紫千紅總是春啊……你一定覺得奇怪，這是要幹什麼呢？哈哈...
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![釘子小學作文5篇]( "釘子小學作文5篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的釘子小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。釘子小學作文1你看了題目...
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![冰小子小學三年級作文]( "冰小子小學三年級作文")
- 冰小子是什麼意思，可能許多人都弄不明白，可是問到我們班同學，卻人人皆知。這就是全班聞名的韓正天。他長得非常好看，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的'眼睛。他最突出的特點應該是鼻子下面的一張櫻桃小嘴，説起話來像含着東西一樣，非常好玩。可是為什麼叫他“冰小子”呢？還得從那天...
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![小學三年級作文：小兔子]( "小學三年級作文：小兔子")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學三年級作文：小兔子，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學三年級作文：小兔子1真好！奶奶給我買了一對小兔子，放在...
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![三年級《釘子的故事》的教案設計]( "三年級《釘子的故事》的教案設計")
- 教學目標1默讀課文，瞭解課文講了一件什麼事。2反覆朗讀父親的話，明白“口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣”的道理。教學準備教學掛圖或課件，釘子和木板。教學時間1課時。教學過程一、實驗激趣，導入課文題目1教師拿出一塊木板和一顆釘子，把釘子釘入木板。接着請一...
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