![敍事文閲讀拍拍許風波]( "敍事文閲讀拍拍許風波")
- 最近班上的男生玩“拍拍許”着了迷，我的同桌也不例外。“拍拍許”是變相的拍手歌。遊戲時雙手要用力對拍，口中喊出臨時編的押韻歌謠，邊拍邊喊，放鬆，爆發，排遣疲倦，調皮好動的男生特別喜歡。這天班裏考試，大家正專心答題。我突然聽到了“拍拍許”。不用多想，一定是我的同桌交了卷，在...
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![拍拍我的背作文]( "拍拍我的背作文")
- 這幾天，我又病了，一到晚上拼命地咳嗽。媽媽一聽到我的咳嗽聲就皺起眉，然後走過來輕輕地拍我的背。我知道媽媽在擔心什麼，我從小身體就不好，四歲那年還得過肺炎，她擔心我的病情加重，又轉化為肺炎之類的重病，而我對她的擔心總是不以為然。一天晚上，我喝了一大碗中藥，又灌了幾大杯白開...
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![拍下微笑敍事作文]( "拍下微笑敍事作文")
- 彩虹高高的掛在天空中，挺漂亮的，可是怎麼是苦着臉，沒有微笑的表情呢？我開始趴在窗台上發呆，變得不開心，忽然看見牆角一張鋪滿灰塵的照片。雖然看不清樣貌，卻依稀能夠看得到她那咧的大大的嘴，燦爛的微笑着。是啊，為什麼不去拍下人們微笑的臉呢。我開始拿起想起相機，走到熙熙攘攘的街...
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- 在微信羣聊中，通過新上線的“拍一拍”功能，可以讓用户都能在對話框看到文字提示，但包括被拍對象在內的`其他人，不管有沒有打開微信，都不會接收到“拍一拍”產生的震動反饋。“拍一拍”功能的厲害之處，就是通過文字和圖形，去描述了“肢體接觸”這麼一個場景，雙方的關係也似乎拉近...
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![《快樂拍拍拍》大班教案]( "《快樂拍拍拍》大班教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《快樂拍拍拍》大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、引導幼兒創造性的玩球，進一步提高幼...
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![《自拍神器》閲讀答案「精選」]( "《自拍神器》閲讀答案「精選」")
- 自拍神器是什麼東西?有什麼作用下面？小編給大家帶來《自拍神器》閲讀答案。希望能夠幫到大家。自拍神器①你還拿着自拍這個……嚇人哪……我這話出去了，就是你(播出去的)……中紀委書記王岐山看着崔永元舉着的自拍杆，哈哈大笑。不止小...
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![拍賣會小學生敍事作文]( "拍賣會小學生敍事作文")
- 相信許多人都寫過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的敍事作文，敍事作文是一種注重把事情講清楚書面文體。這類型的作文應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的拍賣會小學生敍事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“起價兩元！”“五元！”“十元！”“成交！”大家應該都熟悉這番話，沒...
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![拍照記敍文]( "拍照記敍文")
- 星期六下午，我和媽媽帶上照相機，去拍我們小區的風景。走到大草坪上，我拿出相機，問媽媽：“媽媽，我拍那兒才好呢？”“拍草坪上的石像吧！”媽媽回答説。我把鏡頭對着石像，然後把鏡頭放大一點，就拍好了。我把相機遞給媽媽説：“媽媽，我去和石像合個影。”“嗯，你去吧！”媽媽一邊説一邊開始給...
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![拍黃瓜敍事作文]( "拍黃瓜敍事作文")
- 每當看到媽媽忙碌的身影，我的心裏就酸酸的，總想幫媽媽做點兒事。可媽媽總是“推三阻四”的，想幫她切土豆吧，她説這樣手會流血；想幫忙洗點兒菜吧，她又説耽誤學習時間。唉，我是多麼想幫媽媽做事呀，什麼時候能實現這個願望呢？一天，我放學回家，正看見媽媽買了一袋黃瓜，便想出了一條妙計。...
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![拍攝記敍文作文]( "拍攝記敍文作文")
- 秋天的一個上午，天氣陰冷陰冷的，我們全校師生去天香園秋遊。這太令人高興了，因為天香園是鳥的天堂。我們攝影組的同學都不約而同地帶好了照相機，準備拍攝鳥兒的照片。我們走進天香園，就彷彿走進了花的海洋。各種菊花爭奇鬥豔，參加過國際比賽得過金獎的花仙子們挺立在萬花之首，是...
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![拍拍手拍拍腿幼兒園小班體育課教學設計]( "拍拍手拍拍腿幼兒園小班體育課教學設計")
- 目標1．讓幼兒用手拍打身體的不同部位，體驗探索活動的樂趣，發展幼兒對節奏和花樣變化的適應能力。2．激發幼兒的創造力，使幼兒體驗各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。準備錄音機、錄音磁帶（節奏感較強的兒童音樂、包括2/4拍和3/4拍的節奏）。過程1．聽音樂，隨着音樂的.節奏自由拍打...
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![《拍手拍手》教案]( "《拍手拍手》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的《拍手拍手》教案，希望能夠幫助到大家。《拍手拍手》教案1一、教學目標【情感、態度、價值觀】學習歌曲《拍手拍手》，感受歌曲歡快、愉悦...
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- 拍一拍的功能效果將微信升級至最新版本後，用户在羣聊和個人對話中均可體驗這一功能。當用户雙擊對方頭像後，能看到對方頭像出現震動，手機有震動反饋，羣聊中則文字顯示“你拍了拍xxx”。羣聊中的用户都能在對話框看到文字提醒，但包括被拍對象在內的其他人，不論是否打開微信，都不...
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![自拍神器閲讀答案]( "自拍神器閲讀答案")
- 自拍神器①你還拿着自拍這個……嚇人哪……我這話出去了，就是你(播出去的)……中紀委書記王岐山看着崔永元舉着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開的兩會上使用了這種神器，自拍杆在兩會上真是大放異彩。...
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![小手拍拍教案]( "小手拍拍教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的小手拍拍教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小手拍拍教案1活動目標：1.通過對動作的觀察和模仿，理解並記憶歌詞。2.用自然的聲音演唱歌曲。3.體驗邊...
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![愛心拍賣的敍事作文]( "愛心拍賣的敍事作文")
- “這個溜溜球叫‘火力光波’，它的睡眠時間長，發出的聲音動聽。原價30元，如今拍賣，底價4元，誰要？請舉牌！”“我出5元”、“6元”、“7元”……四（1）班教室不時傳來一陣陣競價聲，他們在幹嘛呢？告訴你吧，同學們正在舉行“愛心拍賣會。”大家各自把心愛的玩具、圖書等奉獻出來，拍賣所得用...
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![拍廣告_敍事作文]( "拍廣告_敍事作文")
- 拍廣告我想，每個私立學校都應該都有這各自的宣傳方式。而我們學校這一次拍廣告是我在學校這麼久以來最無語的一次了。那次，領導通知各班老師，説星期六要為學校拍廣告，星期五下午要練習一下，還要求全體學生都要穿校服，當老師通知我們後，我們班個個無精打采。如果要問為什麼？答案很...
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![吹吹拍拍美文]( "吹吹拍拍美文")
- 一天，我陪鄉長到縣城找西郭局長辦事。到西郭局長家時，他兒子小西郭也在，這小西郭是前不久被西郭局長安排到咱芳塘鄉工作的。西郭局長見我們上門，遞煙、敬茶、讓坐，挺熱情。小西郭呢，望着我們便是傻乎乎地笑。我們與西郭局長談話時，小西郭便小心翼翼地往鄉長的臉上“呼呼”地吹氣...
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![《自拍神器》的閲讀答案]( "《自拍神器》的閲讀答案")
- 自拍神器是什麼?有什麼作用嗎?下面小編給大家帶來《自拍神器》閲讀答案。希望能夠幫到大家。自拍神器①你還拿着自拍這個……嚇人哪……我這話出去了，就是你(播出去的)……中紀委書記王岐山看着崔永元舉着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔...
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![小學六年級日記250字：拍照風波]( "小學六年級日記250字：拍照風波")
- 今天下午，林棋雄在班級裏掀起了一場拍照風波哈哈，你看這聲音一定是來源於他，他像是吃了笑丸似的，狂笑個不停。只見一大羣女生在後面追着他，還不停地喊：把手機還給我，把照片刪了！我不禁納悶：大家這是在幹嗎啊？來不及我多想，只見他已拿着手機鬼鬼祟祟地尋找目標呢！接下來，只見他狡黠一笑...
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![奇怪的拍賣會敍事作文]( "奇怪的拍賣會敍事作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的奇怪的拍賣會敍事作文，希望對大家有所幫助。“宇文生（別名），我可以和你交換這件...
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![《自拍神器》閲讀答案]( "《自拍神器》閲讀答案")
- 禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風靡全球，引人思考的是我們為什麼如此迷戀用自拍杆自拍時鳥瞰自己(或別人)的感覺。以下是小編J.L分享的《自拍神器》閲讀答案，更多熱點雜文閲讀歡迎訪問YJBYS文學網。自拍神器①“你還拿着自拍這個……嚇人哪……我這話出去了，就是你(播出...
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![敍事作文：一副球拍]( "敍事作文：一副球拍")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敍事作文：一副球拍，歡迎大家分享。我天不怕，地不怕，就怕一年一度的體檢。這不，今年體檢又是肺活量...
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![敍事作文：一副球拍的故事]( "敍事作文：一副球拍的故事")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的敍事作文：一副球拍的故事，僅供參考，歡迎大家閲讀。我有一副精美的羽毛球拍，那是我向往已久的生日禮物。它是柔和的藍白色相間，標準尺寸，我...
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![愛心拍賣會敍事作文]( "愛心拍賣會敍事作文")
- 今天，我們班可熱鬧了，你聽“1元”“2元”……喊聲此起彼伏。咦，這是在幹什麼呀？噢！原來是我們班每週一次的“拍賣會”開始了。瞧！班長施依濤戴着一副眼鏡，拿着一個錘子，神氣活現地站在講台上，儼然一位老練的.拍賣師。下邊的同學更是熱情高漲，紛紛拿出自己心愛的玩具、圖書、小掛飾...
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