![大班語言《聰明的阿凡提》教學反思]( "大班語言《聰明的阿凡提》教學反思")
- 大班語言《聰明的阿凡提》教學反思《聰明的阿凡提》裏寫到阿凡提在幫助窮人前後分別有一個描寫飯館老闆的表情的詞語：“氣勢洶洶”和“目瞪口呆”。學生怎樣掌握這兩個詞語的意思呢？靠背詞語解釋來記憶，學生固然能夠了解這些詞語的意思。但是這種純理性的識記，除了應付考試，對...
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![《聰明的阿凡提》中班教學反思]( "《聰明的阿凡提》中班教學反思")
- 國慶、中秋雙節將至，我們的主題活動《熱鬧的節日》也正紅紅火火地開展着，《聰明的阿凡提》是本主題下的一個小活動。阿凡提是我們這代小時候最愛看的動畫片之一，人人都知道阿凡提的故事。然而，現在的孩子知道的最多的是奧特曼、哪吒、超人等等，因此，當我詢問幼兒有沒有聽過阿凡...
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![大班語言聰明的烏龜教學課後反思]( "大班語言聰明的烏龜教學課後反思")
- 最近我們大班教研組正在開展語言課研討活動。分別由一位教師進行行為跟進式研討，活動的目標是圍繞着“小班化背景下教師迴應的有效性研究。這次正好輪到我執教，我選擇了語言活動《聰明的烏龜》，這是一個寓意很強，角色語言比較鮮明的故事。故事講述的是一隻烏龜運用自己的聰明...
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![語言活動《聰明的烏龜》教學反思]( "語言活動《聰明的烏龜》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的語言活動《聰明的烏龜》教學反思，歡迎閲讀與收藏。這個月的主題是：動物，我們的朋友。因此，我事先讓小朋友帶來了一些小烏...
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![我是少年阿凡提教學反思]( "我是少年阿凡提教學反思")
- 《我是少年阿凡提》非常受學生歡迎，而且這堂課是我上的四年級的一堂大課。學生們很喜歡演唱這首歌曲，課堂氣氛很活躍。《我是少年阿凡提》是一首具有濃郁的新疆民歌風格的歌曲，它生動地讚揚了少年阿凡提保護自然生態環境的優良行為。曲調詼諧、歡快，很符合學生年齡和心理特點...
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![語文A版二年級語文下冊課文《聰明的阿凡提》教學反思]( "語文A版二年級語文下冊課文《聰明的阿凡提》教學反思")
- 《聰明的阿凡提》是主題“中國娃”的一節語言活動。根據主題而設計了活動目標：理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人；瞭解少數民族的聰明才智。增進熱愛少數民族的情感。根據活動的目標我首先在活動的導入部分是先跟孩子介紹了阿凡提這個人，介紹的時候重點...
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![大班語言活動：《聰明的阿凡提》]( "大班語言活動：《聰明的阿凡提》")
- 活動目標（一）理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。（二）瞭解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。活動重難點重點：理解故事內容，記住故事的精彩片斷。難點：懂得阿凡提是用自身的'智慧戰勝皇帝的，從而逃脱了被殺死的危險。活動準備物質準備：阿凡提人物形...
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![大班語言教案《聰明轉轉轉》含反思]( "大班語言教案《聰明轉轉轉》含反思")
- 設計意圖隨着幼兒年齡的增長，其語言表達能力也不斷增強。我們日常生活中經常接觸量詞，為此設計了這堂課，使得幼兒更好的學會運用“量詞”擴展量詞的使用範圍。根據大班幼兒年齡特點，他們對比賽形式十分感興趣，而大家所喜歡的電視節目《幸運52》給了我很大的啟發，為了提高幼兒活...
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![《聰明的小雞》大班教學反思]( "《聰明的小雞》大班教學反思")
- 針對本次開展的教學活動，我進行了下反思。《聰明的小雞》是一個故事讀本，情節生動有趣，滿足了幼兒的求知慾。對大班小朋友來説是一個既有親切感又有挑戰性的讀本，畫面裏的信息遠遠超過了文字所要表達的信息。活動的一開始，我設計了和幼兒一起去開心農場的場景深深地吸引了孩子...
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![幼兒園語言教案：聰明的阿凡提]( "幼兒園語言教案：聰明的阿凡提")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言教案：聰明的阿凡提，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆...
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![《聰明的阿凡提》大班語言活動教案]( "《聰明的阿凡提》大班語言活動教案")
- 活動目標：1、在理解故事的基礎上記住故事的主要情節，懂得阿凡提是用自己的智慧戰勝大官的。2、知道阿凡提是新疆維吾爾族人，增進熱愛少數民族的情感。3、能在生活中積極地思考、用連貫的語言表達自己的觀點，發展表達能力。活動準備：1、阿凡提的圖片。2、語言磁帶。活動重點：理...
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![《我是少年阿凡提》優秀的教學反思]( "《我是少年阿凡提》優秀的教學反思")
- 《我是少年阿凡提》是一首具有濃郁的***民歌風格的歌曲，它生動地讚揚了少年阿凡提保護自然生態環境的優良行為。曲調詼諧、歡快，很符合學生年齡和心理特點，學生一聽旋律就非常喜歡。本節課的成功之處：1、在新課導入的部分，我首先用一段***舞吸引了學生的視線，讓學生初步感受***...
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- 在賞讀完一本名著以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《聰明的阿凡提》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《聰明的阿凡提》讀後感1我讀了〈〈聰明的阿凡提〉〉這個故事之後，我覺得阿凡提...
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![《我是少年阿凡提》教學反思]( "《我是少年阿凡提》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《我是少年阿凡提》教學反思，希望對大家有所幫助。《我是少年阿凡提》教學反思1《我是少年阿凡提》是一首具有濃郁的***...
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![聰明的阿凡提説課稿模板]( "聰明的阿凡提説課稿模板")
- 一、説教材分析《聰明的阿凡提》這個故事，選自幼兒園大班語言教材。為使各位老師能夠在接下來的説課過程中與我發生共鳴，我首先把這個故事簡短地為大家做一介紹：很久以前，新疆的老百姓都非常懼怕皇帝，但是有一個人卻一點也不怕，他就是阿凡提。皇帝聽説了就想借自身的威望、自身...
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![大班分享閲讀聰明的小雞教學反思大班教學反思]( "大班分享閲讀聰明的小雞教學反思大班教學反思")
- 針對本次開展的教學活動，我進行了下反思。《聰明的小雞》是一個故事讀本，情節生動有趣，滿足了幼兒的求知慾。對大班小朋友來説是一個既有親切感又有挑戰性的讀本，畫面裏的信息遠遠超過了文字所要表達的信息。活動的一開始，我設計了和幼兒一起去開心農場的場景深深地吸引了孩子...
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![《聰明的阿凡提》教學反思]( "《聰明的阿凡提》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《聰明的阿凡提》教學反思，歡迎大家分享。《聰明的阿凡提》教學反思1這個星期我們繼續進行中國娃的主題活動。而《聰明的阿凡提》這個...
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![大班《聰明的烏龜》教學反思]( "大班《聰明的烏龜》教學反思")
- 《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。下面是小編收集整理的大班《聰明的烏龜》教學反思，希望對您有所幫助！大班《聰明的烏龜》教學反思（一）這次的教學是一堂語言活動《聰明的烏龜》，剛開始我出示了一個烏龜玩具，為了吸引幼兒，我烏龜後面的繩子一拉，烏...
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![大班語言優秀教案《聰明的阿凡提》（通用6篇）]( "大班語言優秀教案《聰明的阿凡提》（通用6篇）")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班語言優秀教案《聰明的阿凡提》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。大班語言優秀教案《聰明的阿凡提》篇1活動目標：1、理解故事內容...
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![幼兒園大班語言聰明的阿凡提教案]( "幼兒園大班語言聰明的阿凡提教案")
- 活動目標：1、理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。2、瞭解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。活動重點和難點：理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。活動準備：1、阿凡提人物形象一個2、幼兒活動材料第二冊第27頁-30頁《聰明...
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![聰明阿凡提教案]( "聰明阿凡提教案")
- 聰明阿凡提教案活動目標：1、在理解故事的基礎上記住故事的主要情節，懂得阿凡提是用自己的智慧戰勝大官的。2、知道阿凡提是新疆維吾爾人，增進熱愛少數民族的情感。3、能在生活中積極地思考、用連貫的語言表達自己的觀點，發展表達能力。4、能分析故事情節，培養想象力。5、大膽...
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![聰明的阿凡提讀後感]( "聰明的阿凡提讀後感")
- 當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的聰明的阿凡提讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。聰明的阿凡提讀後感1前兩天我看了一本《聰明的阿凡提》這本書裏講了阿凡提的聰明、熱心、善良……他總是熱心的...
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![聰明的阿凡提讀後感範文]( "聰明的阿凡提讀後感範文")
- 當細細品完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的聰明的阿凡提讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。聰明的阿凡提讀後感1前兩天我看了一本《聰明的阿凡提》這本書裏講了阿凡提的...
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![幼兒園大班語言説課故事聰明的阿凡提含反思]( "幼兒園大班語言説課故事聰明的阿凡提含反思")
- 各位領導、老師：大家好！我説課所選擇的課題是大班語言，內容是新授故事《聰明的阿凡提》，下面，我就從説課所包括的四個方面，説教材分析、説教學方法、説學法指導、説教學程序這四個方面就這首故事為大家展開説課。一、説教材分析《聰明的阿凡提》這個故事，選自幼兒園大班語言教材...
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- 小學階段的學生，他們的精神的發展處於感性時期，他們大多是形象觀長於抽象演繹，情感體驗勝於理性把握，直覺頓悟優於邏輯分析，想象再現強於實證推理。他們是在讀書中學會閲讀的，是在口語交際中學會聽説的。如果我們想着靠傳授大量抽象的語文知識，是決計培養不出良好的語文素養的孩...
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文書都
