- 【成語】：避面尹邢【拼音】：bìmiànyǐnxíng【簡拼】：bmyx【解釋】：以之比喻因嫉妒而避不見面。【出處】：漢武帝同時寵幸尹夫人與邢夫人，詔二人不得相見。尹夫人向武帝請求見邢夫人。相見後，尹夫人“乃低頭俯而泣，自痛其不如也”。見《史記?外戚世家》。【示例】：這等一個人，便在...
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![《關尹子教射》教案]( "《關尹子教射》教案")
- 《關尹子教射》教案教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．藉助註釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理。教學過程：一、導入同學們，我們剛學過了兩則古代寓言故事，學到了一些古文知識，也掌握了一些學習古文的方法。今天，我們就來獨立閲讀一篇古文《》，看...
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![逃避,不如勇敢面對五年級作文]( "逃避,不如勇敢面對五年級作文")
- “逃避，不如勇敢面對”。這是我的座右銘。學校要舉行排球考級。我們考的是發球。陽光體育時間，石老師帶我們來到操場，練習發球。我們分列在球網兩邊。老師一聲令下，排球如同淘氣的小孩活蹦亂跳，只有少數肯乖乖過網。老師讓我們女生往前一步，可對我來説，發過的概率還是很低，球不是...
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- 朋友好：歡迎你們參加由鐵路昌龍旅行社組織的邢台山水一日遊，首先我來做一下自我介紹，我姓李，是鐵路昌龍的專職導遊，大家可以叫我小李，也可以叫我李導，今天我們的司機姓*，*師傅有着豐富的駕車經驗，俗話説：大海航行靠舵手。所以我們會度過個愉快又安全的一天，有句歌詞裏説過“十年修的...
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![面試自我介紹如何避免失敗]( "面試自我介紹如何避免失敗")
- “先做下簡單的自我介紹吧!”類似的話語，我想大多數求職者都不會陌生。其實所謂的自我介紹其實就是你向企業推銷自己的一個過程，在這裏不説如何成功，只教你如何儘量避免失敗。一、少用第一人稱“我叫某某，畢業於某校某系。我的特長是…我的愛好是…”一連串的“我”，容易讓人...
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![我的多面邢老師作文]( "我的多面邢老師作文")
- 我有一個多面老師—邢老師，你可不要以為我在吹牛，看完整片文章你就知道啦！A面：嚴肅的邢老師。在課堂上，只要邢老師戴上眼鏡，我們的一舉一動都可以看的清清楚楚，看到誰做小動作或者説話，第一次警告就是瞪一眼，第二次警告是扔粉筆，第三次警告是站牆邊，第四次警告是出去站着，是不是越來...
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![寫簡歷要避免的方面]( "寫簡歷要避免的方面")
- 寫簡歷避免：1、空洞、缺乏事實和數字支持的簡歷。如寫了很多長處，做事認真，能吃苦耐勞，具有團隊精神、創新精神，適應能力強，溝通能力強……等等。這些空洞的.詞句HR是比較反感的。與其寫這些，還不如寫你做過什麼學生工作，組織了什麼活動，取得了什麼成績，兼職銷售過多少...
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![邢台的春節作文]( "邢台的春節作文")
- 中國有許多的傳統節日，有春節、端午節、重陽節、元宵節等等，其中最傳統，最隆重的節日就是春節了，那麼怎麼寫一篇作文呢？下面和小編一起來看看吧！邢台的春節作文【1】春節是我國的傳統節日。每次過春節，人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧,家家户户都一派張燈結綵、喜氣洋洋的...
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![王維《送邢桂州》賞析]( "王維《送邢桂州》賞析")
- 【作者簡介】王維(701年-761年，一説699年—761年)，字摩詰，漢族，河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有詩佛之稱。蘇軾評價其：味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。開元九年(721年)中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400餘首，重要詩作有《相思》《山...
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![王維 送邢桂州]( "王維 送邢桂州")
- 《送邢桂州》朝代：唐代作者：王維原文：鐃吹喧京口，風波下洞庭。赭圻將赤岸，擊汰復揚舲。日落江湖白，潮來天地青。明珠歸合浦，應逐使臣星。《送邢桂州》賞析：首句寫京口(即今日鎮江)送別場景，鐃吹喧京口，鐘鼓齊鳴，運用通感，以聽覺感受來寫視覺形象，一個喧字表現了送別場面之熱烈壯觀。風...
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- 導語：東方有個小國，叫有莘國。有一天，一個姑娘提着籃子到桑林去採桑，忽然聽見不遠處有嬰兒的啼哭聲。下面是小編整理的一些相關的典故，歡迎查閲。伊尹的傳説典故東方有個小國，叫有莘國。有一天，一個姑娘提着籃子到桑林去採桑，忽然聽見不遠處有嬰兒的啼哭聲。她尋聲找去，發現一株老...
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![王維《送邢桂州》]( "王維《送邢桂州》")
- 《送邢桂州》朝代：唐代作者：王維原文：鐃吹喧京口，風波下洞庭。赭圻將赤岸，擊汰復揚舲。日落江湖白，潮來天地青。明珠歸合浦，應逐使臣星。《送邢桂州》賞析：這是一首送別詩。邢桂州指邢濟。首句寫京口(即今日鎮江)送別場景，鐃吹喧京口，鐘鼓齊鳴，運用通感，以聽覺感受來寫視覺形象，一個喧...
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![送楊少尹序文言文]( "送楊少尹序文言文")
- 【原文】昔疏廣、受二子，以年老，一朝辭位而去。於是公卿設供帳，祖道都門外，車數百輛；道路觀者，多歎息泣下，共言其賢。漢史既傳其事，而後世工畫者，又圖其跡，至今照人耳目，赫赫若前日事。國子司業楊君巨源，方以能詩訓後進，一旦以年滿七十，亦白相去，歸其鄉。世常説古今人不相及，今楊與二疏，其...
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![尹老師700字作文]( "尹老師700字作文")
- 我的母校坐落在一個小村莊裏，那裏沒有先進的教學設備，沒有高大的樓房，但卻為我留下了寶貴的記憶。最使我難忘的，是我的班主任尹老師。尹老師個子不高，飽經風霜的臉上爬滿了皺紋。我從未仔細的看過尹老師。當時的我是一個學習平平的學生，總害怕與尹老師那充滿嚴厲的眼光對視。但...
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![《送邢桂州》王維]( "《送邢桂州》王維")
- 《送邢桂州》是唐代大詩人王維創作的一首送友人邢濟就任的詩。全詩藉助想象友人此行一路擊水揚帆所見風光，描寫從鎮江經洞庭到桂州沿途所見的景物。以下是小編分享的《送邢桂州》王維，歡迎大家閲讀!【原文】送邢桂州⑴鐃吹喧京口⑵，風波下洞庭⑶。赭圻將赤岸⑷，擊汰復揚舲⑸...
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![初中初二作文800字：逃避面對]( "初中初二作文800字：逃避面對")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中初...
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![尹]( "尹")
- 尹本站散文教學祕笈散文教學無它，幫助學生理解以下概念即可：一、何謂散文：表達真情實感的作品就是散文二、散文的本質：美三、散文閲讀的.兩個境界1、讀懂：讀懂主題，讀懂人物形象2、鑑賞：鑑賞表達技巧，即怎麼寫和這樣寫有什麼作用四、如何讀懂散文的主題1、讀懂情感之美2、讀懂人...
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![尹喜經典名言]( "尹喜經典名言")
- 1.行雖至卓，不離高下;言雖至公，不離是非。能雖至神，不離巧拙;貌雖至殊，不離妍醜。聖人假此，以示天下，天下冥此，乃見聖人。2.勿以行觀聖人，道無跡;勿以言觀聖人，道無言;勿以能觀聖人，道無為;勿以貌觀聖人，道無形。3.聖人之道，或以仁為仁，或以義為仁，或以禮以智以信為仁。仁義禮智信，各兼...
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![遊邢台記敍文]( "遊邢台記敍文")
- 相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編幫大家整理的遊邢台記敍文，歡迎閲讀與收藏。7月11日早晨，隨着媽媽和她的同事...
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![尹邢避面的成語故事]( "尹邢避面的成語故事")
- 出處：《·外戚世家》。意思：尹、邢的互不相見。形容互相嫉妒、不願見面。也用來比喻彼此不睦避而不見的'情況。漢武帝有兩個最寵愛的夫人，一姓尹，一姓邢。據説兩人都長得很美，武帝怕她們互相嫉妒，曾特地下一道命令，不准她們相見，也不準任何人給她們相見的機會。有一次，尹夫人主動...
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![邢台印象散文]( "邢台印象散文")
- 在邢台的兩天一夜，除得了感冒令人討厭之外，對於在邢台學院的遊歷總體讓人愉悦，尤其體會到三年來從未有過的大學觀感。即便沒有震撼多少，但也足以細細回味，有些情節和印象還可圈可點。畢竟是一次經歷，好壞與否，已然過去，當時雖痛苦，但在日後也可以大肆渲染我去過邢台之類的大話。20...
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![邢捕頭語錄19句]( "邢捕頭語錄19句")
- 1、這有可能是個錯案，親孃咧，影響仕途啊。2、你放心，只要有我在，別説是一文錢，你就是一根頭髮絲，他都別想搶走。他們都知道的，為一了方百姓，吃再多的苦，我都不在乎，受再多的罪我總要面對，這就是我，一個普普通通…（路人甲逃）哎，你別走啊，我話還沒説完呢，哎，你走什麼，你很可疑啊，哎你眼神不對，神...
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![觀邢蕊有感]( "觀邢蕊有感")
- 也許，大眼睛女孩眼裏那對知識的渴望讓你動容；也許，看着幼小孩童稚嫩的呼喚讓你心碎；也許，路邊殘疾的人們哀求的行為讓你感慨，觀後感邢蕊。但當你深深接觸他們的時候，你才會發現，生命竟然如此珍貴，甚至希望竟讓如此感動。前不久，我管理局的某位接警員，習慣性的拿起電話，但電話那頭焦急...
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![邢德利的作文]( "邢德利的作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的邢德利的作文，歡迎大家分享。邢德利的作文1浙江省嘉興市秀城實驗教育集團鈞儒小學章可指導老師王笑君我國...
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![面試中應該避開的話語]( "面試中應該避開的話語")
- 語言是求職者在求職面試中與招聘人員溝通情況、交流思想的工具，更是求職者敞開心扉，展示自己知識、智慧、能力和氣質的一個主要渠道。恰當得體的語言無疑會增強你的競爭力。那麼，在求職面試中要注意哪幾類的忌語呢？缺乏自信這種情況最明顯的就是問“你們要幾個”，對用人單位來...
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文書都
