![《一年級識字的點滴談》教學心得]( "《一年級識字的點滴談》教學心得")
- 一年級語文以識字教育為重點,這一個多學期來，我們除了完成大綱要求以外，還另外補充了一本拓展閲讀書，通過拓展閲讀補充生字，一年級學生掌握的生字能達到1600字左右。學生認識的字多了，閲讀興趣濃了，閲讀水平也相應得到了提高。他們變得十分喜歡看書，遇到不認識的字也很有興趣去...
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![小學一年級語文識字教學的心得體會]( "小學一年級語文識字教學的心得體會")
- 我們得到了一些心得體會以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的小學一年級語文識字教學的心得體會，希望對大家有所幫助。小學一年級語文識字教學的心得體會1識字是小學語文教學...
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![感悟上海教育的點點滴滴心得體會]( "感悟上海教育的點點滴滴心得體會")
- 最近研讀了我區幾位小學校長到上海掛職鍛鍊的學習報告一書，看完後好似得到的一次"思想的洗禮"，雖未親身體驗，但從幾位校長的學習感悟中也讓我深刻的領略到了專家、學者、知名校長的風采，感受到了上海課程改革的濃厚氛圍，收穫了課程改革的先進理念，也見識了上海市課程改革的豐碩...
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![淺談小學識字訓練教學心得]( "淺談小學識字訓練教學心得")
- 識字是讀寫的基礎，字詞基礎不紮實，影響讀寫能力的提高。雖然識字教學的研究，積累了不少的經驗，但是從現狀看，對字的理解不夠準，音形義的掌握不到位，自學能力差，反映在讀寫當中，讀有錯誤，寫不規範，詞彙貧乏，錯別字嚴重等情況。究其原因：一是識字教學的具體目標不明，二是忽視能力訓練，三是...
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![音標教學的點滴心得]( "音標教學的點滴心得")
- 語音是掌握語言知識和獲得言語技能的基礎，學習英語必須從語音入手。小學階段是學習語音最好的時期，學生在教師有意識、有計劃的教學和影響下，能很快地學好。英語新課程要求小學生掌握的單詞量很大，如果不教音標，不教給學生正確記憶單詞的方法，只讓學生跟着老師反覆讀記，那麼學生...
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![小學美術教學的點滴心得]( "小學美術教學的點滴心得")
- 小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾隻動物,塗塗顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致於一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發着時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課後,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發...
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![教學心得點滴談]( "教學心得點滴談")
- 鄒城二中馮巖要把握好教學，就要把握好教學規律，教學規律有很多，在此僅以個人經驗談一談我所認識的教學規律，和大家分享。學習者通過學習求得學問，提升品質，而教師就是學生和學問的中介，具體到教學情境中，就是學生和教材的中介，所以研究教學規律，一要研究教材，二要研究學生。俗語説，一...
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![文學創作的點滴心得]( "文學創作的點滴心得")
- 寫小説的如果沒有厚實的散文寫作基礎，那他是寫不好小説的；即便小説的故事不錯，但語言不行，人物也立不起來，人物形象就不會鮮明生動，就難以達到藝術的高度。1寫詩要有衝動，深思熟慮反而寫不出好詩，寫詩的時候不必考慮什麼技巧，不必在文字上刻意雕琢，那樣會弄巧成拙，越來越不像樣子，反...
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![一點一滴識龍龍散文]( "一點一滴識龍龍散文")
- 龍龍是一個三十個月大的小男孩兒。白胖的圓臉兒，五官搭配和諧，好看可愛。長得都夠稀罕人了，再加上他的聰明懂事，更是人見人愛。不是虛誇，有以下點點滴滴的精彩為證。1、爸爸最愛吃媽媽為了讓龍龍從小接觸大自然，認識生活的基礎，認識力所能及的物質來源，趁休息時間，帶他去農村。當...
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![初中作文教學體系點滴談]( "初中作文教學體系點滴談")
- 在初中語文教學中，作文教學是雙駕馬車之一，它與閲讀教學一起拉動初中語文教學前進。因此，作文教學的地位是無法言喻的。傳統意義上的作文教學，大體上遵循一條路子：教師出題--學生寫作--教師評改--教師講評（閲讀幾篇優秀習作）。在這一過程中，教師與學生各行其職，雙方的行為沒有交叉...
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![生活裏的點點滴滴寒假讀書心得]( "生活裏的點點滴滴寒假讀書心得")
- 時間總是過得那麼快，帶着那份日益成熟的心脾，漸漸穩重的心態，又一次踏上了回家的征程。之於我以“生活中的點點滴滴”為題，也是歸於我更深層次的對寒假乃至生活的認識。與親人在一起團圓的日子也儼然是生活中的一部分，寒假裏的點點滴滴是新的也是美好的開始，更是我們永遠的最美...
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![生活裏的點點滴滴心得範文]( "生活裏的點點滴滴心得範文")
- 時間總是過得那麼快，帶着那份日益成熟的心脾，漸漸穩重的心態，又一次踏上了回家的征程。之於我以“生活中的點點滴滴”為題，也是歸於我更深層次的對寒假乃至生活的認識。與親人在一起團圓的日子也儼然是生活中的一部分，寒假裏的點點滴滴是新的也是美好的開始，更是我們永遠的最美...
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![小學一年級語文識字教學心得體會]( "小學一年級語文識字教學心得體會")
- 今年我有幸教一年級語文，通過一段時間的識字教學我感受頗深，低年級的識字教學看起來很容易，其實並不然。低年級的識字教學是閲讀的基礎，是低年級的教學重點。我認為要想讓孩子掌握更多的識字量，在教學中一定要採取多種形式的教學方法充分調動學生的積極性，使孩子在一種愉快的環...
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![作文教學點滴談(人教版教學論文)]( "作文教學點滴談(人教版教學論文)")
- 作文教學是語文教學的重要內容。目前，我們雖然有一套作文教材，但真正落實教材的要求尚有很大差距。其原因並非教材本身的問題，而是教師的教學理念與駕馭教材的能力問題。如何提高學生的作文能力，是一直困擾語文教師的話題。現就初中作文教學的現狀及對策談談自己的幾點思考。...
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![有關一年級的識字點滴的教案]( "有關一年級的識字點滴的教案")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於一年級的識字教學點滴-小學語文教學論文，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！識字是低年級教學的重點內容。培養學生主動識字的興趣和獨立識字的能力是識字教學的重要任務；激發學生學習中國漢字的興趣，是教師教學的重要使命。針對一年級孩子剛開始識...
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![點點滴滴,銘記於心初一作文]( "點點滴滴,銘記於心初一作文")
- 那天，記得我被趕出飯店。沒有吃上飯，肚子真的很餓。我快要虛脱了。然後又有一個人過來和我吵架，我記不得為什麼了。我也不知道我哪兒來的力氣和她吵，也許是委屈積累起來，一下子發泄出來。吵得很大聲，恩，非常大聲。罵完我便想暈倒了。我可憐的肚子。今天真的`是我的倒黴日吧。正...
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![善於捕捉教育的點點滴滴的班主任心得]( "善於捕捉教育的點點滴滴的班主任心得")
- 隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。因此，班主任的工作要求我們全身心地投入進去勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那...
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![淺談識字教學的點滴論文]( "淺談識字教學的點滴論文")
- 【摘要】識字能力是學習能力的基礎，是培養語文綜合素養的前提和保障，是學習和掌握文化科學知識的必要手段。它還有助於提高學生的審美情趣，培養對祖國語言文字的熱愛之情。近幾年，我國進行了教材改革，在實施新課程的過程中，識字寫字教學仍然是小學語文教學中重要的內容。【關鍵...
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![五年級作文 母愛的點點滴滴]( "五年級作文 母愛的點點滴滴")
- 母愛似潺潺的小溪；母愛似一句温暖人心的話語；母愛似一把傘，為我們遮風擋雨……由此可見，母愛是多麼的偉大啊！母愛在生活中總會表現得點點滴滴，但總會被我捕捉到。為了使我快樂的成長，母親總會努力地滿足我的要求。在生活中，點點滴滴的母愛總會變成點點滴滴的故事。下面，我就向你們...
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![一年級識字教學的點滴談範文示例]( "一年級識字教學的點滴談範文示例")
- 一年級識字教學的點滴談範文示例一年級語文以識字教育為重點,這一個多學期來，我們除了完成大綱要求以外，還另外補充了一本拓展閲讀書，通過拓展閲讀補充生字，一年級學生掌握的生字能達到1600字左右。學生認識的字多了，閲讀興趣濃了，閲讀水平也相應得到了提高。他們變得十分喜歡...
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![《淺談識字訓練》教學心得]( "《淺談識字訓練》教學心得")
- 識字是讀寫的基礎，字詞基礎不紮實，影響讀寫能力的提高。雖然識字教學的研究，積累了不少的經驗，但是從現狀看，對字的理解不夠準，音形義的掌握不到位，自學能力差，反映在讀寫當中，讀有錯誤，寫不規範，詞彙貧乏，錯別字嚴重等情況。究其原因：一是識字教學的具體目標不明，二是忽視能力訓練，三是...
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![淺談文言文教學的點滴體會]( "淺談文言文教學的點滴體會")
- 文言文教學的目的在於培養學生誦讀古代詩詞和閲讀淺易文言文的能力，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇，汲取文言文中有生命力的語言材料和表現手法，豐富現代語文的理解和表達能力，豐富文學素養。近幾年中考增加文言文的閲讀量，正是為了達到這個目的。“文言文教學是語文...
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![一年級識字的點滴談]( "一年級識字的點滴談")
- 一年級識字的點滴談文章摘要:本文章的主要內容是關於一年級識字教學的點滴談，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一年級語文以識字教育為重點,這一個多學期來，我們除了完成大綱要求以外，還另外補充了一本拓展閲讀書，通過拓展閲讀補充生字，一年級學生掌握的生字能達到1600字左右。學生...
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![心靈點滴觀後心得]( "心靈點滴觀後心得")
- 很早就觀看過《心靈點滴》這部片子，可那時並沒有太大的感觸，只是感覺主人公帕奇很聰明，很搞笑，如今，我帶着剛剛入職的臨牀醫生的這樣一種身份再次去觀看這部電影，它給我帶來的是震撼，是崇敬，它讓我看到了人性的光輝!“我分享醫院病人及員工們的生命，我與他們同歡笑，我與他們同哭泣，...
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![小學一年級的識字教學點滴論文]( "小學一年級的識字教學點滴論文")
- 導語：論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。以下是小編整理小學一年級的識字教學點滴論文，以供參考。識字是低年級教學的重點內容。培養學生主動識...
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文書都
