![會走路的書作文]( "會走路的書作文")
- 看了這個題目，你的心裏可能會有一個大問號：走路？書會走路？書怎麼走路？對啊！書就是會“走路”！可怎麼“走路”呢？嘿嘿……不知道了吧？那就聽我説吧！前幾天，我從同學那裏借了一本書，整天愛不釋手，學校裏看，家裏看，做完作業看，就是沒做完作業時也會拿出來翻一翻。一句話，就是走到哪裏就帶到哪...
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![會走路的蛋教案]( "會走路的蛋教案")
- 設計意圖：活潑、調皮可愛的卡通寶寶倍受和喜愛，幼兒願意參與制作，用剪刀剪的技能也逐日增強，對於剪蛋寶寶外形，也不算難，只有在不斷強化練習，才能促成提高。活動目標：1、能在兩個蛋上畫出不同的表情，並剪下蛋寶寶，粘貼上手。2、學習中間縷空的用剪刀技能。3、喜歡參與剪貼活動。並...
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![《會走路的樹續寫》作文]( "《會走路的樹續寫》作文")
- 續寫作文就是將原本的故事接着後面的故事進行編寫。小編整理了相關的續寫作文，快來看看吧。《會走路的樹續寫》作文一小鳥來到了小鹿家，小鳥和小鹿的爸爸又見面了，鹿爸爸把家裏所有好吃的都端了出來。它們吃了好一會，小鹿説：爸爸我們一起去外面玩玩吧。鹿爸爸同意了就一起去玩...
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![會走路的樹 作文300字]( "會走路的樹 作文300字")
- 會走路的樹_作文300字無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的會走路的樹_作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。會走路的樹_作文300字1在一個萬紫千紅...
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![續寫會走路的樹作文]( "續寫會走路的樹作文")
- 導語：兩個多年不見的好朋友，總是有説不完的話。下面是小編整理的一些續寫的作文，歡迎查閲，謝謝!會走路的樹續寫【篇一】小鳥來到了小馴鹿的家，馴鹿爸爸正在家裏整理他的戰利品：兩隻小灰兔、三隻小田鼠.......爸爸，您看誰來了?嗷，當然是你的朋友，兒子帶你的朋友去你的房間玩吧。馴...
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![會走路的魚作文]( "會走路的魚作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的會走路的魚作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。會走路的魚作文1魚……走路?是外星人嗎?其實在我...
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![會走路的字改寫作文]( "會走路的字改寫作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的會走路的字改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。在一個古老的牆角邊，孤零零的開着一朵喇叭花，在風裏輕輕地吹着小號。一隻...
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![「會走路的樹」續寫作文]( "「會走路的樹」續寫作文")
- 導語：樹下有一個像牀一樣大的石頭，上面可以讓人坐着聊天或是休息。下面是小編整理的一些關於續寫的優秀作文，歡迎查閲，謝謝!篇一：會走路的樹(續寫)小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿，就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上，對馴鹿爸爸説：老朋友，好久不見了!馴鹿爸爸轉過頭...
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![會走路的樹小學作文]( "會走路的樹小學作文")
- 正像俗話所説的“七歲八歲討人嫌”，小時候我常纏着爸爸給我講他童年的趣事，有的'故事讓我聽了哈哈大笑，就像下面這件事……有一次，爸爸暑假到外婆家去玩。外婆家在薛埠山區，村子後面都是山坡，山坡上是一片片瓜地，西瓜個個又大又圓。因為那時是夏天，天氣很熱，爸爸看着那又大又圓的...
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- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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![《會走路的樹》續寫作文]( "《會走路的樹》續寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《會走路的樹》續寫作文，歡迎閲讀與收藏。《會走路的樹》續寫作文1小鳥跟隨小馴鹿來到了它的家，遠遠的...
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- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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![會走路的樹續寫作文]( "會走路的樹續寫作文")
- 會走路的樹續寫作文1小鳥歡快地跟着小馴鹿來到家裏。小鳥又見到了老馴鹿，激動地説：“好久不見，老朋友！”老馴鹿一愣，驚喜地説：“呀！好久不見，小鳥妹妹，你在外面過得怎麼樣？”小鳥説：“我過得很好，謝謝你的關心。外面的世界可精彩了！有像小兔子一樣的白雲，有像藍絲綢一樣的天空，還有長着...
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![會走路的小房子讀書筆記範文]( "會走路的小房子讀書筆記範文")
- 讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的會走路的小房子讀書筆記範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。會走路的小房子讀書筆記1在第二個故事裏小房子終於找到了可以住進自己...
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![會走路的樹作文]( "會走路的樹作文")
- 小鳥坐在小馴鹿金色的角上，來到了小馴鹿的家裏。小馴鹿的爸爸看見了，連忙迎出門去。小鳥很有禮貌地説：“鹿伯伯您好。”小馴鹿又是讓座又是倒茶，還拿出好吃的`水果熱情的招待這遠到而來的客人。鹿伯伯滿面紅光，親切的問：“小鳥，這一年你到那些地方？看到些什麼呀！”小鳥興奮的告訴...
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![會走路的米作文600字]( "會走路的米作文600字")
- 我是一粒白白胖胖的米，和眾多兄弟一樣，被放在了一個大袋子裏，又被一個人放在了商場上的貨架上。有一天，一個矮胖的阿姨拿走了我們，我很高興，終於可以被做成香噴噴的白米飯了！那個阿姨把我們帶回了她的家，剪開了袋子，準備做飯。兄弟們十分興奮，爭先恐後地往上面擠。阿姨只舀五勺米，經...
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![會走路的樹教案]( "會走路的樹教案")
- 教學目標：1、培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對話時不同語氣，體會角色的思想感情。3、學會本課8個生字。理解生字組成的詞語。教學重點、難點：1、學會本課生字和生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受角色...
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- 篇一：會走路的樹(續寫)小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿，就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上，對馴鹿爸爸説：老朋友，好久不見了!馴鹿爸爸轉過頭來，驚訝地説：哦!小鳥，你回來了，好久不見了，你這些日子過得好嗎?小鳥拍了拍翅膀，回答道：我在南方過得好極了!我在南方認識了許多...
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![會“走路”的書作文]( "會“走路”的書作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的會“走路”的書作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。看了這個題目，你的心裏可能會有一個大問號：走路？書會走路？書怎麼走路？對啊！書就是會“走路”！可怎...
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![《會走路的書》優秀教學設計]( "《會走路的書》優秀教學設計")
- 教學目標：1、能正確流利的朗讀課文。2、理解課文內容，懂得沒有耐心，沒有主見是做不好事情的；朋友之間要和睦相處，互相幫助。3、認識課文中的生字。教學重點：朗讀課文，理解課文的主要內容。教學難點：理解《會走路的樹》這個故事的主要內容。教具準備：多媒體課件教學過程：一、課件出...
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![會走路的樹童話作文]( "會走路的樹童話作文")
- 小馴鹿讓小鳥停在金色的角上，撒開四蹄，飛快地向家跑去。到了家門口，小鳥眨着眼睛俏皮地説：“你先彆着急告訴你爸爸，我得躲起來，給他一個大大的驚喜。”小馴鹿一聽樂開了花，他跑進屋子，對正在屋子裏忙碌的爸爸説：“爸爸，爸爸，快到門口去瞧瞧，看看我把誰帶回來了。”小馴鹿爸爸聽了兒子...
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![走在讀書的路上作文]( "走在讀書的路上作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的走在讀書的路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。走在讀書的路上作文1行走在一條幽靜清雅的小路上，晶瑩剔透的河...
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![會走路的字續寫作文]( "會走路的字續寫作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的會走路的字續寫作文，希望對大家有所幫助。在一個古老的牆角邊，孤零零的開着一朵喇叭花，在風裏輕輕地吹着小號。一隻小螞蟻爬...
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![少有人走的路讀書心得體會]( "少有人走的路讀書心得體會")
- 認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編為大家整理的少有人走的路讀書心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。少有人走的路讀書心得體會1在素質班的要求下，我翻開了一本以前從未聽...
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![行走在讀書的路上作文]( "行走在讀書的路上作文")
- 我們每天都在讀書，手中時時刻刻都擁有着一本書，一遍遍地朗讀着。是書使我們明白更多的道理；是書，讓我們開闊眼界；是書，充實了我們的生活。高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。小時候，在課堂中，常常聽老師這樣説，在課本里，也常常看到這句話。然而，我卻總是不懂這其中所藴含的道理，只是一...
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文書都
