![解讀劉小東三峽系列作品中所透溢出的現實主義精神論文]( "解讀劉小東三峽系列作品中所透溢出的現實主義精神論文")
- 【摘要】劉小東是20世紀90年代後中國新現實主義繪畫的第一批代表人物，自從他於2003年開始創作《三峽大移民》。三峽系列已經成為貫穿他藝術生涯的一個重要符號，這套史詩般的鉅作走出了傳統文人畫家的虛情假意，更反映出劉小東身上強烈的現實主義精神，在西方當代藝術大行其道的...
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![透進傘中的陽光作文]( "透進傘中的陽光作文")
- 每一個人心中，都會有這樣的一個人：當你傷心時，如陣陣微風，撫慰你的創傷；悲痛時，如絲絲花香，沁入你的心脾；憂愁時，如潺潺流水，洗淨你的愁悶；絕望時，如縷縷陽光，讓你重新燃起生活的希望。是的，我的心中就有這樣一個人，這個人就是媽媽。我的媽媽是一個普通的中年婦女，但她是我生命中的一縷陽...
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![透明高中生優秀日記]( "透明高中生優秀日記")
- 你害怕嗎坦白告訴我，你怕過嗎有時候恍惚覺得自己似乎透明瞭，身體慢慢輕浮着。很難受。我不知道該怎樣描述這感覺。好像手指觸不到一個實物，觸不到任何一個温熱的活生生的生物。自己彷彿一縷薄煙，馬上便可消散。我知道，是我封閉太久了。情緒在體內波瀾壯闊，被死死禁錮，找不到發泄...
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![秋日所見所聞初中作文]( "秋日所見所聞初中作文")
- 時光像一匹正在奔馳的駿馬，一不留神就到了盡頭；時光像那一隻只翻飛的蒼鷹，在時空隧道中極速翱翔；時光像那些顏色美得令人難以置信的銀杏樹一樣，剎那間就落得所剩無幾；時光也像在運動場上飛馳的運動員，迫不及待地踏上了終點線。這令人感到歡喜的一日便很快結束了，我便拿着我心血的...
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![初中物理的教案透鏡]( "初中物理的教案透鏡")
- 課題：第一節透鏡課時安排一節時間教學目標一、知識目標1．瞭解什麼是凸透鏡，什麼是凹透鏡，瞭解透鏡的焦點、焦距。2．瞭解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。3．同發聲體發出樂音的音色不同。4．通過實驗觀察得出凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發散作用。重點:通過觀察和實驗，瞭解...
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![透明高中生作文]( "透明高中生作文")
- 有時候恍惚覺得自己似乎透明瞭，身體慢慢輕浮着。很難受。我不知道該怎樣描述這感覺。好像手指觸不到一個實物，觸不到任何一個温熱的活生生的生物。自己彷彿一縷薄煙，馬上便可消散。我知道，是我封閉太久了。情緒在體內波瀾壯闊，被死死禁錮，找不到發泄的出口。很難受。我知道是我...
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![透析have]( "透析have")
- 作者：許振鐸姜經志Hello,everyone.have(has是have的第三人稱單數形式)是英語中一個非常重要的動詞，被戲稱為：魔鬼動詞"。它在不同的詞組中，具有不同的含義，下面我將它的用法作一歸納：1．作"有"講時，強調"所屬關係"，其主語常為人。例如：Ihaveanewcomputer.我有一台新電腦。Sheha...
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![心所向志所往的高中作文]( "心所向志所往的高中作文")
- 夢想，我們每個人都有。有的人在一生中始終堅持着，有的人卻在道途上迷失了。堅守本心，方得始終。成功的人之所以能夠成功，歸為六字：心所向，志所往。人生道路也許並沒有想象中的那麼美好，眼裏有陽光，哪裏都是一片閃亮。小學懵懵懂懂，夥伴們嬉戲打鬧，很是開心快樂。初中，為了能夠成為扛...
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![春節所見所聞高中作文]( "春節所見所聞高中作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的春節所見所聞高中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。春節所見所聞高中作文1中國走過了五千多年的風風雨雨，流傳下來許多節日，有五...
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- 膠體是一種均勻混合物，在膠體中含有兩種不同狀態的物質，一種分散，另一種連續。分散的一部分是由微小的粒子或液滴所組成，分散質體子直徑在1nm—100nm之間的分散系；膠體是一種分散質體子直徑介於粗分散體系和溶液之間的一類分散體系，這是一種高度分散的.多相不均勻體系。膠體的...
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![透析人生有所感悟的語錄]( "透析人生有所感悟的語錄")
- 1、我們很少信任比我們好的人，寧肯避免與他們來往。相反，我們常對與我們相似、和我們有着共同弱點的人吐露心跡。我們並不希望改掉弱點，只希望受到憐憫與鼓勵。2、當你要開口説話時，你所説的話必須比你的沉默更有價值才行。3、華生問福爾摩斯，為什麼咱倆老形影不離，可每次都是...
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![可滲透.不可滲透散文]( "可滲透.不可滲透散文")
- 可滲透就是説他的精神結構是很容易被人影響的，不可滲透就是他人對他的影響力是比較弱的不容易改變的。在生活中我就是急容易被滲透的，別人説什麼好，我就相信了，不加思索，考慮就跟着去了，老公經常會説，別人説什麼你都相信，你的大腦太簡單了，看個電視都能哭的稀里嘩啦，防止被人騙賣了...
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![《生活中的透鏡》説課稿]( "《生活中的透鏡》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《生活中的透鏡》説課稿，希望對大家有所幫助。《生活中的透鏡》説課稿1一、説教材(一)教材地位及作用本節課是人教版...
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- 1、我們很少信任比我們好的人，寧肯避免與他們來往。相反，我們常對與我們相似、和我們有着共同弱點的人吐露心跡。我們並不希望改掉弱點，只希望受到憐憫與鼓勵。2、當你要開口説話時，你所説的話必須比你的沉默更有價值才行。3、華生問福爾摩斯，為什麼咱倆老形影不離，可每次都是...
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- 每一個人心中，都會有這樣的一個人：當你傷心時，如陣陣微風，撫慰你的創傷；悲痛時，如絲絲花香，沁入你的心脾；憂愁時，如潺潺流水，洗淨你的愁悶；絕望時，如縷縷陽光，讓你重新燃起生活的希望。是的，我的心中就有這樣一個人，這個人就是媽媽。我的媽媽是一個普通的中年婦女，但她是我生命中的一縷陽...
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![淺析《岳陽樓記》所滲透的人文教育]( "淺析《岳陽樓記》所滲透的人文教育")
- 《岳陽樓記》這篇記敍述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景後產生的不同感情，表達了范仲淹不以物喜，不以己悲的生活態度和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的政治抱負。淺析《岳陽樓記》所滲透的人文教育《岳陽樓記》是北宋著名的政治家、文學家范仲淹應...
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- 翱翔天空是鳥兒的夢想，暢遊水底是魚兒的夢想，取勝高考是我們的夢想。我一直堅信，只要飛過，天空就一定會留下鳥兒的痕跡，不論它是否具有標準的弧線美;只要遊過，水底就一定會留下魚兒的影子，不論它是否擁有無缺的流線美;只要躍過，高考就一定會留下回扳奮鬥的驚喜，不論它是否填滿因等...
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- 【第一篇】原本計劃的蠻好，想在一星期以內完成所有作業。嗨～～誰知計劃總賽不過變化，不幸的我居然在上學的最後一天生病了，發燒了，我的第一個星期別説完成作業了，寶貴的時間全送往醫院了。看來只能指望在老家度過的後幾個星期拉!我上吐下瀉，還好車總算到站了，老家的風景、空氣、氣...
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![《生活中的透鏡》教案]( "《生活中的透鏡》教案")
- 《生活中的透鏡》教案一、內容及其分析本節內容：物體通過照相機、投影儀、放大鏡的鏡頭所成的像、實像和虛像。其核心就是生活中的透鏡所成的像的特點和實像與虛像的區別。理解透鏡所成的像的特點的關鍵就是要知道透鏡成的像是倒立的還是正立的、是放大的還是縮小的、是實...
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![讓生命透透氣心情隨筆]( "讓生命透透氣心情隨筆")
- 紅紅的拇指隱隱作痛，看着那沒剝完的花生，心裏滿是沮喪。我來到院裏，樹蔭下，張大媽也在剝花生。“歇歇吧，太難剝了，手都剝疼了！”我提醒張大媽。“不難剝呀！你看，輕輕一捏就開了。”“我手指都剝紅了，還疼！”“我知道了，你剝的肯定是新花生。剛出土的花生，水分大，你把它晾一天，透透氣，等殼...
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- 今天聽了李老師的《透鏡》一課，使我深受感動。整節課呈現出了很多新的理念，完全是一節新課程背景下的新課。主要有以下幾個亮點：第一，體現物理、社會、生活的思想。課堂開始教師利用近視鏡和老花鏡引入，使學生知道我們學習的知識是有用的，在無意中就激發學生的學習興趣。我們經...
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![初中透鏡知識點總結]( "初中透鏡知識點總結")
- 透鏡是我們物理學中的一個基礎知識點，透鏡是透明質支撐，是對光起折射作用的一個元件。下面是小編整理收集的初中透鏡知識點總結，歡迎閲讀參考！透鏡透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊...
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![關於透透氣的隨筆]( "關於透透氣的隨筆")
- 隨着生活壓力的不斷變大，我們要適時的學會透透氣。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於透透氣的隨筆，希望可以幫助到大家！篇一：透透氣長沙的天氣就是這麼讓人琢磨不透，本以為整個三月份都應是在咋暖還寒中度過，可偏偏在這月底，出其不意的來了場華麗麗的陽光洗禮，原本計劃好懶洋...
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![透明與不透明教案設計]( "透明與不透明教案設計")
- 透明與不透明教案設計科學探究目標：能按照物體和透光程度對物體進行分類。情感態度與價值觀目標：願意把本組的發現與其他組進行交流。科學知識目標：1、能説出將物體分為透明、半透明和不透明物體的依據。2、能正確説出光照到不透明的物體上會產生什麼現象。STSE目標：能分別舉...
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![傷透看透心情説説]( "傷透看透心情説説")
- 1、真羨慕你這麼年輕就認識了我。2、想哭哭不出來，才是真正的悲傷。3、我們經過那麼多考驗，最後還是回到了原點。4、我們隔着一顆心的距離，又笑又哭的去回憶。5、我可以畫一個圈，我自己關在裏面，把回憶擋在外面。6、我將曾經的記憶當作匕首，刺進歲月的心臟。7、未曾捨得的捨得，...
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文書都
