![觀察龍蝦作文]( "觀察龍蝦作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的觀察龍蝦作文，僅供參考，大家一起來看看吧。觀察龍蝦作文1一天，我在水產店裏看見了龍蝦，便興致勃勃地看起來。龍蝦...
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![捉龍蝦作文]( "捉龍蝦作文")
- 捉龍蝦_250字這是一個風和日麗的星期天，我決定再去鄉村體驗一下捉龍蝦樂趣。我和表弟開始準備捉龍蝦的工具了，我們先找一根竹條，然後找一根不長不短的繩子，再找一個田螺當魚餌了，這樣，做釣魚竿的材料就齊了，怎麼做釣魚竿呢？我來教你吧，先把繩子系在竹條頂端，再把繩子的另一端繫上按...
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![大龍蝦作文]( "大龍蝦作文")
- 提到大龍蝦，人們也許會説，那不就是在泥潭裏生活的紅蝦嗎？是的，正是它。它即不像紅鯉魚那樣美，也不像金魚那樣討人喜歡。然而這個皮粗肉燥，不引人注目的小動物，卻比紅鯽魚，金魚更有意義和價值。前幾天，我和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹在溝裏捉了些大龍蝦，回到家就放到盆裏，大龍蝦儼然一個...
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![龍蝦與蝦龍的抒情作文]( "龍蝦與蝦龍的抒情作文")
- 多彩的童年，多彩的夢，編織着一條五彩的河......記得，那一次，楊老師叫我們寫日記，我與李陽都無題材，於是我倆聊起天來。“你有沒有見過龍蝦啊？”李陽興趣盎然地問道。“龍蝦？”我有點不知所措了“奧......那你見過蝦龍沒？”我暗自偷笑，心想他一定會疑惑的。果然，不出我所料，“蝦龍？蝦龍...
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![觀察蝦作文]( "觀察蝦作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的觀察蝦作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。觀察蝦作文1星期天，媽媽在菜市場特地買了我最喜歡吃的小蝦，我挑選了4只又大...
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![觀察小龍蝦作文]( "觀察小龍蝦作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的觀察小龍蝦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。觀察小龍蝦作文1最近我觀察了小龍蝦。它們的殼紅紅的，成年了就幾...
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![觀察小龍蝦作文(彙編5篇)]( "觀察小龍蝦作文(彙編5篇)")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的觀察小龍蝦作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。觀察小龍蝦作文1今兒天氣晴朗，萬里無雲，最適合去踏...
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![小蝦觀察日記]( "小蝦觀察日記")
- 一天就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的小蝦觀察日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小蝦觀察日記1近來，媽媽從菜市場裏買回來了一公一母兩隻小河蝦給我養，我把它們倆放進了...
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![吃龍蝦作文]( "吃龍蝦作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的吃龍蝦作文，希望對大家有所幫助。吃龍蝦作文1端午節的前1天正好是妹妹的生日，媽媽的兄弟姐妹都回來啦家裏好熱鬧。於是舅舅提議...
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![龍蝦小龍作文]( "龍蝦小龍作文")
- 你説這事奇不?從我家附近火鍋城裏竟爬出了一隻龍蝦，我收留了它，將它養在水盆裏，併為它取了個名字叫“小龍”。“小龍”長得壯壯的，那兩顆小圓球似的眼睛，時時刻刻瞪得滾圓。難道它不睡覺?我向爸爸請教，爸爸告訴我，原來龍蝦不像我們人類有眼皮，所以就算休息也不閉眼睛。噢，原來是這...
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![蝦觀察日記]( "蝦觀察日記")
- 蝦觀察日記1你吃過蝦嗎？好吃吧！你養過蝦嗎？蝦有再生能力你知道嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？我們家的魚缸裏養了一隻蝦，它長着兩隻大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的鬍子。所以我們開了個家庭會議，決定把蝦的鉗子拔掉。我擔心它掉了...
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![觀察小龍蝦的作文]( "觀察小龍蝦的作文")
- 小龍蝦，是人們食物的寵兒。本站小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。觀察小龍蝦的作文【篇一】我家有一隻小龍蝦，它的身體是棕紅色的，腦袋大大的，幾乎佔了身體的一半，腦袋上長着一對長觸角，好像古代武將頭上的長鬚。它的身體一節一節的，爬起來就像幾個車廂做成的小火車。它最厲...
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![觀察龍蝦的作文範文400字]( "觀察龍蝦的作文範文400字")
- 在姥姥家的日子，捉龍蝦、養龍蝦給我帶來了無限的樂趣，也豐富了我的生活色彩。今天我又捉來了一隻滿身通紅的母龍蝦，它的個頭不大不小，差不多有我的手掌那麼大，身子有大拇指一樣粗細，爪子上長了許多的紅疙瘩，背上有紅色的斑點，如同海底植物的斑紋，可漂亮了！下午，我把幾隻龍蝦從盆子裏...
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![三年級關於龍蝦的觀察作文]( "三年級關於龍蝦的觀察作文")
- 【篇一】上個週末，我和媽媽到同學王嘯天家去玩兒。我在她家看到了好幾只龍蝦。龍蝦大約有8、9釐米長，背部深褐色，腹部紅色。它們有8只大腳，有一雙像剪刀一樣的鉗子。龍蝦還有4條短鬍鬚，2條長鬍須。有趣的是有一隻龍蝦只剩下7條腿，一隻鉗子了。看到這些爬來爬去的龍蝦，我忍不住想...
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![觀察蝦日記]( "觀察蝦日記")
- 一天將要結束了，你有什麼總結呢？不如趁現在好好寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的觀察蝦日記，希望能夠幫助到大家。觀察蝦日記1一隻只蝦在一個裝水的袋中活蹦亂跳，半透明的青灰色肚子圓鼓鼓的，肚子下的槳似的腳一劃一劃的在前進，這就是我今天所看到的...
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![龍蝦作文]( "龍蝦作文")
- 龍蝦作文1早上，我和爸爸去買龍蝦，爸爸叫我自己拿龍蝦，我小心翼翼拿着一隻龍蝦的鬚子，一手把它扔進袋子裏，心裏真是怕的要命。好不容易弄好了，我便拎着袋子回家了，回到家裏，爸爸教我用手拿着龍蝦的‘頭部’，並説：“拿住龍蝦的‘頭部’，他就不會夾住你了。”我試了一下，忽然龍蝦的鉗子...
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![觀察小龍蝦作文(5篇)]( "觀察小龍蝦作文(5篇)")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的觀察小龍蝦作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。觀察小龍蝦作文120xx年9月15日星期二晴今天，我在一個碗裏泡上了一小把綠...
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![觀察小蝦記作文]( "觀察小蝦記作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的觀察小蝦記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。星期一下午，科學老師給同學們帶來六隻可愛的小蝦，讓同學們進行觀察。下...
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![龍蝦龍蝦作文]( "龍蝦龍蝦作文")
- 多彩的童年，多彩的夢，編織着一條五彩的河......記得，那一次，楊老師叫我們寫日記，我與李陽都無題材，於是我倆聊起天來。“你有沒有見過龍蝦啊？”李陽興趣盎然地問道。“龍蝦？”我有點不知所措了“奧......那你見過蝦龍沒？”我暗自偷笑，心想他一定會疑惑的.。果然，不出我所料，“蝦龍？蝦...
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![觀察小龍蝦作文5篇]( "觀察小龍蝦作文5篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的觀察小龍蝦作文，希望能夠幫助到大家。觀察小龍蝦作文1今兒天氣晴朗，萬里無雲，最適合...
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![釣龍蝦作文]( "釣龍蝦作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的釣龍蝦作文，歡迎大家分享。釣龍蝦作文1暑假裏，我去了同學張晨家。他家附近有很多的池塘和溝渠，裏面佈滿了水草，張晨説這裏面有很...
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- 國慶期間，媽媽帶我去了外婆家遊玩，我們還興趣盎然地在附近的小溪裏捉了一羣小蝦米帶回了家。勤勞的媽媽洗了魚缸，我放入白色小石粒，並且在缸底還栽上了一叢叢柔軟的水草，最後把捉來的小蝦放入缸中。你瞧，小蝦的“住宅”就完成了。這些小蝦十分喜愛玩耍。按照體型大小可以分為三...
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![觀察小龍蝦作文600字]( "觀察小龍蝦作文600字")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的觀察小龍蝦作文600字，歡迎大家分享。今天，我去班學校上課，老師拿來了一個紅色的大桶，那個桶裏裝了一點水，水裏有小龍蝦，原來老師是讓我們...
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![觀察蝦四年級作文]( "觀察蝦四年級作文")
- 星期天，媽媽在菜市場特地買了我最喜歡吃的小蝦，我挑選了4只又大又肥，活蹦亂跳的小蝦，裝在小盆裏，用水養着。蝦子的身體很特別，外殼硬硬的，長形的身體晶瑩剔透，中間有一條褐色的線，媽媽説，那是蝦吃進體內的泥，過兩天就會吐到水裏，這條褐色的線就沒有了。第二天大清早，我來看蝦子，果然，像...
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![觀察蝦的作文]( "觀察蝦的作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的觀察蝦的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。觀察蝦的作文1我家養了一隻河蝦，我給它取了...
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