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關於小鋭的文學百科

我和小鋭作文400字
  • 我和小鋭作文400字

  • 在生活中,我們要與許多人交往,中間曾發生過許多事情,有些讓我激動過;有些讓我悔恨過;有的可能讓我感動過……下面請看我與別人之間發生的事情吧。有一次,我和最好的朋友小鋭,小鵬等小夥伴們玩捉迷藏,我們“剪刀石頭布”,最後是我捉。我數到二十,我喊:“我來捉了,你們準備好了沒?”沒有...
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敏鋭的近義詞及敏鋭造句
  • 敏鋭的近義詞及敏鋭造句

  • 敏鋭的近義詞及敏鋭造句中文發音:敏鋭[mǐnruì]詞語解釋:敏鋭指反應靈敏,目光尖鋭。近義詞:敏捷、靈敏用敏鋭造句1、在湖面遊動的小魚往往都躲不過翠鳥那敏鋭的眼睛。2、老鷹的眼睛特別敏鋭,在高空可以看到地面上很小的目標。3、獵狗因為有一個敏鋭的鼻子才能為獵人找到獵物。4...
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  • 敏鋭的近義詞

  • 中文名:敏鋭敏鋭的近義詞:尖鋭,機敏,伶俐,靈活,鋒利,犀利,敏感,靈敏,敏捷,鋭利外文名:perceptive拼音:mǐnruì例句:1.老鷹的眼睛特別敏鋭2.他敏鋭的目光似乎能看穿一切謊言3.任何的蜘絲馬跡都逃不過他那敏鋭的目光4.平時腦子遲鈍的你今天變得敏鋭了!5.在湖面遊動的小魚往往都躲...
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養精蓄鋭近義詞
  • 養精蓄鋭近義詞

  • 養精蓄鋭的近義詞:休養生息、竭盡全力、以逸待勞養精蓄鋭的近義詞詳細信息:xiuyangshengxi1、休養生息示例:我們興奮地去嘗試這個世界的新奇、變化,去冒險,然後回到熟悉的住所放鬆,休養生息——重要的,這個熟悉的`家能提醒我們是誰。jiejinquanli2、竭盡全力示例:雖然這有可能激...
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  • 鋭角、鈍角評課稿

  • 鋭角、鈍角評課稿11、緊密聯繫生活。讓數學源於生活,歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發,使他們體會到數學就在身邊,也感受到數學的趣味和作用,增強學生的數學應用意識。課中,通過找優美南寧圖片上的角,讓學生感受日常生活中的角,並用...
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  • 養精畜鋭成語

  • 【成語】:養精畜鋭【拼音】:yǎngjīngxùruì【簡拼】:yjxr【解釋】:養:休養;蓄:積蓄;鋭:鋭氣。保養精神,蓄集鋭氣。【出處】:明·羅貫中《三國演義》第三十四回:“且待半年,養精畜鋭,劉表、孫權可一鼓而下也。”【示例】:隊員們正在~,準備迎接最後的冠亞軍決賽。養精畜鋭成語接龍【順接...
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用鋭敏造句
  • 用鋭敏造句

  • 拼音【注音】:ruimin解釋【意思】:(感覺)靈敏;(眼光)尖鋭。造句1、它們有鋭敏的聽覺、嗅覺和視覺。2、貓的眼睛很鋭敏,能發覺人們不會注意到的'微小蟲子的動作。3、幾十年來,女性一直被告知雌激素結合孕激素服用,不僅能緩解更年期陣發性發熱感、失眠症,而且能幫助保持骨骼強度、心...
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  • 蓄鋭養威成語

  • 【成語】:蓄鋭養威【拼音】:xùruìyǎngwēi【簡拼】:xryw【解釋】:積蓄鋭氣,保養威力。【出處】:《周書·韋孝寬傳》:“今若更存尊養,且復相時,臣謂宜還崇鄰好,申其盟約,安人和眾,通商惠工,蓄鋭養威,觀釁而動。”【近義詞】:養威蓄鋭、養鋭蓄威【語法】:作謂語、賓語、定語;用於處事等蓄...
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精鋭的口號大全
  • 精鋭的口號大全

  • 1、行銷起步,天天拜訪,事業發展,用心學習。2、把握真人性,洞悉真人心,成就真人生。3、艱苦堅實,誠信承諾,實幹實效。4、本週舉績,皆大歡喜,職域行銷,劃片經營。5、三心二意,揚鞭奮蹄,四面出擊,勇爭第一。6、本週破零,笑口常開,重諾守信,受益無窮。7、技巧提升,業績攀升,持之以恆,業績驕人。8...
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小學《鋭角和鈍角》説課稿
  • 小學《鋭角和鈍角》説課稿

  • 一、説教材通過二年級上冊《角的初步認識》的學習,學生已經學會如何辨認角和直角,知道角的大小與兩邊張開的程度有關,並會用三角板來判斷一個角是否是直角。本單元在此基礎上,讓學生認識鋭角和直角。判斷一個角是直角、鋭角還是鈍角,都是用三角板上的直角進行比較,體現了方法的...
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  • 養精蓄鋭的蓄鋭是什麼意思

  • 養精蓄鋭的典籍引用養精蓄鋭這個漢語成語在多部文學典籍中也有被提及,例如:不如以現在之兵,分命大將據守險要,養精蓄鋭。(出自明朝羅貫中的《三國演義》第九六回)他們個個像跑道上的選手,養精蓄鋭,伸足擦腿,準備顯身手。(出自葉聖陶《四三集·得失》)...
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敏鋭的反義詞
  • 敏鋭的反義詞

  • 不是任何一個詞都有反義詞。反義詞以形容詞最多,其次是動詞;表示具體事物的名詞(如:“書”、“筆”)大部分沒有反義詞。一、【反義詞】遲鈍二、【詞語注音】mǐnruì三、【基本詞意】敏鋭,指反應靈敏,目光尖鋭。四、【英文翻譯】sharp;acute;keen五、【詳細解釋】(1)[percept...
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小學《鋭角和鈍角》説課稿範文
  • 小學《鋭角和鈍角》説課稿範文

  • 作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行説課稿編寫工作,藉助説課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的小學《鋭角和鈍角》説課稿範文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、説教材今天,我説課的內容是人教版小學數學...
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用養精蓄鋭造句
  • 用養精蓄鋭造句

  • 養精蓄鋭是一個漢語成語,作謂語、定語、賓語。是指養精蓄鋭,養足精神,積蓄力量。也指保存部隊的戰鬥力,準備新的戰鬥。以下是小編精心準備的用養精蓄鋭造句,大家可以參考以下內容哦!1、好好地養精蓄鋭吧!明天還有一場硬仗要打!2、今晚你要好好地養精蓄鋭,以便應付明天的考試。3...
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鋭利造句
  • 鋭利造句

  • 1黑亮垂直的發,斜飛的英挺劍眉,細長藴藏着鋭利的黑眸,削薄輕抿的脣,稜角分明的輪廓,修長高大卻不粗獷的身材,宛若黑夜中的鷹,冷傲孤清卻又盛氣逼人,孑然獨立間散發的是傲視天地的強勢。2我的爸爸個子不高,烏黑的眉毛下面長着一雙鋭利的眼睛,我所做的任何事都逃不過他的眼睛,由於我的...
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詞語敏鋭的造句
  • 詞語敏鋭的造句

  • 1、我們同學的思想變得很敏鋭,這些問題提得很好。2、眼睛裏閃耀着智慧的光輝,又敏鋭,又細緻,讓你幾乎覺得他有妖法。3、速度,連貫性,敏鋭性,靈活性及創造力。4、鷹的眼睛特別敏鋭,從空中可以看見地面上很小的目標。5、敏鋭而不寬宏的心靈,執着於每一點,卻毫無進展。6、一個目光敏鋭...
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小兔鋭比作文
  • 小兔鋭比作文

  • 瑞比是一隻活潑可愛好奇心強的小兔子,他有一塊屬於自己的菜地。記得有一次,他與菜地之間發生了一件有趣的事。暮春的一天,天氣晴朗,萬里無雲。正巧這天小瑞比在菜地裏看小菜芽,正看得入神,突然,一陣綿綿的小雨從天而降,打在瑞比的身上。瑞比想:“咦,為什麼大晴天還會下雨呢?難道天...
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  • 鋭未可當成語

  • 【成語】:鋭未可當【拼音】:ruìwèikědāng【簡拼】:rwkd【解釋】:鋭:鋭氣;當:抵擋。形容勇往直前的氣勢,不可抵擋。【出處】:《後漢書?吳漢傳》:“其鋒不可當。”《新五代史?王峻傳》:“晉州城堅不可近,而劉旻兵鋭亦未可當。”【順接】:當不其然當世儒宗當世取捨當世得失當世才具當...
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《鈍角和鋭角》小學數學説課稿
  • 《鈍角和鋭角》小學數學説課稿

  • 一、説教材。1、教學內容:人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P40。2、教材分析:《鋭角和鈍角》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第三單元《圖形與變換》的內容。教材的開篇就呈現了3種不同的角,通過讓學生利用三角板的直角去比較,抽象出鋭角和鈍角的概...
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鋭利的反義詞
  • 鋭利的反義詞

  • 鋭利,指眼光、言辭等]尖鋭、犀利。下面是小編整理的鋭利的反義詞,一起來看一下吧。一、【反義性】遲鈍、鈍澀、滯鈍、遲頓二、【詞語注音】ruìlì三、【基本詞意】鋭利,指[眼光、言辭等]尖鋭、犀利。1.[sharp;keen;pointed]2.鋒利的,尖鋭的,尖而快的(刃鋒等)鋭利無比的長矛3....
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鋭不可當造句
  • 鋭不可當造句

  • 巨大的浪潮以鋭不可當之勢湧來,場面驚天動地。下面是小編為大家提供的關於鋭不可當的造句,內容如下:【鋭不可當造句一】1、浪潮以鋭不可當之勢湧來,場面驚天動地2、我軍以鋭不可當之勢,粉碎了敵人幾十萬軍隊的圍追堵截。3、儘管將軍作戰十分勇敢,鋭不可當,然後由於敵眾我寡,將軍...
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新課標 新鋭作文 小學五年級
  • 新課標 新鋭作文 小學五年級

  • 在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的新課標新鋭...
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季堂鋭太的台詞
  • 季堂鋭太的台詞

  • 1.無論是千和,真涼,公主,還是小愛。所有人,都由我來愛。但是,我不會把自己的心交出去。我絕對喜歡不上任何人。我要貫徹戀愛反對派理念的同時,愛着所有人。比任何人都要受歡迎,卻又比任何人都要孤獨的男人誕生了。你們這些戀愛腦,刮目相看吧!懼怕我的存在吧!2.有人説“謊言只要説10...
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養精蓄鋭造句
  • 養精蓄鋭造句

  • 養精蓄鋭造句11、在公共財政政策上,我以行政長官所提出的致力讓市民休養生息為基礎,在以民為本審慎理財藏富於民的大原則下,力求在削減財赤與維護民生之間取訪平衡,讓社會可以養精蓄鋭。2、在公共財政政策上,我以行政長官所提出的致力讓市民休養生息為基礎,在以民為本、審慎理...
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鋭變散文1400字
  • 鋭變散文1400字

  • 一隻蛹,縛在繭裏面,它很想自由的飛,擺脱繭的黑暗,所以,他只好花上好多時間和力量,努力的啃咬,期待一束光的到來。題記“鈴~~”第四節課剛下,很多同學利索的收拾課本,蜂擁而出,生怕趕不上似的。我還在做位上發呆,面前攤佈滿紅叉的化學作業,朋友也是剛剛收拾完書本,輕輕的拍了我一下背,歎...
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