![人物描寫一組的教案]( "人物描寫一組的教案")
- 人物描寫一組的教案人物描寫一組的教案教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感...
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![《人物描寫一組》語文教學設計]( "《人物描寫一組》語文教學設計")
- 《人物描寫一組》語文教學設計學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的...
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![《人物描寫一組》教學案例及反思]( "《人物描寫一組》教學案例及反思")
- 教學內容：五年級語文下冊第22課《人物描寫一組》第二課時教學目標：正確、流利地朗讀課文，感受嚴監生這個鮮活的人物形象。理解課文內容，學習作者抓住人物的動作神態描寫人物的方法。學習重點：學習通過語言、神態、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方法。教學難點：體會作家描寫...
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![《人物描寫一組》的優秀教案設計]( "《人物描寫一組》的優秀教案設計")
- 教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受鮮活的人物形象。3．理解課文內容，學習作者...
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![《人物描寫一組》語文教案]( "《人物描寫一組》語文教案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方...
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![《人物描寫一組》教學反思]( "《人物描寫一組》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《人物描寫一組》教學反思，希望能夠幫助到大家。《人物描寫一組》教學反思篇1這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體...
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![《人物描寫一組》的教學反思]( "《人物描寫一組》的教學反思")
- 《人物描寫一組》的教學反思《人物描寫一組》這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》，《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、鳳辣子...
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![人物描寫一組教學課件]( "人物描寫一組教學課件")
- 導語：人物描寫一組教學課件應該如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!教學目標：1、認識12個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“侄子、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂...
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![《人物描寫一組》優秀教學反思]( "《人物描寫一組》優秀教學反思")
- 一、蒐集課外資料，豐滿人物形象。在上課前，我就讓學生讀了《儒林外史》的第五回，使他們對原文有一個大概的瞭解，知道嚴監生原名嚴致和，是一個非常富有的人，家有十多萬銀子，錢過百鬥，米糧成倉，童僕成羣，牛馬成行。對於這樣一個人，本應該豐衣足食，但是平日裏，他夫妻四口在家裏度日，豬肉也...
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![人物描寫的教案]( "人物描寫的教案")
- 教學設想：1、以第一單元的五篇課文作為示範，在學習文章的時候，教師有意識地進行“寫作特點”的分析，讓學生對範文有一個全面的認識，為本單元的作文教學打下感性的基礎。2、利用第二週星期二的閲讀課時間，有意識地讓學生接觸《優秀寫人記事作文》、《微型小説選刊》等人物描寫非...
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![有關《人物描寫一組》的教學設計]( "有關《人物描寫一組》的教學設計")
- 有關《人物描寫一組》的教學設計一．激情導入同學們，在上節課的學習中，我們認識了許多搖曳多姿、難以忘懷的人物形象，那麼作者是如何寫出他們的風采的？有哪些我們可以借鑑的地方呢？今天我們就來繼續學習《人物描寫一組》。二．提煉寫法（一）總結文本寫法1．思考這篇文章的主人公有哪幾...
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![人物描寫一組教學反思]( "人物描寫一組教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的人物描寫一組教學反思，希望能夠幫助到大家。人物描寫一組教學反思篇1這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會...
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![人物描寫一組説課稿]( "人物描寫一組説課稿")
- 一、説教材《人物描寫一組》是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的一篇。二、説教學目標學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。今天我上的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》就是其中的一個片段。三、説教學重、難點重點：感受文中...
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- 22人物描寫一組教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙...
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![人物描寫一組作文]( "人物描寫一組作文")
- 我的老媽像調味乳考試如果95分以上，你就會嚐到餐前特飲外加一杯冰激凌，可以“痛飲”一番，絕可以消暑解渴。如果從不過80分，就能嚐到辣味十足的口水雞味漢堡，辣得眼淚都出來了。有時，讓我乾點活，我會淘氣地説：“等會吧。”這時你就會嚐到一鍋酸辣湯，又酸又辣。網蟲老爸半夜，我起來上...
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![語文《人物描寫一組》教學設計]( "語文《人物描寫一組》教學設計")
- 語文《人物描寫一組》教學設計學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的...
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![人物描寫一組的教學設計]( "人物描寫一組的教學設計")
- 教學目標：1、掌握人物描寫類文章的閲讀方法。2、學習作者抓住人物外貌、動作、語言、心理刻畫人物性格的寫作方法。教學重點：學習作者抓住人物外貌、動作、語言、心理刻畫人物性格的寫作方法。教學過程：1、複習導入。同學們，第五組課文中，我們一起開啟了古典名著之旅.哪些人物...
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![關於《人物描寫一組》的教學反思]( "關於《人物描寫一組》的教學反思")
- 學習第七組課文，主要是引導學生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫任務的方法，並在習作中學習運用。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是本組課文《人物描寫一組》中的第一篇，怎樣開好這個頭為後面的學習作下鋪墊呢？我認真閲讀了這篇短短三百多個字的文章，覺得沒有什麼難度，學生...
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![《人物描寫一組》教學設計]( "《人物描寫一組》教學設計")
- 教學目標1、熟讀課文，能從課文的詞句中感受小嘎子、嚴監生、鳳辣子等鮮明的人物性格，並結合自己的想象和生活經驗還原人物形象，能對人物作出自己的價值判斷，能有感情地朗讀課文。2、能從課文中找到描寫人物語言、動作、心理活動，表現人物性格特點的詞句，細心揣摩，體會這些詞句在...
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![《人物描寫一組》教學反思範文]( "《人物描寫一組》教學反思範文")
- 一、蒐集課外資料，豐滿人物形象。在上課前，我就讓學生讀了《儒林外史》的第五回，使他們對原文有一個大概的瞭解，知道嚴監生原名嚴致和，是一個非常富有的人，“家有十多萬銀子，錢過百鬥，米糧成倉，童僕成羣，牛馬成行”。對於這樣一個人，本應該豐衣足食，但是平日裏，他“夫妻四口在家裏度日...
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![《人物描寫一組》優秀教案設計]( "《人物描寫一組》優秀教案設計")
- 教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受鮮活的人物形象。3．理解課文內容，學習作者...
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![《人物描寫一組》語文教學反思]( "《人物描寫一組》語文教學反思")
- 教學這篇課文前,我佈置了孩子閲讀相關資料,對課文片段有了一定的瞭解。這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》,《"鳳辣子"初見林黛玉》選自《紅樓夢》。學習本文,我分為三個課時,每一課...
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![小學語文《人物描寫一組》的教案設計]( "小學語文《人物描寫一組》的教案設計")
- 教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的...
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![《人物描寫一組》課堂教學反思]( "《人物描寫一組》課堂教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《人物描寫一組》課堂教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家！《人物描寫一組》課堂教學反思1今天開始進入第七單元的學習，《小嘎子和胖墩兒...
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![人物描寫一組的教學反思]( "人物描寫一組的教學反思")
- 《人物描寫一組》是人教新課標版小學五年級語文下冊的第22課，包括《臨死前的嚴監生》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《“鳳辣子”初見林黛玉》三個片段。這組課文用的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。下面是我對《人...
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