![繩索取心鑽進中湧水的處理技術論文]( "繩索取心鑽進中湧水的處理技術論文")
- 1工程概況我公司在中國地質科學院組織的“雲南江城地區油鉀兼探鑽探工程”招標活動中一舉中標。該項目設計四個鑽孔，編號分別為ZK-1、ZK-2、ZK-3和ZK-4,井型為垂直井，全孔取心，要求巖礦心直徑不小於60mm,最小井徑96mm;採取率要求為含鹽段95%以上，非含鹽段80%~90%.主要目標任...
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- 預錄取是指各種單位、部門、學校向社會公開招工、招幹、招生的過程中，篩選掉一部分人員後，做出預備錄取人員的決定，它不是正式的錄取，也不是正式的淘汰。以下小編為大家整理了預錄取一定能錄取嗎的詳細內容，希望對大家有所幫助！一、預錄取一定能錄取嗎預錄取不能完全保證一定會...
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![取靜心情日記]( "取靜心情日記")
- 佛陀一行走在路上,天氣炎熱,大家口渴難耐.佛陀看了看太陽,對弟子羅漢説：“前邊有一條小河，你去取些水來，其它人原地休息。”羅漢提着皮囊來到河邊，由於天氣炎熱，河已被蒸發得成了一條小溪。路人都來這裏取水，車馬還從小溪中穿梭而過，溪水被弄得十分污油。羅漢無奈，只好提着空皮囊...
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![留取丹心照汗青教案]( "留取丹心照汗青教案")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的留取丹心照汗青教案，希望對大家有所幫助。留取丹心照汗青教案1[教學目標]積累基礎知識；學習...
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![願取萬粒指間沙,換取伊人心海散文]( "願取萬粒指間沙,換取伊人心海散文")
- 遲暮美如畫，頃刻間蔓延了故國幾千裏；歲月温如詩，悄然間温暖了多少的初遇；夜色沉如畫，回眸間柔美了多少的夢魘。星月初上琴箏幽幽，潯陽湖畔的華燈如雨。如此美輪美奐的流年蘇景，我自是輕步獨登雕花樓；在月暉灑落的樓閣中，倚欄靜吹一腔拜月曲；不願再念你離別時説出的那句語言，那一句開...
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![文天祥留取丹心照汗青]( "文天祥留取丹心照汗青")
- 文天祥初名雲孫，字宋瑞，一字履善。自號文山、浮休道人。江西吉州廬陵(今江西省吉安市青原區富田鎮)人，宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣，民族英雄[2]，與陸秀夫、張世傑並稱為宋末三傑。寶祐四年(公元1256年)狀元及第，官至右丞相，封信國公。於五坡嶺兵敗被俘，寧死不降。至元十...
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![取捨之間心情散文]( "取捨之間心情散文")
- 在人生的道路上，每個人都要面對很多的選擇，只有懂得取捨：堅定的取，果斷的舍，最後才會如願以償。——題記當你在得與失之間徘徊的時候，只要還有選擇的權力，那麼就應當以自己的心靈是否得到安寧為原則去做，只要能在得與失之間做出明智的選擇，那麼美好的人生就不會被世俗所淹沒。人的...
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![進取心故事讀後感]( "進取心故事讀後感")
- 進取的意義在超越，不是為了超越別人，而是為了超越自己，讓將來的我好於現在。現在是小編為您整理的進取心故事讀後感，希望對您有所幫助。進取心故事讀後感480年，麥哲倫出生在西班牙北部波爾圖的一個沒落的騎士家庭，十歲是他的父親將他送到王宮服役，後來當了王后的侍童。1496年，他...
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- "汲取"和"吸取"是一對同義詞。二者的主要差別首先體現在風格和使用場合上。"汲取"比較文雅莊重，通常出現在較為正式的書面語中。而"吸取"更為通俗，除了書面語之外，在大眾口語中也廣泛使用；其次，在搭配對象上，"汲取"往往與表示抽象事物的詞語搭配，如"汲取經驗"、"汲取教訓"、"汲...
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![《進取心故事》讀後感300字]( "《進取心故事》讀後感300字")
- 品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《進取心故事》讀後感300字，希望能夠幫助到大家。《進取心故事》讀後感300字1我讀完《茉莉傳奇》這個故事後，被書中一個叫茉莉的小女孩兒深深感動了。因...
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![平常心與進取心作文範文]( "平常心與進取心作文範文")
- 1進取心與平常心在如今這個被稱作“連建築物高度也要分個你低我高”的時代，人的進取心也就越發的強烈。為了生活亦或是為了理想，越來越多的人都在演繹着約翰遜的名言：“進取是人生的要務。”相比之下，平常心卻似乎正在被人所遺忘。誠然，進取心是奮進的前提，但同時擁有一份平常...
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![心急怎取真經美文摘抄]( "心急怎取真經美文摘抄")
- 學電影出身的汪粵執着於電影，夢想成為電影明星，而放棄電視劇《西遊記》唐僧的角色，而他拍攝的電影至今也未曾上映。後來，在一檔節目中，飾演唐僧的三位演員聚在了一起。一開始坐在台上的唐僧是遲重瑞，而另兩個唐僧則坐在台下。後來，汪粵被請到台上談感觸，汪粵説，理應遲重瑞坐在台上...
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![被心儀學校錄取後的感言心得]( "被心儀學校錄取後的感言心得")
- 心裏懸着的一顆心終於落下了，昨天晚上終於在擬錄取名單上看到了自己的名字，實在不容易啊，回頭想想，固然運氣有點，但是還是想把自己的一些經歷和過程和xx年的學弟學妹們分享分享，這一年來經歷了很多，各種反反覆覆也曾經糾結好久（主要是擇校），不過最終修成正果，也很滿意了。首先我從復...
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![《進取心故事》讀後感範文]( "《進取心故事》讀後感範文")
- 讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《進取心故事》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。進取的意義在超越——不是為了超越別人，而是為了超越自己，讓將來的我好於現在。其實，只要不停頓地...
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![天心取米謎語]( "天心取米謎語")
- 古代，北方匈奴常常舉兵侵犯中原，妄圖吞併中原來擴張自己的版圖。一年，匈奴又要進攻中原。匈奴首領首先派人送來一張“戰表”。皇上展開一看，“戰表”上只寫有“天心取米”四個大字，苦想半天，怎麼也不解其意。無奈，皇上只得張榜招賢。可是，滿朝的'文武大臣竟沒有一人能破解，皇上又...
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![環境取決於心態作文]( "環境取決於心態作文")
- 人所處的環境是外在，內在的心態取決於我們自己。以下是小編帶來取決於心態作文的相關內容，希望對你有幫助。環境取決於心態作文【1】禪詩説：“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是聖賢。”這並不是在給我們一個劃分凡夫與聖賢的界限。而是在告誡我們，心態對一個人來説，是至關重要的，而所...
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![你,無可取代心情日記]( "你,無可取代心情日記")
- 你的出現打亂了我平靜的生活，無論是工作還是看電視或是做飯時，無時無刻都在想你。滿腦子都是你。我不得不承認你佔據了我的全部。可我們就像兩條平行線，永遠都不可能相交。沒有開始更沒有結局。原來愛一個人就是無論做什麼都會想到他，高興或不高興都只想跟他分享。原來愛一個...
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![《汲取消化運用》讀書心得]( "《汲取消化運用》讀書心得")
- 我上學已經五年多了。一、二年級時，老師要求我們寫週記；到三年級後，就要求我們寫作文了。可是五年來，寫作對我來説，一直是一件頭疼的事。有時寫起作文來，真不知道寫什麼好。有人説，寫作文就是寫話，把你想説的話寫出來，這就是作文。我想這個話有道理。記得在上四年級的時候，我自己命...
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![收取取暖費通知模板]( "收取取暖費通知模板")
- 冬季到來，不少地方已經開始收取取暖費，那麼，下面是小編給大家整理收集的收取取暖費通知模板，供大家閲讀參考。收取取暖費通知模板1縣城集中供熱用户：感謝您對縣城集中供熱工作的大力支持!為了有計劃、早安排、做好今冬明春供熱的各項前期保障工作，我單位將從xxx年x月1日開始收...
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![聽取心靈的召喚1000字]( "聽取心靈的召喚1000字")
- 是的，聽從心之召喚。既別深陷於剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的冊頁，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞台上將蜀國埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無垠藍天...
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![進取心演講稿]( "進取心演講稿")
- 演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編整理的進取心演講稿，希望能夠幫助到大家。進取心演講稿1敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！我是來自七年八班的林雅琪。今天，我國旗下演講的主...
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![進取心故事讀後感範文]( "進取心故事讀後感範文")
- 細細品味一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的進取心故事讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。進取的意義在超越——不是為了超越別人，而是為了超越自己，讓將來的我好於現在。...
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![心情隨筆：願君心記取]( "心情隨筆：願君心記取")
- 【壹】為你鋪展信箋筆橫轉，畫伊不成、是墨太濃，還是記憶丟失了你的影蹤。我醉在無風無月沒你的夜，我在詩集裏問候遠古的靈魂；也許你也心疼，歲月無情，分割的兩城；以簫聲為引，繾綣滿腹的柔情，細雨斜柳的歌台，思念裏為彼此撐傘；一襲風吹起四月凌亂的風信子，模糊了你我、白色落滿思念的杯...
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- 預錄取和錄取的.區別：錄取表示已經確定接納這個人，預錄取表示有意向接受這個人，但是後面還有不確定的東西。預錄取：表示院校準備錄取該考生，已通過網絡將擬錄取名單提交給省招辦，等待省招辦網上錄檢審核。錄取：表示錄取名冊已經過省招辦辦理了審核簽字手續，加蓋了錄取專用章。一...
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![重拾進取心優秀記敍文]( "重拾進取心優秀記敍文")
- 有人叫我“學霸”；有人叫我“女神”；甚至有人叫我“家祺姐姐”。唯有我一人知道自己這塊豆腐含了多少水！學校報告廳裏，坐滿了密密麻麻的學生和老師。悶熱的空氣，又紅了一分。前台大屏幕上，放映着一張張獎狀--寫着上學期前三十名學生的名字和分數。這是下午的最後一節課，初一學生...
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