![會走路的樹續寫250字]( "會走路的樹續寫250字")
- 會走路的樹續寫250字1小鳥來到小馴鹿的家，兩個老朋友終於再次見面了!他們又是擁抱又是流淚，開心的不得了。小馴鹿告訴小鳥：自從你走後，爸爸一直掛念着你，他常常跟我説起你和他在一起的快樂時光。老朋友，一年不見，你到哪裏去了?你過得還好嗎?鹿爸爸關心地問。我很好，我去了南方，那...
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![會走路的樹續寫200字]( "會走路的樹續寫200字")
- 會走路的樹續寫200字1小鳥來到小馴鹿的家，老馴鹿激動萬分叫起來：“老朋友，我們好久都沒有見面了，你是怎麼來的？”“是你的孩子帶我來的。”小鳥高興地説，兩個好朋友緊緊的擁抱在一起。小馴鹿急忙拿出一些水果、瓜子和茶水招待客人，小鳥説：“老朋友，我小時候，你帶我去了很多有趣的地...
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- 【第1篇】小鳥來到小馴鹿的家，見到了小馴鹿的爸爸，雖然小馴鹿的爸爸和小鳥很長時間沒見面，可他們還是很親密，小鳥還是把小馴鹿的爸爸稱作“會走路的樹”。而小馴鹿的爸爸還是把小鳥稱作“小不點兒”。小馴鹿看到爸爸和老朋友相聚也很快活，在一邊蹦蹦跳跳。小馴鹿的爸爸問小鳥...
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![「會走路的樹」續寫作文]( "「會走路的樹」續寫作文")
- 導語：樹下有一個像牀一樣大的石頭，上面可以讓人坐着聊天或是休息。下面是小編整理的一些關於續寫的優秀作文，歡迎查閲，謝謝!篇一：會走路的樹(續寫)小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿，就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上，對馴鹿爸爸説：老朋友，好久不見了!馴鹿爸爸轉過頭...
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- 小鳥來到小馴鹿的家，“哇！你家好漂亮啊！”小鳥看到小馴鹿家有金色的屋頂，粉紅色的窗户，屋子前面還有片大大的花園，裏面種着桃花、杏花、月季、玫瑰……花園旁邊有一棵高大的楸樹。這是，馴鹿爸爸從屋子裏走出來，他看到這隻有藍色羽毛的小鳥，馬上就認了出來。他激動地擁抱住小鳥説：“...
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![會走路的樹續寫作文(4篇)]( "會走路的樹續寫作文(4篇)")
- 在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的會走路的樹續寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。會走路的樹續寫作文1小鳥來到小馴鹿的家。小馴鹿問爸爸："爸爸，你猜我帶了什麼？"爸...
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![課文會走路的樹續寫四篇]( "課文會走路的樹續寫四篇")
- 《會走路的樹續寫》作文一小鳥來到了小鹿家，小鳥和小鹿的爸爸又見面了，鹿爸爸把家裏所有好吃的都端了出來。它們吃了好一會，小鹿説：爸爸我們一起去外面玩玩吧。鹿爸爸同意了就一起去玩了。它們玩了好一會小鳥説：去年你帶我玩兒，今年我帶你們去玩兒。説完，小鳥帶着小馴和它的爸爸...
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- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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![會走路的樹教案]( "會走路的樹教案")
- 教學目標：1、培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對話時不同語氣，體會角色的思想感情。3、學會本課8個生字。理解生字組成的詞語。教學重點、難點：1、學會本課生字和生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受角色...
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![會走路的樹續寫作文250字]( "會走路的樹續寫作文250字")
- 小鳥高高興興的來到了小馴鹿家。小馴鹿見到小鳥眉開眼笑，連忙把門打開，把小鳥請進家中，並對爸爸大喊：“爸爸，你看我把誰請來了？”大馴鹿一看，原來是小鳥呀！大馴鹿説：“我差點兒不認識你了。”大馴鹿看到小鳥的.翅膀長大了，能在天上飛來飛去，心裏很開心。接着大馴鹿讓小鳥坐下來，商量...
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![會走路的樹續寫作文五篇]( "會走路的樹續寫作文五篇")
- 篇一：會走路的樹續寫一路上，小鳥説：“你長的像你爸爸嗎？”“當然啦，我總有一天會長大的，會像他一樣長出美麗的角來。”小鹿説。到了小鹿家，見到了老朋友，微笑小馴鹿的爸爸説“你好，朋友，我們好久不見了，你現在過的日子怎樣？”“很好，還交了幾個好朋友哩。”小鳥回答道。擁抱然後，馴鹿一...
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- 續寫會走路的樹9篇1小鳥來到小馴鹿的家，小馴鹿讓小鳥藏在身後，一進門，就神祕地對爸爸説:“爸爸，你猜我請誰到家裏作客了？”老馴鹿一連猜了好幾次，小馴鹿總是搖頭:“不對，不對，再猜再猜！”小鳥一下子飛出來，大笑道:“老朋友，好久不見，你好嗎？”老馴鹿驚呆了，半天才回過神:“怎麼是你呀？我...
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![會走路的字續寫作文]( "會走路的字續寫作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的會走路的字續寫作文，希望對大家有所幫助。在一個古老的牆角邊，孤零零的開着一朵喇叭花，在風裏輕輕地吹着小號。一隻小螞蟻爬...
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![會走路的樹説課稿]( "會走路的樹説課稿")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的會走路的樹説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大家好，我今天説課的題目是《會走路的樹》，我分四個環節來説這一課。一...
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![會走路的樹續寫作文]( "會走路的樹續寫作文")
- 會走路的樹續寫作文1小鳥歡快地跟着小馴鹿來到家裏。小鳥又見到了老馴鹿，激動地説：“好久不見，老朋友！”老馴鹿一愣，驚喜地説：“呀！好久不見，小鳥妹妹，你在外面過得怎麼樣？”小鳥説：“我過得很好，謝謝你的關心。外面的世界可精彩了！有像小兔子一樣的白雲，有像藍絲綢一樣的天空，還有長着...
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![《會走路的樹》説課稿]( "《會走路的樹》説課稿")
- 【説教材】：《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。而題目本身就引起人們很多的聯想，結合學生的生活經驗，碰撞文本，激起學生求知的慾望...
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![會走路的樹續寫作文4篇]( "會走路的樹續寫作文4篇")
- 會走路的樹續寫作文1小鳥跟隨小馴鹿來到了它的家，遠遠的就看見正在忙碌的老馴鹿，心情萬分激動。它一邊歡快地飛過去，一邊呼喚着：“親愛的老馴鹿，我們又見面了，真是太好了！”老馴鹿驚訝地望着小鳥説：“小鳥小鳥，真得是你嗎？”小鳥説：“是的，老朋友，我們又在一起了。謝謝你從前對我的照...
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![《會走路的樹續寫》作文]( "《會走路的樹續寫》作文")
- 續寫作文就是將原本的故事接着後面的故事進行編寫。小編整理了相關的續寫作文，快來看看吧。《會走路的樹續寫》作文一小鳥來到了小鹿家，小鳥和小鹿的爸爸又見面了，鹿爸爸把家裏所有好吃的都端了出來。它們吃了好一會，小鹿説：爸爸我們一起去外面玩玩吧。鹿爸爸同意了就一起去玩...
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![續寫會走路的樹作文]( "續寫會走路的樹作文")
- 導語：兩個多年不見的好朋友，總是有説不完的話。下面是小編整理的一些續寫的作文，歡迎查閲，謝謝!會走路的樹續寫【篇一】小鳥來到了小馴鹿的家，馴鹿爸爸正在家裏整理他的戰利品：兩隻小灰兔、三隻小田鼠.......爸爸，您看誰來了?嗷，當然是你的朋友，兒子帶你的朋友去你的房間玩吧。馴...
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![《會走路的樹》續寫作文]( "《會走路的樹》續寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《會走路的樹》續寫作文，歡迎閲讀與收藏。《會走路的樹》續寫作文1小鳥跟隨小馴鹿來到了它的家，遠遠的...
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- 今天有幸聽了蔣老師的《會走路的樹》這一課，聽蔣老師的課，如品一杯新茗，甜美、清新。我就三點談談我的粗淺感受：一、從複習字詞入手，概括課文主要內容。老師教學時，首先複習了詞語：“美麗早晨好奇陪伴有趣鹿角大概激動”，接着讓學生講講課文主要內容：一個春天的（早晨），樹上的一隻小鳥...
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- 篇一：會走路的樹(續寫)小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿，就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上，對馴鹿爸爸説：老朋友，好久不見了!馴鹿爸爸轉過頭來，驚訝地説：哦!小鳥，你回來了，好久不見了，你這些日子過得好嗎?小鳥拍了拍翅膀，回答道：我在南方過得好極了!我在南方認識了許多...
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![會走路的樹作文]( "會走路的樹作文")
- 小鳥坐在小馴鹿金色的角上，來到了小馴鹿的家裏。小馴鹿的爸爸看見了，連忙迎出門去。小鳥很有禮貌地説：“鹿伯伯您好。”小馴鹿又是讓座又是倒茶，還拿出好吃的`水果熱情的招待這遠到而來的客人。鹿伯伯滿面紅光，親切的問：“小鳥，這一年你到那些地方？看到些什麼呀！”小鳥興奮的告訴...
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- 小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿，就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上，對馴鹿爸爸説：“老朋友，好久不見了！”馴鹿爸爸轉過頭來，驚訝地説：“哦！小鳥，你回來了，好久不見了，你這些日子過得好嗎？”小鳥拍了拍翅膀，回答道：“我在南方過得好極了！我在南方認識了許多朋友。”鹿爸爸...
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