![魯班和擼板課堂教學反思]( "魯班和擼板課堂教學反思")
- 為了讓學生體會竹篙的“撐”很吃力，而櫓板的“搖”很省力這一環節時，我設計讓學生徒手分別做“撐”和“搖”的動作，然後問學生的感受。這一環節的設計問題到底出在哪呢？創設情境的目的.一般只有兩個：一是引發學生已有的經驗；二是讓學生獲得新的體會和感受。但是在這裏，學生一沒...
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![《魯班和櫓板》教學反思範文]( "《魯班和櫓板》教學反思範文")
- 《魯班和櫓板》是蘇教版一年級下冊第八單元中的一篇課文。講述了我國曆史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啟示而發明櫓板的故事，課文敍事具體明白，通過朗讀要讓學生感受到魯班愛觀察、勤思考，能創造的優秀品質。一、緊扣字詞，理解文本複習時，我設計了兩道填充題，讓學生填出帶...
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![《魯班和櫓板》優秀教學反思]( "《魯班和櫓板》優秀教學反思")
- 課文《魯班和櫓板》講的是魯班發現了鴨子的腳蹼與櫓板的相似點，從而模仿鴨子的.腳發明了搖船工具——櫓板。鴨子游水是我們生活中再平常不過的事情了，為什麼在魯班眼裏竟能成為發明的源泉呢？我想，正是因為魯班善於觀察，勤於動腦，勇敢地嘗試，才能有所創造。如何讓學生讀懂課文，明...
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- 三年級語文課本中《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章，由疼愛自己的外祖母去世引起的悲痛讓人心憐，由此明白的生命的意義更是讓人折服，進而得出要與時間賽跑也是順理成章的。但三年級的學生大都沒有如此經歷，要理解起這些內容就有些遠了。課上同學們繪聲繪色地讀課文，通過討...
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![《魯班造傘》的課後教學反思]( "《魯班造傘》的課後教學反思")
- 本文是一篇傳説故事，講的是我國古代著名的木匠魯班造傘的事，通過這個小故事教育學生養成勤於觀察，遇事多動腦筋的好習慣。在備課時，我認真研讀教材，抓住課文的關鍵：魯班是受到什麼樣的啟發而反覆試驗最終造成能開能合的傘。在教學時，引導學生明白：魯班是受到亭子和孩子們頂的荷葉...
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![魯班和櫓板教學反思範文]( "魯班和櫓板教學反思範文")
- 現代教學媒體不但能展示圖像，將學生帶進生動豐富的知識世界，而且可以將抽象的事物通過多媒體輔助手段，形象地表現出來。妙趣橫生，引人入勝，從而大大減輕學生的認知難度。《魯班和櫓板》課文很長，雖然課前佈置了學生預習，還是花了整整一節課時間讀通課文，如果説正確連貫地讀課文可...
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![魯班和櫓板的教學反思6篇]( "魯班和櫓板的教學反思6篇")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的魯班和櫓板的教學反思，歡迎閲讀與收藏。魯班和櫓板的教學反思1《魯班和櫓板》是蘇教版語文一年級下冊第22課。它講述了我國曆史上著...
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![地形和地勢課堂教學反思]( "地形和地勢課堂教學反思")
- 地形和地勢課堂教學反思本節內容有三點：一是“地勢呈階梯狀分佈”，二是“地形複雜多樣”，三是“山區面積廣大”。教學之後，結合“國培”學習的理論指導，反思如下：一、處理教學重點方面：1、學習《初中地理“地圖”的有效教學策略》後，我注意幫助學生進行“立體的地形”與“平面的...
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![將相和課堂教學反思]( "將相和課堂教學反思")
- 《將相和》一文是十一冊語文第五單元的一篇課文，本單元的重點是藉助重點句來理解課文。因此在課文的教學中我採用的以下幾點教學方法：一、藉助過渡句，理清三個故事之間的基本關係。1．學習單元提示，學生通讀課文找到文章過渡句，結合上面對“和”的理解，引出了哪三個故事？和不和和（...
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![大班拼音課堂教學反思]( "大班拼音課堂教學反思")
- 教學反思是教師提升自己教學質量的一個有效手段。下面是小編推薦給大家的大班拼音課堂教學反思，希望大家有所收穫。第一篇：大班拼音課堂教學反思對於漢語拼音的教學覺得學生掌握較困難加上一年級的孩子活潑好動，易於接受直觀、生動事物的特點，故漢語拼音的教學必須想辦法調動...
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![《孔子和學生》課堂教學反思]( "《孔子和學生》課堂教學反思")
- 語文的基本特點是“人文性與工具性的統一”，面對一篇教材，首先要把握的是這篇文章的特色在哪裏，可以進行訓練的點在哪裏？怎樣落實“人文性與工具性的統一”？然而一堂課只有四十分鐘，是個常量，在教學時只能有所舍、才能真正有所得。所以在分析教材時，應抓住文本最有價值的東西進行...
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![課堂教學反思]( "課堂教學反思")
- 通過這堂課的教學，我發現自己在教學中的幾點大的不足，這在以後的教學中是必須要避免的。反思一：習慣將伴隨人的一生，如果在孩童階段沒有養成好的學習和生活習慣，以後將難以成才。學生在打鈴五分鐘後還沒作好課前準備，還有一些同學出現遲到的現象。在課堂上，有部分同學不能集中注...
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![反思課堂教學]( "反思課堂教學")
- 反思課堂教學上完《西門豹》這一課，自以為抓住了人物言行品悟了“巧妙”，親歷了文本，也感受了西門豹的聰明才智，用語之巧妙，從而吸納了那種言外之意話中有話的語言魅力。可作業批下來，實感孩子們聯繫上下文完整地回答問題組織語言的能力欠缺，細想正是本人在課堂教學中忽視了這一...
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![《魯班和櫓板》語文教學反思]( "《魯班和櫓板》語文教學反思")
- 《魯班和櫓板》是蘇教版語文一年級下冊第22課。它講述了我國曆史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啟示而發明櫓板的故事。課文敍事具體明白，通過朗讀要讓學生感受到魯班愛觀察、勤思考、能創造的優秀品質。（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）處理第一自然段的...
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![魯班和櫓板的教學反思三篇]( "魯班和櫓板的教學反思三篇")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的魯班和櫓板的教學反思三篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。魯班和櫓板的教學反思三篇1《魯班和櫓板》是蘇教版一年級下冊第八單元中的...
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![《貓和老鼠》課堂教學反思]( "《貓和老鼠》課堂教學反思")
- 《貓和老鼠》課堂教學反思本節課利用多媒體課件創設情境，調動學生的學習興趣。同時充分利用兒童的生活經驗，在認識生字中引導學生髮現一些生字的構字規律，如“迷、謎、咪、眯”都是形聲字，形旁表義，聲旁表音。不足之處以及改正措施：一、因為是第一次接觸形聲字，對這個概念我沒有...
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![《魯班和櫓板》教學反思（精選6篇）]( "《魯班和櫓板》教學反思（精選6篇）")
- 作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《魯班和櫓板》教學反思（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《魯班和櫓板》教學反思1《魯班和櫓板》是蘇教版一年級下冊第八單...
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![語文魯班和櫓板的教學反思]( "語文魯班和櫓板的教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的語文魯班和櫓板的教學反思，希望能夠幫助到大家。語文魯班和櫓板的教學反思1《魯班和櫓板》是蘇教版一年級下冊第八單元中的一篇課文。講述...
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![《魯班和櫓板》教學反思]( "《魯班和櫓板》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的《魯班和櫓板》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《魯班和櫓板》教學反思1《魯班和櫓板》是蘇教版語文一年級下冊第22課。它講述了我國...
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![魯班和擼板的教學反思]( "魯班和擼板的教學反思")
- 為了讓學生體會竹篙的“撐”很吃力，而櫓板的“搖”很省力這一環節時，我設計讓學生徒手分別做“撐”和“搖”的動作，然後問學生的感受。這一環節的設計問題到底出在哪呢？創設情境的目的一般只有兩個：一是引發學生已有的經驗；二是讓學生獲得新的體會和感受。但是在這裏，學生一沒有...
- 20087
![魯班和櫓板的教學反思]( "魯班和櫓板的教學反思")
- 篇一：魯班和櫓板教學反思《魯班和櫓板》這篇課文敍事具體明白，我從“你能説一説櫓板和櫓板之間的關係嗎”導入新課，然後抓住兩個主要問題“櫓板為什麼要發明櫓板？魯班是怎樣發明櫓板的”引導學生從課文中去尋找答案並展開討論。我利用以下幾點，突破了重難點，使學生在具體形象的...
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![《魯班和櫓板》教學反思範文（精選7篇）]( "《魯班和櫓板》教學反思範文（精選7篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《魯班和櫓板》教學反思範文（精選7篇），希望對大家有所幫助。《魯班和櫓板》教學反思1《魯班和櫓板》講述了我國曆史上著名的...
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![《松鼠和松果》課堂教學反思]( "《松鼠和松果》課堂教學反思")
- 一．教學目標1、知識技能目標：認識11個生字，會寫以更兩個生字。正確、流利朗讀課文，有感情地朗讀13自然段。2、過程性目標：通過小組合作學習，培養合作學習能力。藉助多讀，感情性的朗讀，培養學生語感。3、情感目標：學生初步感受到人與自然的和諧依存關係。二．教學難點使學生初步感受...
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![魯班和櫓板教學反思]( "魯班和櫓板教學反思")
- 課文《魯班和櫓板》講的是魯班發現了鴨子的腳蹼與櫓板的相似點，從而模仿鴨子的腳發明了搖船工具——櫓板。鴨子游水是我們生活中再平常不過的事情了，為什麼在魯班眼裏竟能成為發明的源泉呢？我想，正是因為魯班善於觀察，勤於動腦，勇敢地嘗試，才能有所創造。如何讓學生讀懂課文，明白...
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![輸血和血型課堂教學反思]( "輸血和血型課堂教學反思")
- 通過這節課的教學反思，我得到了許多體會，從而也為我今後的教學指明瞭一個更好的方向，在今後的教學中，我一定會以學生為主體，通過多種手段和方式來激發學生的學習興趣，讓學生更好地、更加輕鬆地收穫知識。《輸血和血型》教學反思：初中生物教學大綱對七年級生物下冊中的《輸血和血...
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