![六年級下冊《口語交際·習作一》精品教案]( "六年級下冊《口語交際·習作一》精品教案")
- 課前準備1．留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什麼特點，看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2．蒐集自己喜歡的一兩幅漫畫，想想畫家的創作意圖。教學過程第一課時口語交際一、談話導入，激發興趣1．教師談話：同學們，你們現在已是12．3歲的少年，從你們呱呱墜地到現在，在成長的過程中...
- 31011
![六年級上冊《口語交際·習作》教案設計]( "六年級上冊《口語交際·習作》教案設計")
- 學習目標1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關、密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。課前準備教師：準備關於全球生態環境狀況的數字和我國...
- 32855
![五年級下冊《口語交際習作一》教學設計]( "五年級下冊《口語交際習作一》教學設計")
- 學習目標：①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。②根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。課前準備：自由組成小...
- 9163
![六年級上冊《口語交際·習作五》教案設計]( "六年級上冊《口語交際·習作五》教案設計")
- 第一課時口語交際啟發談話，拓展思路師：在我們的生活中，經常會遇到新面孔，那麼誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學習玩耍的夥伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使……下面，請同學們在小組內交流給自己第一印象最深的人。學生交流。選定內容，訓練表達師：誰給你留下的第...
- 11831
![語文六年級下冊《口語交際習作二》優秀教案設計]( "語文六年級下冊《口語交際習作二》優秀教案設計")
- 一、口語交際１、導入：經過本單元的學習，大家一直沐浴在濃濃的家鄉情裏面。這次口語交際活動，我們就來一次大比拼──動情你我他，你來我也來。設置的獎項與注意事項如下：⑴以組為單位，齊心協力來比拼。⑵單項記分，計算總分。⑶每組參賽項目不少於兩個，每個項目參與人數不少與四人。...
- 14810
![五年級下冊《口語交際·習作八》精品教案]( "五年級下冊《口語交際·習作八》精品教案")
- 課前準備：課前一週把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。教學過程第一課時（口語交際）一、交流一週的見聞説説自己一週中看到的、聽到的新鮮事。先同桌交流，再選擇你認為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話介紹一下。二、圍繞話題小組交流1.討論：這一週中，大家對什...
- 14381
![六年級上冊口語交際習作三優秀教案]( "六年級上冊口語交際習作三優秀教案")
- 學習目標1、瞭解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。教學過程第一課時口語交際一、讀題引入1、讀課本口語交際，理解辯題。2、確定觀點，準備辯論先確定自己是持反對還是贊成的觀點...
- 24979
![五年級下冊《口語交際習作三》教案]( "五年級下冊《口語交際習作三》教案")
- 課前準備：影視片中的勸説片斷錄像。教學過程：一、揭示課題，瞭解意義1.播放影視片中的勸説片斷錄像。要求學生認真看，仔細聽。（1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸説月氏國出兵攻打匈奴的場面。（2）片斷二：《成長的故事》中父母勸説傑克不要撒謊的場面。播放錄像前，先説明當時的具體情況。...
- 10814
![五年級下冊口語交際習作七教案]( "五年級下冊口語交際習作七教案")
- 學習目標1.講述人物故事，要求有條理，故事情節完整生動，人物形象有特點。2.回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現人物的音容笑貌，言行舉止，並能準確把握人物的特點。3.學習運用動作、語言、外貌描寫等方法寫人，力求突出人物的特點。課時安排3課時A案課前準備課前一週讓...
- 13243
![六年級上冊《口語交際習作八》最新教案]( "六年級上冊《口語交際習作八》最新教案")
- 第一課時教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。課前準備：單元導讀後，可分組發放《“身邊的藝術”調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積累。“身邊的藝術”調查表組長組員調查途徑調...
- 16725
![《口語交際.習作六》教案]( "《口語交際.習作六》教案")
- 一、教學目標：1、圍繞父母的愛這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當。2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽説的話，表達自己真情實感。3、能感受父母的愛，與同學、父母溝通情感，建立良好的關係。二、教學重點難點：1、選擇...
- 18043
![小語六年級下冊口語交際教學反思]( "小語六年級下冊口語交際教學反思")
- 本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。讓學生講講生活中許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登台表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅遊……進行這一話題的口語訓練，一是讓學生從令人難忘的第一次的事情中受...
- 17415
![五年級上冊《口語交際習作四》教案]( "五年級上冊《口語交際習作四》教案")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.教學過程課前準備1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫.2.蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.第一課時口語交際引入新...
- 13952
![六年級下冊口語交際習作一教學設計]( "六年級下冊口語交際習作一教學設計")
- 課前準備1．留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什麼特點，看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2．蒐集自己喜歡的一兩幅漫畫，想想畫家的創作意圖。教學過程第一課時口語交際一、談話導入，激發興趣1．教師談話：同學們，你們現在已是12．3歲的少年，從你們呱呱墜地到現在，在成長的過程中...
- 31183
![小學五年級語文下冊口語交際習作八教案]( "小學五年級語文下冊口語交際習作八教案")
- 教學目標1.激發學生關注熱點問題和身邊的新聞，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情説清楚，並能發表自己的看法。2.能認真傾聽別人的發言，自然地與他人交流。2.激發學生表達真情實感的慾望，讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內容，學習修改作文。課時安排3...
- 8540
![五年級語文下冊《口語交際·習作三》教案]( "五年級語文下冊《口語交際·習作三》教案")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文下冊《口語交際·習作三》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針...
- 31228
![《口語交際習作六》教案]( "《口語交際習作六》教案")
- 學習目標1．圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當；聽他人説話時，認真耐心，能抓住要點，敢於發表自己的意見。2．根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽説的話，表達自己真情實感。3．能感受父母的愛，與同學、父母溝通...
- 7702
![六年級下冊課文《口語交際習作一》教學設計]( "六年級下冊課文《口語交際習作一》教學設計")
- 【學習目標】１、圍繞難忘的第一次這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敍事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人説話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。２、根據習作提示，從三個內容中選擇一個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作...
- 9718
![小語六下口語交際教案]( "小語六下口語交際教案")
- 課前準備1．留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什麼特點，看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2．蒐集自己喜歡的一兩幅漫畫，想想畫家的創作意圖。教學過程第一課時口語交際一、談話導入，激發興趣1．教師談話：同學們，你們現在已是12．3歲的少年，從你們呱呱墜地到現在，在成長的過程中...
- 14826
![六年級上冊口語交際習作五B教案]( "六年級上冊口語交際習作五B教案")
- 教學過程第一課時口語交際啟發談話，拓展思路師：在我們的生活中，經常會遇到新面孔，那麼誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學習玩耍的夥伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使下面，請同學們在小組內交流給自己第一印象最深的人。學生交流。選定內容，訓練表達師：誰給你留下...
- 23646
![六年級上冊口語交際習作三教案]( "六年級上冊口語交際習作三教案")
- 學習目標1、瞭解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。課前準備教師準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷。準備獎品。學生蒐集與誠信或善意的謊言有關的事例、名言警句。教學過...
- 31003
![六年級上冊口語交際習作四教案]( "六年級上冊口語交際習作四教案")
- 第一、二課時指導習作A案寫建議書課前準備：通過書本、雜誌及走訪瞭解現在浪費資源、污染環境的現象，並作好相關資料的蒐集。一、談話導入，引起思考1．回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什麼？2．談話：是呀，我們賴以生存的地球只有一個，它多麼需要我們的保護呀！可生活中，浪...
- 25201
![五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計]( "五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計")
- 五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計【學習目標】１、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。２、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。３、根據交流的情況，選擇一項進行習作。４、通過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。【課前準備...
- 32509
![小語六年級下口語交際習作一教案]( "小語六年級下口語交際習作一教案")
- 學習目標1．圍繞難忘的第一次這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敍事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人説話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2．根據習作提示，從三個內容中選擇一個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分...
- 18640
![六年級上冊口語交際習作三的教案]( "六年級上冊口語交際習作三的教案")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於六上口語交際·習作三教案B案_課堂實錄_案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！B案課前準備教師準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷。準備獎品。學生蒐集與誠信或善意的謊言有關的事例、名言警句。教學過程第一課時口語交際一、確立辯論雙方1...
- 13992
文書都
