![變學數學為做數學的教學反思]( "變學數學為做數學的教學反思")
- １、親歷過程，關注情感體驗。新教育理念強調學生的學習不僅要獲取知識，更主要的是發展智力，培養能力。上述片斷中，我把動手創作的權利還給學生，讓學生自主地摺紙，收到了意想不到的效果。通過大量的動手操作，折一折、畫一畫等活動，讓學生用自己的思維方式自由開放地去探索、去發現、...
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![數學《圖形變變變》教學反思]( "數學《圖形變變變》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的數學《圖形變變變》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。數學《圖形變變變》教學反思1為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，...
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![《數字變變變》教學反思]( "《數字變變變》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《數字變變變》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。美術作業是美術教學效果的直接反映，一年級學生的思維敏捷，想象力豐富，教師引導學生...
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![《圖形變變變》數學説課稿]( "《圖形變變變》數學説課稿")
- 一、説教材：《圖形變變變》是鳳凰康軒教材大班上冊幼小銜接課程數學（秋天的故事）第11頁的一課時，內容是不同形狀不同顏色的平面圖形組成的兩座小房子。通過讓幼兒觀察比較，能夠根據各種平面圖形的特徵説出相應的圖形名稱。能在組合圖案中找出各類圖形，進行計數。並能運用各種圖...
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![家鄉的變變變小學作文]( "家鄉的變變變小學作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的家鄉的變變變小學作文，歡迎閲讀與收藏。家鄉的變變變小學作文1光陰四箭，日月如梭。一轉眼，我已經從一...
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![《紙杯變變變變》的教學反思]( "《紙杯變變變變》的教學反思")
- 本節課以學生非常熟悉且感興趣的動物世界為情境導入，學生的興趣和目光能夠迅速的'被吸引到課堂中來，並以這位主線貫穿了整個課堂。然後我逐個出示的教具，能夠讓學生非常驚奇，又進一步的提高了學生的學習興趣，然後拋出問題：是用什麼材料製作的？學生能一目瞭然，併成功引出課題——...
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![數學《圖形變變變》教學反思範文]( "數學《圖形變變變》教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的數學《圖形變變變》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學《圖形變變變》教學反思1為使幼兒更主動的參與...
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![樹葉變變變的教學設計]( "樹葉變變變的教學設計")
- 樹葉變變變的教學設計【設計意圖】隨着天氣的變化，氣温的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。【活動目標】1...
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![中班數學：圖形變變變]( "中班數學：圖形變變變")
- 活動目標1.體驗圖形變化帶來的樂趣。2.鞏固對圖形特徵的認識，感知正方形、三角形、長方形間的關係。3.學習用摺疊、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割成長方形或三角形，長方形可以分割成正方形、三角形或長方形，大小相同的兩個三角形又能拼出正方形和長方形。活動準備相同...
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![數學圖形變變變説課稿]( "數學圖形變變變説課稿")
- 一、説教材：《圖形變變變》是鳳凰康軒教材大班上冊幼小銜接課程數學（秋天的故事）第11頁的一課時，內容是不同形狀不同顏色的平面圖形組成的兩座小房子。通過讓幼兒觀察比較，能夠根據各種平面圖形的特徵説出相應的圖形名稱。能在組合圖案中找出各類圖形，進行計數。並能運用各種圖...
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![小學作文手機變變變]( "小學作文手機變變變")
- 我家裏有一件小“古董”——BP機，被鎖在家裏書櫃的櫥窗裏，我從來都夠不着。我以為那是手機。一天，我想讓爸爸把BP機給我玩。爸爸不肯，説那是他和我媽的定情物，要沒它，就追不到我媽了。於是，我問爸爸道，“那就是你們以前的手機咯。爸爸，以前的手機是怎樣的？”爸爸應聲道：“早年，沒有手...
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![我變！我變！我變變變！_小學作文]( "我變！我變！我變變變！_小學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我變！我變！我變變變！_小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。袁茂你在幹什麼？快來幫忙！我不！第一變：毛毛蟲我媽媽最怕...
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![《圖形變變變》教學反思]( "《圖形變變變》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《圖形變變變》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《圖形變變變》教學反思1為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我讓幼兒事先對圖形有初步...
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![《數字變變變》教學設計]( "《數字變變變》教學設計")
- 一、創設情境，激趣導入１、激趣導入（1）、課件數字歌師：同學們,你喜歡開舞會嗎？想知道數字王國的小朋友是怎樣開舞會的嗎？現在我們一起到數字王園去看看吧！（課件數字歌）師：請你説説，數字樂園的小朋友們把自己變成了什麼？（2）、揭示課題：師：(課件：氣球，鷹、鉛筆)看看它是哪個數字變的?大家説得可...
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![《變一變》教學反思]( "《變一變》教學反思")
- 《變一變》是小學三年級上冊的一節造型．表現課，課前我從舊報上收集了兩張一模一樣的人物照片兩組，每組其中之一使用平面設計中切割重構的方法將畫面變形。課堂上請同學們觀察這兩張圖片有什麼不同？同學們驚奇地發現重構後的圖片一張人物變高了，一張變胖了。從而引導學生觀察原...
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![我變、我變、我變變變_小學作文]( "我變、我變、我變變變_小學作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我變、我變、我變變變_小學作文，希望能夠幫助到大家。今天，我買了一本《魔術全揭密》。我津津有味地看完這本...
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![小班數學：圖形變變變]( "小班數學：圖形變變變")
- 活動目標：在看看説説中，初步感知圖形組合的有趣畫面，發展想象力。活動準備：ppt，三種圖形若干，背景圖活動過程：一、説圖形師：今天，有幾個客人來看我們小4班的寶寶，我們來看是誰啊？小結：哦！有三個尖尖角的是三角形寶寶，四條邊一樣長的是正方形寶寶，還有圓圓的，沒有角的是圓形寶寶。二、變圖...
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![遊戲變變變小學作文]( "遊戲變變變小學作文")
- 改革開放30年以來，我們祖國的變化真是日新月異，衣食住行樣樣都變，就連我們的遊戲也是超級大變臉。在我爺爺奶奶的那個時候，人們的生活條件還比較差，也沒什麼好玩的玩具。可是，他們的遊戲卻是最純真樸實的`，幾乎每天都和大自然打着交道，泥啊土啊，河呀水呀，照樣開心。男孩子都喜歡聚...
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![《毛毛蟲變變變》教學反思]( "《毛毛蟲變變變》教學反思")
- 《毛毛蟲變變變》這課我們做了大量的前期準備活動，孩子們從視頻和圖片中瞭解了毛毛蟲從卵到幼蟲再到蛹最後蜕變成蝴蝶的整個過程，孩子們感受到了毛毛蟲習性與特徵。所以在課堂上孩子們能大膽的表現自己，不斷探索，親身體驗，並把他們迫不及待的想要把他所知道的説出來，雖然氣氛很...
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![小班科學《顏色變變變》的教學反思]( "小班科學《顏色變變變》的教學反思")
- 幼兒的科學教育是指幼兒在教師指導下，通過自身的活動，對周圍物質世界進行感知、探索、發現問題、尋求答案的探索過程。科學教育對於發展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。...
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![紙杯變變變的教學設計]( "紙杯變變變的教學設計")
- 教學目標：1、嘗試用紙杯進行設計、製作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進而提高想象力、創造力和動手能力。2、體驗製作活動帶來的樂趣，激發環保意識。教學重點：用紙杯進行小製作教學難點：自己在紙杯上設計造型教學準備：1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時貼、...
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![數學《圖形變變變》説課稿]( "數學《圖形變變變》説課稿")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的數學《圖形變變變》説課稿，希望能夠幫助到大家。數學《圖形變變變》説課稿1一、活動目標1、能正確辨認三角形、正方形、圓形，並能説...
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- 大班幼兒有了一定的生活經驗及創新思維能力，開始對周圍的事物產生興趣，樂意觀察，喜歡多種感官參與探究問題，但在已有的認知水平和生活經驗的基礎上，創新思維能力稍微有點欠缺，語言表達和概括能力不成熟。在日常的教學活動中，雖已涉及到拓展幼兒思維的內容，但都不繫統，因此，幼兒對於...
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- 活動目標：1.鞏固對紅黃藍三種顏色的認識。2.掌握紅黃藍三種顏色混合變出的新顏色。3.對色彩變化的活動產生興趣和探究慾望。活動準備：1.裝有小半瓶水的透明瓶子15個。2.瓶蓋裏分別塗紅黃藍三種顏色。3.ppt。活動過程：一、用“變魔術”引入，集中幼兒注意力。1.引導語：老師今天...
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![蔬果變變變教學設計]( "蔬果變變變教學設計")
- 教學目標：1.能夠按照學習要求收集所需的蔬果材料。2.充分展開想象，將收集到的蔬果想象成動物身體的某個部分。3.用拼接的方法將蔬果製作出各種立體的動物。教學重點：利用蔬果的形狀和色彩進行設計。難點：培養學生對生活中事物色彩的敏鋭感覺。教法：認識、探究、學法：合作探究法...
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