![初一數學不等關係教案]( "初一數學不等關係教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的初一數學不等關係教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、知識與技能目標學會運用不等式及不等式組對一些體育比賽的勝負進行分析...
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![找等量關係五法數學論文]( "找等量關係五法數學論文")
- 列方程解應用題的關鍵是找出題目中的等量關係。怎樣找等量關係呢？經過思考我總結出以下五種方法：一、根據生活經驗找出等量關係。例如：一輛公共汽車原來車上有28人，在電影院下車了一些人，在文化館又上來了9人，這時車上人數是30人，在電影院下車了多少人？在乘車中我們知道：車上原有...
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![不等式的性質數學教案]( "不等式的性質數學教案")
- 不等式的性質數學教案不等式的性質數學教案教學目標1．理解不等式的性質，掌握不等式各個性質的條件和結論之間的邏輯關係，並掌握它們的證明方法以及功能、運用；2．掌握兩個實數比較大小的一般方法；3．通過不等式性質證明的學習，提高學生邏輯推論的能力；4．提高本節內容的學習，；培養學生條...
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![大班數學相等與不相等教案]( "大班數學相等與不相等教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的大班數學相等與不相等教案，希望能夠幫助到大家。大班數學相等與不相等教案1活動目標：1、通過實踐活動...
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![《分數與除法的關係》數學教案]( "《分數與除法的關係》數學教案")
- 教學目標（1）使學生理解分數與除法的關係，掌握兩個自然數相除，可用分數表示。（2）運用分數與除法的關係，學會把低級單位的名數聚成高級單位的名數。教學重點、難點重點、難點：理解分數與除法的關係。教學過程一、複習鋪墊1、口述下列分數的意義：1/44/57/92、口答列式計算。（1）植樹節有...
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![初一數學數軸教案]( "初一數學數軸教案")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的初一數學數軸教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初一數學數軸教案1教學目的1.瞭解一元一次方程的概念。2.掌握含有括號的一...
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![不等式的基本性質數學教案]( "不等式的基本性質數學教案")
- 教學目的掌握不等式的基本性質，會用不等式的基本性質進行不等式的變形。教學過程師：我們已學過等式，不等式，現在我們來看兩組式子（教師出示小黑板中的兩組式子），請同學們觀察，哪些是等式？哪些是不等式？第一組：1+2=3;a+b=b+a;S=ab;4+x=7.第二組：-7<-5;3+4>1+4;2x≤6,a+2≥0;3≠4.生：第...
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![數學教學設計：等號不等號分組]( "數學教學設計：等號不等號分組")
- 一：活動目標：1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數量關係。二：活動準備：幼兒操作材料：1、二次分類板、塑封的`幾何圖形2、填符號材料3、看符號填數字的材料4、多媒體演示課件一個。三：活動過程：1、集體活動。多媒體演示課件（按標記分類、感...
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![初一數學確定與不確定教案教案]( "初一數學確定與不確定教案教案")
- 初一數學確定與不確定教案教案一、教學目標:1.知識目標:通過課件的觀賞和對試驗的具體操作,讓學生們理解不可能事件、必然事件、隨機事件的具體描述,增加孩子們的理論水平.讓學生初步感受有些事件的發生是不確定的,有些事件的發生是確定的.2.能力目標:採取老師點撥孩子們...
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![不等關係課件]( "不等關係課件")
- 不等關係課件教學分析本節課的研究是對初中不等式學習的延續和拓展，也是實數理論的進一步發展.在本節課的學習過程中，將讓學生回憶實數的基本理論，並能用實數的基本理論來比較兩個代數式的大小.通過本節課的學習，讓學生從一系列的具體問題情境中，感受到在現實世界和日常生活中...
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![關於不等關係的教案設計]( "關於不等關係的教案設計")
- 關於不等關係的教案設計不等關係一、知識與技能目標學會運用不等式及不等式組對一些體育比賽的勝負進行分析,讓學生感知生活離不開數學,學數學知識是更好地為解決實際問題服務.二、過程與方法目標給出具體案例讓學生進行分析,激發學生對體育事業的關心和愛戴,對體育成績...
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![數學等比數列的教案]( "數學等比數列的教案")
- 數學等比數列的教案教學目標1.掌握等比數列前項和公式，並能運用公式解決簡單的問題.（1）理解公式的推導過程，體會轉化的思想；（2）用方程的思想認識等比數列前項和公式，利用公式知三求一；與通項公式結合知三求二；2.通過公式的靈活運用，進一步滲透方程的思想、分類討論的思想、等價轉化...
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![《利用不等關係分析比賽》教學設計]( "《利用不等關係分析比賽》教學設計")
- 學習目標：1、瞭解部分體育比賽項目判定勝負的規則，複習並鞏固不等式的相關知識;2、以體育比賽問題為載體，探究實際問題中的不等關係，進一步體會利用不等式解決問題的基本過程;3、在利用不等關係分析比賽結果的過程中，提高分析問題、解決問題的能力，發展邏輯思維能力和有條理表...
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![一元一次不等式組數學教學設計]( "一元一次不等式組數學教學設計")
- 第一章一元一次不等式組1.1一元一次不等式組第1教案教學目標1．能結合實例，瞭解一元一次不等式組的相關概念。2．讓學生在探索活動中體會化陌生為熟悉，化複雜為簡單的轉化思想方法。3．提高分析問題的能力，增強數學應用意識，體會數學應用價值。教學重、難點1..不等式組的.解集的概...
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![數學《一元一次不等式》教學設計]( "數學《一元一次不等式》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的數學《一元一次不等式》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。數學《一元一次不等...
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![數學不等式的證明教案]( "數學不等式的證明教案")
- 數學不等式的證明教案教學目標1．進一步熟練掌握比較法證明不等式；2．瞭解作商比較法證明不等式；3．提高學生解題時應變能力.教學重點比較法的應用教學難點常見解題技巧教學方法啟發引導式教學活動（一）導入新課（教師活動）教師打出字幕（複習提問），請三位同學回答問題，教師點評．（學生活動）思考...
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![初二數學一元一次不等式測試題及答案]( "初二數學一元一次不等式測試題及答案")
- 一、選擇題(本題共8小題，每小題4分，共32分)1.已知a>b，c為任意實數，則下列不等式中總是成立的是()A.a+c2.不等式的解集是()A.B.C.D.3.如圖，數軸上表示的是下列哪個不等式組的解集()A.B.C.D.4.不等式4(x2)>2(3x+5)的非負整數解的個數為()A.0個B.1個C.2個D.3個5.不等式組的解集是...
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![等量關係教學課件]( "等量關係教學課件")
- 等量關係教學課件1學習目標1.結合具體情境，在用多種方法表示等量關係的活動中瞭解等量關係，知道同一等量關係可以有不同的表達形式。2.初步體會等量關係在日常生活中的廣泛存在，體會數學的應用價值。教學重點：根據信息找等量關係。教學難點：會用多種方法表示同一等量關係。教...
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![不等關係與不等式教案]( "不等關係與不等式教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的不等關係與不等式教案，歡迎閲讀與收藏。不等關係與不等式教案1【教學目標】1.通過具體情境讓學生感受和體驗現實世界和日常生活中存...
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![初中一年級不等式教案]( "初中一年級不等式教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。本文是小編精心編輯的初中一年級不等式教案，希望能幫助到你！初中一年級不等式教案認識不等...
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![等號不等號的數學活動教案]( "等號不等號的數學活動教案")
- 等號不等號的數學活動教案活動名稱：數學等號、不等號活動目標：1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數量關係。活動準備：幼兒操作材料：1、二次分類板、塑封的幾何圖形2、填符號材料3、看符號填數字的材料4、多媒體演示課件一個。活動過程：1...
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![數學《一元二次不等式》教學設計]( "數學《一元二次不等式》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的數學《一元二次不等式》教學設計，希望能夠幫助到大家。數學...
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![學習數學數量關係的教案]( "學習數學數量關係的教案")
- 學習數學數量關係的教案【教學目標】知識與能力1、使學生熟練掌握兩步計算解決實際問題的方法。2、進一步理解數量關係。過程與方法合作探究情感與態度1、培養學生分析問題、解決問題的能力。【教學重點、難點】熟練掌握兩步計算解決實際問題的方法【課前準備】教學準備：...
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![一元一次不等式教案]( "一元一次不等式教案")
- 教學目標1、能夠根據實際問題中的數量關係，列一元一次不等式（組）解決實際問題．2、通過例題教學，學生能夠學會從數學的角度認識問題，理解問題，提出問題，??學會從實際問題中抽象出數學模型．3、能夠認識數學與人類生活的密切聯繫，培養學生應用所學數學知識解決實際問題的意識．教學重點?...
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![初中數學《不等關係》教學設計]( "初中數學《不等關係》教學設計")
- 第一章一元一次不等式和一元一次不等式組1．不等關係一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：學生在小學已經學習過一些不等式的相關知識，瞭解“大於”、“小於”等符號的用法和意義；在本章學習的前面，學生已經能比較兩數的大小，並能用數學的語言表達；學生活動經驗基礎：在相關的...
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