![go shopping的教案]( "go shopping的教案")
- goshopping的教案一、教學內容ShoppingA:Hello!CanIhelpyou?B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.A:Howaboutthisone?B:Oh,good.ThesizeisOK.C:Mum,Idontlikethecolour.A:Doyoulikethispurpleone?C:Cool!Thatsmyfavouritecolour.B:Howmuchisit?A:Sixty-eightyuan.B:...
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![五年級英語《Lets go shopping!》的教學反思]( "五年級英語《Lets go shopping!》的教學反思")
- 首先是我對本課的認識。本課為第三單元的引領課，它在本單元中起到一個引入的作用。本課介紹了不同商店的名稱以及表達自己需要的.簡單句型Iwant____以及建議性句型Let’sgotothe____.接下來的課程將分別展開談論服裝、數字、玩具等有關購物的內容。因此，我將本課的教學目標...
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![Go For It (Grade Eight)説課教案]( "Go For It (Grade Eight)説課教案")
- <>Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer------DaXianMiddleSchoolLianLianPart1Analysisoftheteachingmaterialhingcontent:Goforit!GradeEight,unit10:I’mgoingtobeabasketballplayer,sectionAusandFunctionThisisthefirstperiodofunit10,thefocusistotalkaboutthelif...
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![Unit1《Go Straight On》優秀教案]( "Unit1《Go Straight On》優秀教案")
- 一、教材簡介：本課教授的是《新規範英語第三冊》（三年級起點）第二模塊第一單元，教學內容是與方向有關的句子和問路的禮貌用語。二、同學分析：本課學習對象是本校四年級同學，他們活潑上進，有一定的`英語基礎，喜歡合作學習，有良好的課堂合作學習習慣，能靜能動，集體觀念較強。三、教學...
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![《Unit 10 Where did you go on vacation》教案]( "《Unit 10 Where did you go on vacation》教案")
- LanguagegoalInthisunitstudentslearntotalkaboutpastevents.NewlanguageWheredidyougoonvacation?Iwenttothemountains.Wheredidtheygoonvacation?TheywenttoNewYork.Wheredidhegoonvacation?Hestayedathome.Wheredidshegoonvacation?Shevisitedheruncle.Didyougototheb...
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![How do you go to school教案]( "How do you go to school教案")
- Howdoyougotoschool教案Howdoyougotoschool?一、重點短語：byplane坐飛機byship坐輪船onfoot步行bybike騎自行車bybus坐公共汽車bytrain坐火車trafficlights交通燈trafficrules交通規則gotoschool去上學getto到達geton上車getoff下車Stopataredlight.紅燈停Waitatayellowli...
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![《Let’s go to the park》全英文教案]( "《Let’s go to the park》全英文教案")
- Teachingobjectives：lookslike____.d,skyygoestothepark,weshouldclearaboutitsmeaning.It’sfunandhappy,ifyouhavetimeyoucangoouttoplayafteryouhavefinishedyourwords.Thenatureisclearandvivid,cleanair,greentreesandleaves,whiteclouds,beautifulflowers.Wecangoou...
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![《Shopping》教學反思]( "《Shopping》教學反思")
- 《Shopping》教學反思要想盡快的提高教學水平，除了要多聽課，多評課，另外一個提高自身上課水平的方法便是，多邀請組內及其他老師來聽自己的課。課堂呈現的是最真實的教學情境，即使是再精心的教研研討，課下備課，教學效果的最直觀檢驗方法還是從課堂情境中孩子吸收知識程度。終於，今...
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![《Go for it》教案分析的論文]( "《Go for it》教案分析的論文")
- 論文摘要：英語綜合性學習的理念不但要自始至終貫穿於英語學習的過程中，而且要滲透英語學習的全部。閲讀中要強調綜合性學習，寫作中要強調綜合性學習，口語交際中也要強調綜合性學習，同時，還要強調英語課程與其他課程以及生活的聯繫，促進學生英語素養的整體提高和協調發展。關鍵詞...
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![Let’s go shopping, ok?－－談購物用語]( "Let’s go shopping, ok?－－談購物用語")
- 作者：王劍同學們，看看你身上穿的，手裏用的，......，很多東西都是買來的，對嗎？哦，鋼筆壞了，短襪破了，又得去買，對不？現在我們來看看，在英語國家，購物"流程"是什麼樣子。到了商店，售貨員會禮貌地問你：Can/MayIhelpyou?或WhatcanIdoforyou?這是服務行業常用的兩句話，可譯為"您想買點什麼？"...
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![滬教版五年級上冊Lets go shopping!課文教學反思]( "滬教版五年級上冊Lets go shopping!課文教學反思")
- 優點運用圖片將教學重點、難點簡單化、容易化，是教學內容更直觀、易懂；能充分發揮部分學優聲的引領作用，將重點句型通過師生表演展示給學生，學生學得容易，記得輕鬆；課堂設計環節緊湊、條理清晰。缺點句型訓練不夠紮實，部分教學環節處理有些急促，對話練習時間短、形式單一；學生合作...
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![三年級《often go swimming》的教案設計]( "三年級《often go swimming》的教案設計")
- 教材分析這個模塊主要是要求學生學會四個頻度副詞，即：sometimes、often、always、never,並要求學生把他們運用到一般現在時的句子當中。另外，新課標還要求學生在這個單元裏學習感知一般疑問句的語調。學情分析對於六年級的學生來説，該模塊的知識點並不陌生，因為他們在此之前的...
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- “暑假，暑假，暑假……”在卧龍山莊，有一個愛死寒暑兩假的小女孩，叫殷柔嘉，那就是我！當快要大考的時候，我常常在做完作業之後，倚在窗邊，呆呆的望着天空，想象着最美好的假期，在白紙上寫下假期的計劃……“呀呼，暑假……暑假終於到了！！！呀呼！”剛從學校裏參加完休業式的我一下子蹦到牀上，高興...
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- TeachingAims:ertheusefulexpressionsaboutshopping.2.Learnthenewgrammar:thePastPerfectTense.3.Learntheuseof“so+adj/adv+that…Lesson53.Properties:Recorder,overheadprojector;picturesandsomerealobjectsLanguagefocus:Usefulexpressions:beexcited,bewornout;T...
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![Shopping in Beijing 的教案]( "Shopping in Beijing 的教案")
- 一，教學目標能力目標:Reviewthephrase:Let’sgotothe—to—.知識目標：Reviewthephrase:Let’sgotothe—to—.情感目標：Encouragethestudentstomaketheirownobservationsaboutthepicturesandthestory.二、教學重點：everyone三，教具、學具：Samerealphotographs.四、教學過程：Class...
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![Unit 3 Going Shopping 教案 (滬教牛津版英語高一)]( "Unit 3 Going Shopping 教案 (滬教牛津版英語高一)")
- Unit3GoingShopping外語教研室：陳琳地點3教602課時1執行日期班級10會計（1）節次週三/3課型new日期2011.10.19課題Unit3GoingShopping教學要求知識點重點難點教學目的識記理解應用分析綜合KeywordsandphrasesUsefulexpressionsOralPractice教學方法CommunicativeMethod;Task-b...
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- 一、教學內容ShoppingA:Hello!CanIhelpyou?B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.A:Howaboutthisone?B:Oh,good.ThesizeisOK.C:Mum,Idon’tlikethecolour.A:Doyoulikethispurpleone?C:Cool!That’smyfavouritecolour.B:Howmuchisit?A:Sixty-eightyuan.B:Here’sthemo...
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![Unit 29 Shopping]( "Unit 29 Shopping")
- 參考教案一、教學目標與要求通過本單元教學，使學生能初步運用所學語言，就購物這一話題進行有交際意義的問答，並能體現在筆頭形式上。在本單元中，還要複習表示願望、請求、徵詢意見等方面的用語及可數名詞和不可數名詞。二、教學重點與難點1．句型：1)CanIhelpyou?2)Iwanta/some…...
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![《Lets go to the park》教案]( "《Lets go to the park》教案")
- 教材分析：教材簡介1、FunwithEnglish（《牛津小學英語》）是由譯林出版社和牛津大學出版社出版的專供以小學三年級為起點學習英語的學校使用。本套教材注重對學生的口語訓練及學習興趣的培養。書中的內容多與學生熟悉的日常生活有關。2、本課的教學內容是《Unit8Let’sgotothe...
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- Whetherwe'llgoonasightseeingtriptomorrowwilldependontheweather.我們明天是不是出遊，得看天氣。Onsecondday,wearegoingtogosightseeing.在第一天，我們打算去觀光。Don'tyouwanttogosightseeingforachange?你就不想換個口味去觀光嗎？Helikestogoclimbingmostweek...
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![《Shopping》最新教案]( "《Shopping》最新教案")
- 一、教學內容ShppingA:Hell!CanIhelpu?B:es,Iwantasweaterfrdaughter,please.A:Hwabutthisne?B:Oh,gd.ThesizeisO.C:Mu,Idn'tlietheclur.A:Duliethispurplene?C:Cl!That'sfavuriteclur.B:Hwuchisit?A:Sixt-eightuan.B:Here'sthene.A:Thans.size尺寸；大小purpl...
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- 【名師寄語】購物是我們日常生活的一部分，每個人都有購物的經歷。我的朋友，你喜歡購物嗎？你經常去購物嗎？你的家或學校附近有大型的購物中心嗎？你知道各種平時常見的東西怎麼用英語表達嗎？本單元通過在商場裏的購物對話、呈現各種同學們喜歡的文具用品和生活用品等的名稱、大型...
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![滬教版五上《Lets go shopping》教學反思範文]( "滬教版五上《Lets go shopping》教學反思範文")
- 五年級的學生生性活潑好動，對新鮮事物有着極大的好奇心和求知慾，想學也喜歡學英語。對各種遊戲、活動的參與積極性很高，有強烈的表現慾望。因此，在教學設計過程中，充分考慮採用TPR教學法，讓學生唱唱、聽聽、説説、看看、甚至四處走走、玩玩，五官並用，不斷激發學習的興趣和熱情。...
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![初一英語作文：GO SHOPPING]( "初一英語作文：GO SHOPPING")
- TodayI'mgoshoppingwithmygotoabigearemanyaboutplaying，someabouteatingandsomeaboutworking.IlikebooksverymuchIgotothesmall，therearemanybooks.IlikethemveryIaskedmymother：CanIchicemyfavouritebooks?Mymothersaid：OK!GOOd!Thanksmum!I'mveryhappytobuysomebo...
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- 購物是我們日常生活的一部分，每個人都有購物的經歷。我的朋友，你喜歡購物嗎？你經常去購物嗎？你的家或學校附近有大型的購物中心嗎？你知道各種平時常見的東西怎麼用英語表達嗎？本單元通過在商場裏的購物對話、呈現各種同學們喜歡的文具用品和生活用品等的名稱、大型購物中心的介...
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