![解讀課文《蜀道難》]( "解讀課文《蜀道難》")
- 導語：李白的代表作《蜀道難》全詩中諸多的畫面此隱彼現，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峯絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，其境界之闊大，確非他人可及。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的課文解讀《蜀道難》，歡迎閲讀!噫籲嚱①，危乎高哉!蜀道②之難，難於上青天!(...
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![蜀道難]( "蜀道難")
- 作者:李白噫吁戲，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈...
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![蜀道難微課教案]( "蜀道難微課教案")
- 從學習詩歌的朗誦入手，領會詩歌循環往復逐層深化的情感節奏和豪邁飄逸的氣勢。以下是小編為大家整理的範文，歡迎閲讀參考。希望對您有所幫助！蜀道難微課教案【教學目標】1．基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等2．能力培養目標：通過誦讀品評賞鑑，體會想象、誇張的藝術特...
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![蜀道難字詞解釋]( "蜀道難字詞解釋")
- 李白是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人，達到盛唐詩歌藝術的巔峯。有詩仙之美譽，與杜甫並稱李杜。（1）黃鶴：黃鵠（Hú），又名天鵝，善於高飛。尚：尚且。得：能。猿猱（náo）：蜀山中最善攀援的猴類。（2）青泥：青泥嶺，在今甘肅徽縣南，陝西略陽縣北。《元和郡縣誌》卷二十二：青泥嶺，在縣西北...
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![《蜀道難》解讀及訓練題]( "《蜀道難》解讀及訓練題")
- 引言：《蜀道難》作為李白的成名作，其成就主要在於藝術方面。想象之豐富，比喻之奇特，筆法之誇張揚厲，韻律之流轉華美，確係震古爍今之作。下面就是小編整理了《蜀道難》解讀及訓練題，歡迎大家閲讀!解讀《蜀道難》《蜀道難》的寫作年代有兩説，一説寫於李白初到長安時，一説寫於安史之...
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![《蜀道難》説課稿]( "《蜀道難》説課稿")
- 《蜀道難》説課稿1第二單元欣賞七首唐詩，作者分別是李白、杜甫、白居易和李商隱。李、杜二人是唐代詩壇最耀眼的兩位明星，李白的歌行體詩歌想像豐富，比喻奇特，筆法誇張，韻律流轉華美，在人教社必修3編寫説明中明確欣賞這些作品，需要注意兩個方面：一是引導學生進入詩歌的情境。本單...
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![《蜀道難》課堂實錄]( "《蜀道難》課堂實錄")
- 師：上課!生：起立!師：同學們好!生：老師好!師：請坐!(播放視頻《望廬山瀑布》)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。同學們，我們在李白詩歌的吟誦中，牙牙學語，漸漸成長，不斷收穫。今天，就讓我們再一次跟隨詩仙的文字，一起神遊《蜀道難》。説起《蜀道難》，唐代詩評家殷璠曾評價這首詩是奇之又...
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![閲讀蜀道難解讀李白]( "閲讀蜀道難解讀李白")
- 長亭外，古道邊，夕陽下，赤腳踏青石，匏樽向天舉，共飲青柳下。一人仙風道骨，白衣綸巾迎風展；另一人英姿勃發，青衫寶刀相輝映，這樣一位滿頭銀絲記滄桑的老者，與意氣奮發志滿懷的壯士相對而坐于山石之上。白衣老者手捋鬍鬚，爽朗大笑曰："兄台為何執意要去那危險高峻，惹人發愁的蜀國之地呢？"青...
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![蜀道難讀後感]( "蜀道難讀後感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的蜀道難讀後感，希望對大家有所幫助。蜀道難讀後感1今天是語文課，老師教的這一篇詩是大家很熟悉的詩人李白——蜀道難。“噫旴嚱，危乎高哉…...
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![《蜀道難》的難題解析]( "《蜀道難》的難題解析")
- １、這首樂府詩以七言為主，卻有不少雜言句，試舉例劃分節奏，説説它們對本詩的風格起什麼作用？透析：本詩中有許多散文化的詩句，它們的節奏變化多端，例如：①噫籲嚱，危乎／高哉！蜀道／之難，難於／上／青天！②上有／六龍／回日／之／高標，下有／衝波／逆折／之／回川。③其險也／如此，嗟爾／遠道／之人／胡為乎／來哉！④劍閣／崢嶸／而...
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![李白蜀道難解析]( "李白蜀道難解析")
- 【年代】：唐【作者】：李白——《蜀道難》【內容】噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難難於上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲...
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![《蜀道難》閲讀理解答案]( "《蜀道難》閲讀理解答案")
- 《蜀道難》噫籲嚱，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈...
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![蜀道難重點難點講解]( "蜀道難重點難點講解")
- 1、詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?明確：神話傳説：五丁開山、六龍回日，寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁於攀緣，映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長歎、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥...
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![蜀道難詳細講解]( "蜀道難詳細講解")
- 李白三十歲初入長安，賀知章要看他的作品，他就拿出這《蜀道難》來。由此可見《蜀道難》是李白早年的習作，是準備拿去晉見王公大臣的行卷。《蜀道難》是個古樂府題，現存的還有樑陳時代的幾首，其中以劉孝威和陰鏗的寫得較好。李白練習寫《蜀道難》，文字技巧方面學陰鏗。而選材方面...
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![《蜀道難》的疑難解析]( "《蜀道難》的疑難解析")
- １、這首樂府詩以七言為主，卻有不少雜言句，試舉例劃分節奏，説説它們對本詩的風格起什麼作用？透析：本詩中有許多散文化的詩句，它們的節奏變化多端，例如：①噫籲嚱，危乎／高哉！蜀道／之難，難於／上／青天！②上有／六龍／回日／之／高標，下有／衝波／逆折／之／回川。③其險也／如此，嗟爾／遠道／之人／胡為乎／來哉！④劍閣／崢嶸／而...
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![《蜀道難》的説課稿]( "《蜀道難》的説課稿")
- 《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。下面是小編為您整理了“《蜀道難》的説課稿”，希望能幫助到您。《蜀道難》的説...
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![《蜀道難》原文以及解釋]( "《蜀道難》原文以及解釋")
- 蜀道難李白噫籲嚱，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天。蠶叢及魚鳧(fú)，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧(zhàn)相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱(náo)欲度愁攀援。...
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![蜀道難説課稿]( "蜀道難説課稿")
- 一、説教材：選自蘇教版高中語文必修四“筆落驚風雨”板塊一篇基本閲讀型的課文。對於古典詩歌的學習，除了要讓學生體會作者的思想情感，還要提高學生鑑賞古典詩歌的能力。從這兩個方面出發，我設計了以下的教學目標和教學重難點：1、通曉背景，整體感知全文，初步體會詩歌的思想感情...
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![《蜀道難》課程教案]( "《蜀道難》課程教案")
- 一、導入余光中先生曾經寫過一首詩，其中有這麼幾句，請大家一起朗讀一下。多媒體課件展示：（余光中《尋李白》片段）酒入豪腸，七分釀成了月光餘下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐[提問]寫的是哪位詩人？[明確]李白。這首詩就叫《尋李白》。[提問]我們學過很多李白的詩歌，你對李白詩...
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![蜀道難 説課稿]( "蜀道難 説課稿")
- 第1課時一、複習舊知，導入新課設想：1、由温習李白詩歌《夢遊天姥吟留別》等詩導入。2、由背誦李白詩歌競賽導入。二、誦讀全詩，整體感知1、釋題：蜀道難，古樂府舊題。這首詩大約作於天寶初年，從詩的內容來看，很可能是詩人在長安時為送別友人入蜀而作。2、範讀全詩(或師範讀，或指名...
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![《蜀道難》品讀]( "《蜀道難》品讀")
- 明代詩學家高棅在《唐詩品彙》中，曾引用三句話來評價李白的《蜀道難》，即“妙在起伏”“才思放肆”“語次崛奇”。現就這三句話，對《蜀道難》從以下三個方面加以品讀。一、妙在起伏“文似看山不喜平”，詩也是如此。為了避免寫詩的“平”，就需要講究詩意的起伏，這樣才能提起人們...
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![蜀道難的課件]( "蜀道難的課件")
- 《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。下面是小編整理的蜀道難公開課教案，以供大家閲讀。蜀道難公開課課件【教學內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一...
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![《蜀道難》讀後感]( "《蜀道難》讀後感")
- 第一篇:《蜀道難》讀後感作為最偉大的浪漫主義詩人，李白的詩清新飄逸，豪邁曠達，已成了中國文學史上不可動搖的扛鼎之作，而《蜀道難》，就是這諸多審美對象中的一個經典。一首《蜀道難》，不僅道盡了李白的全部人格力量，而且凸現了大氣磅礴的崇高美，演繹了迅疾變幻的運動美，奔湧出參...
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![《蜀道難》解題指導]( "《蜀道難》解題指導")
- 一、這是一首樂府詩，以七言為主，卻有不少雜言句，節奏多變化，與散文句法相似。試給下面的詩句劃分節奏，朗讀幾遍，説説它們對本詩的風格起什麼作用。1.噫籲，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!2.上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。3.其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!4.劍閣崢嶸...
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![課文《蜀道難》教案]( "課文《蜀道難》教案")
- 教學目標1．瞭解作者、整體感知詩的寓意；2．結合詩歌內容講解誦讀要求。3．瞭解李白的放達。教學重點誦讀教學難點誦讀要求教學方法指導示範教學課時3課時教學過程第一課時一、導入新課以杜甫評價李白的詩歌：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。談到唐詩的地位及李白的成就。朗讀課文教師...
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