![台階的作文]( "台階的作文")
- 1台階一個人，一輩子都在行走;無論是上、是下，你都得過。一個人一生不能只單單經歷成功或失敗，也不可能出現。同樣，有些事情也不可以僅僅做好事也要嘗試一下做壞事。(當然，這得就事論事!)譬如：玩網絡遊戲。一提到它，有些家長就咬牙切齒，恨不得馬上變成一份“病毒”破壞所有網絡遊...
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![台階上的生命作文]( "台階上的生命作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的台階上的生命作文，希望對大家有所幫助。生命是高貴的，需要人們去呵護、珍惜。生命是處處都存在的，任何一處不一樣的地方都有。...
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![人生的台階作文]( "人生的台階作文")
- 人生的台階是親情的滋養，師長的教誨，朋友的砥礪才慢慢生長而成的。下面是小編收集整理的人生的台階作文，希望對您有所幫助!【篇一：人生的台階】在一個漫長的人生道路上，難免有些磕磕撞撞，但只有有虛心向上的意志，乘風破浪，就一定能達到勝利的彼岸。在這一天，我數學考的不錯，儘管我...
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![台階的教案]( "台階的教案")
- 台階的教案一、教學目標：1、把握故事情節，理解故事內涵。2、研讀重點語句，感悟人物形象。3、抓住全文線索，學習如何選材。二、教學重難點理解父親的形象特點及其意義。三、策略和方法：教師導讀，學生合作探究。(析讀法、討論法)四、課前準備：學生：預習字詞，思考課後問題，瞭解課文內...
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![《台階》的讀後感]( "《台階》的讀後感")
- 李森祥的《台階》主要描繪了作者親歷農村生活的深刻感受。以下是《台階》的讀後感，歡迎閲讀。篇一：《台階》的讀後感這篇文章也是一篇讓人感動的文章。這篇文章講的是：作者總愛《童年的小搖車》在作者的童年裏沒有小搖，只有作者爸爸的背，作者在爸爸的背上走完了人生台階的第一...
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![《台階》的課件]( "《台階》的課件")
- 教學目標：1.通過導學案的學習，引導學生在自讀文本的過程中瞭解故事情節，概括小説主要內容;並提出疑問，確定教學目標。2.組織學生通過小組合作交流的形式，品析父親造高台階新屋的細節，把握父親的性格特點。3.引導學生抓住關鍵語句中的標點符號，體會作者對父親形象的感情。教學重...
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![《台階》教案]( "《台階》教案")
- 《台階》教案【教材分析】課文講述了一位舊中國的父親，通過自己的畢生努力終於建起一棟有高台階的新屋的事，表現了老一輩農民特有的堅韌與謙卑。【教學目標】1．知識能力目標：積累部分詞語，理解父親形象的含義2．過程方法目標：培養閲讀小説的能力——抓住關鍵語句，理解內容和人物情...
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![成功的台階作文]( "成功的台階作文")
- 當別人否定你的汗水時，你會躲在角落中流淚;當別人否定你的努力時，你會坐在房間裏發呆;當別人否定你的成果時，你會躺在牀上傷心。否定是傷害，是喜悦，更是成功的台階。當別人否定你的一切時，這並不代表你的一定都是錯的。在此同時，你要找出問題，分析問題，再去解決問題。打破否定的眼...
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![人生台階作文]( "人生台階作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的人生台階作文，歡迎大家分享。人生台階作文1歲月滄桑，泡沫悠悠，我們的兄弟姊妹共同見證了歷史的進步，時代的發展。——題記我們來自城市的各...
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![台階作文700字]( "台階作文700字")
- 人生，或許就是上帝特意製造的台階，所有人都曾留下高低不一的痕跡。愈往上端，台階上的腳印就越稀少，然而卻越清晰，愈難消逝。如頑皮的孩童，在樓梯上下奔跑，數着台階數或努力嘗試一腳踏上兩三階。沒有人強迫，甚至沒有人會在意。時光飛逝，當年少的他驀然抬頭時，卻驚愕地發現，原來自己一...
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![台階700字作文]( "台階700字作文")
- 在古老樸素的小屋前，有幾層台階。一年四季，台階充斥着各種季節的美好。每一個季節，都有許多小孩子來到小屋前，坐在台階上，一起愉快的玩耍，在那時，台階充滿了開心。在春天的時候，萬物復甦，台階的縫隙中冒出許多可愛的幼苗，在狹窄的縫中顯得多麼苗條，那優柔的身軀，在春風的滋潤下緩緩搖...
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![台階作文800字]( "台階作文800字")
- “野薔薇花開了……”眾多孩子聞聲圍了過來，他和弟弟也在其中。紫色的花瓣在他們家高高的三層台階上張揚，絢爛而又帶着耀武揚威的幾分姿色。弟弟走上前去，摘下一朵，扔向台階下站着的小夥伴——-不敢近前，只是眼神和麪部都流露羨慕的小夥伴。“哥，我們回家吧。”弟弟稚嫩的聲音...
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![台階寫景作文]( "台階寫景作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的台階寫景作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。到達青城山，已是下午兩點了。青城山，都江堰一大名景點。青...
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![《台階》的教案]( "《台階》的教案")
- 《台階》的教案一、學習目標：1.整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。2.把握父親形象的特點及意藴。訓練、培養學生合作探究問題的能力和團結協神。3.學習作者圍繞“台階”組織材料、詳略得當的方法。品味細節描寫。二、學習重點難點：理解父親形象的意藴和組織材料...
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![人生@台階作文]( "人生@台階作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的人生@台階作文，歡迎閲讀與收藏。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——題記台階能讓人...
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![台階小學作文]( "台階小學作文")
- 奶奶家的餐廳和客廳間有一個台階，這個台階對我來説是個好玩的地方，可以坐在上面玩，還能常常在台階上跳上跳下。可是它對於奶奶來説就不一樣了。因為奶奶的腿從很久以前就開始不好了，就算拄着助行器，走平路也非常吃了，別説走台階了。我去奶奶家的時候，常常會看到奶奶走這個台階。...
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- 一、基礎訓練1．給下列加黑的字注音或根據拼音寫漢字。門檻（）煩zào（）嵌着（）小凹dànɡ（）尷尬（）xián（）水黏性（）胯骨（）2．結合課文語境解釋下列詞語。粗暴：_______________________________________________________專注：_______________________________________________________大庭廣眾：_____...
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![童年的台階作文]( "童年的台階作文")
- 老家，魂牽夢繞，不離階前。看到空間裏表哥的這句話，似乎又回到趴在老家台階上玩耍的歲月，眼前出現兩個小男孩趴着玩石子的場景。是啊，在台階上玩耍的歲月是童年一首難忘的歌。老家是一個小山村，峯巒疊嶂，景色優美。老家門前有幾級青石台階和一條彎彎的小河，歲月把石階打磨得十分光...
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![台階600字作文]( "台階600字作文")
- 台階，是通往成功的墊腳石，台階，是生命的考驗，成功，夢想都在台階的盡頭，我們只有不放棄，一直攀登才能到達成功的頂峯。假期，突發奇想的爸媽要帶我去花果山爬山，到達山腳，向山頂望去，“哇，好高呀！”我驚奇的説，“我一定會爬到山頂的！”我信心滿滿地説。我順着台階向山頂出發，一開始我非常興...
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![台階的説課稿]( "台階的説課稿")
- 一、關於教材(一)教材中的地位和作用《台階》是八年級《語文》上冊第二單元的課文。八年級《語文》上冊第二單元的五篇課文都是以“愛”為主題，而且訴説的都是對普通人，尤其是對弱者的關愛。現將五篇課文的相關內容列表如下：篇目作者體裁文中主人公主人公的身份作品內容反映...
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- 台階隨處可見：家裏、學校、機關、工廠、電影院裏，甚至於養雞場，你每天都要和台階打交道。台階正在減少，高樓大廈、賓館、酒樓自不必説，連小小別墅也開始加裝電梯，電梯的出現，除了效率應該還有其它原因。正如哪位老頭老太太或心臟病患病的爬樓梯時突然發病，怎麼辦？為了順應時代，台階...
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![台階的作文800字]( "台階的作文800字")
- 若問家中事，進出台階知。在鄉下，家家都是打開天窗説亮話的，台階，自然是家中最熱鬧的地兒。印象中，爺爺家的台階，就是這麼熱鬧非凡。由於父母外出，我從小就生活在爺爺家，爺爺家的裏裏外外，我都十分熟悉，特別是門口的台階，見證了我成長的磕磕碰碰，也隱藏着我兒時快樂的點點滴滴。爺爺家...
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![寫台階的課件]( "寫台階的課件")
- 教材分析：《台階》是李森祥的一篇小説，通過描寫父親終年辛苦，積銖累寸，準備了大半輩子，終於建成了一棟有九級台階的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。反映出父親那輩農民為提高地位，贏得尊重，付出了巨大的代價。同時也讚美了父親吃苦耐勞、拼命硬幹、堅忍不拔的精神，表達...
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![《台階》課件]( "《台階》課件")
- 引導語：《台階》課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！《台階》課件教材分析：《台階》是李森祥的一篇小説，通過描寫父親終年辛苦，積銖累寸，準備了大半輩子，終於建成了一棟有九級台階的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。反映出父親那輩農民為提高地位，贏得尊重，付出了...
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![《台階》的説課稿]( "《台階》的説課稿")
- 一、説教材1．教材簡介《台階》與本單元其他五篇不同，是小説，但也是敍事類作品，主要用敍述、描寫的表達方式。通過作者的描寫我們清楚地認識到“父親”是一個普普通通的農民，他具有農民的樸實、淳樸、無私，而且敢於拼搏的精神。2．教學目標簡介初中語文新課程標準要求“要重視學生...
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