- 《清塘荷韻》經典教案課前預習:1.讀課文,標段序,圈出生鮮優美的四字短語十個以上,用波浪線標劃優美的描寫句子,用波浪線標劃富有哲理的句子。2.熟讀課文,在書上概括季羨林種荷的三個原因,以“荷”為線索寫的三件事。3.季羨林筆下的荷花與周敦頤筆下的荷花有何不同?4.藉助網絡或圖...
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- 清塘荷韻(節選)季羨林①有人從湖北來,帶來了洪湖的幾顆蓮子,外殼呈黑色,極硬。據説,如果埋在淤泥中,能夠千年不爛。因此,我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫,讓蓮芽能夠破殼而出,不至永遠埋在泥中。這都是一些主觀的願望,蓮芽能不能夠出,都是極大的未知數。反正我總算是盡了人事,把五六顆...
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- 1、請從文中找出表現作者對荷情感起伏變化的語句2、讀完了全文,你能否説説作者為何對荷情有獨鍾?3、如果把題目中的荷韻改為荷花好不好?為什麼?4、我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出表達了作者怎樣的思想感情?5、概括選文中作者的心理變化。(1-7節)6、為什麼不到十幾天的功夫,荷葉...
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- 《清塘荷韻》教案執教人:張穎江蘇泗陽致遠中學223700教學目標:1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化2、品味荷之韻:張揚生命的強者,徹悟生命的智者3、討論探究荷花在中國獨特的文化內涵4、通過閲讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延”中...
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- 清塘荷韻是季羨林先生的一篇優秀散文,全篇文章主要寫了什麼內容呢?清塘荷韻樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊,再也不見什麼荷花了。我腦...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的八年級上冊《清塘荷韻》教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教學目標:1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。2、品味...
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- 如果説周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者,朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者,那麼,季老筆下的荷花則應該是張揚生命的強者,是徹悟生命的智者。以下是小編為您整理的清塘荷韻隨筆相關資料,歡迎閲讀!清塘荷韻隨筆【一】樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花...
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- 1、請從文中找出表現作者對荷情感起伏變化的語句2、讀完了全文,你能否説説作者為何對荷情有獨鍾?3、如果把題目中的“荷韻”改為“荷花”好不好?為什麼?4、“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出”表達了作者怎樣的思想感情?5、概括選文中作者的心理變化。(1-7節)6、為什麼“不到十...
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- 季羨林《清塘荷韻》1樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像就是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊”,再也不見什麼荷花了。我腦袋裏保留的舊的思想意識頗多,每一次望到空蕩蕩的...
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- 作為一位優秀的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的《清塘荷韻》的教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...
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- 教學目標:1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化2、品味荷之韻:張揚生命的強者,徹悟生命的智者3、討論探究荷花在中國獨特的文化內涵4、通過閲讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延”中獲得人生的感悟,體會生命力的頑強,堅信——既然冬天來...
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- 清塘荷韻(節選)季羨林①有人從湖北來,帶來了洪湖的幾顆蓮子,外殼呈黑色,極硬。據説,如果埋在淤泥中,能夠千年不爛。因此,我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫,讓蓮芽能夠破殼而出,不至永遠埋在泥中。這都是一些主觀的願望,蓮芽能不能夠出,都是極大的未知數。反正我總算是盡了人事,把五六顆敲...
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- 讀完一本書以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編收集整理的清塘荷韻讀後感,希望能夠幫助到大家。清塘荷韻讀後感1季羨林的文章在寫實中總帶着豐富的哲理,他的文章總是給人留下深刻的印象和深深的思...
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- 樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊,再也不見什麼荷花了。我腦袋裏保留的舊的思想意識頗多,每一次望到空蕩蕩的池塘,總覺得好像缺點什麼。這...
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- 《荷塘月色》經典教案《荷塘月色》景物描寫的特點,在於將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結合起來。荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了優雅、朦朧、幽靜之美。【教學目標】1、把握作者情感的發展變化,瞭解作者不滿黑暗現實,嚮往自由生活的思想感情。2、揣摩文章典雅清麗...
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- 當細細品完一本名著後,相信你心中會有不少感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?下面是小編為大家整理的清塘荷韻的讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。清塘荷韻的讀後感1荷花,自古就是純潔的象徵,人們經常用“出污泥而不染”來形容荷花的純潔...
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- 《清塘荷韻》是季羨林寫的一篇優美的散文,主要表達了作者怎樣的情感?清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊,再也不見什麼荷...
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- 季羨林的《清塘荷韻》全文主要寫了什麼內容呢?該如何進行賞析呢?《清塘荷韻》季羨林樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊,再也不見什麼荷花...
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- 季羨林(1911.8.2~2009.7.11),山東聊城市臨清人,字希逋,又字齊奘。季羨林散文:清塘荷韻樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得"半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊",再也不見什麼...
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- 樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏好像是有荷花的,我的記憶裏還殘留着一些綠葉紅花的碎影。後來時移事遷,歲月流逝,池塘裏卻變得“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊”,再也不見什麼荷花了。我腦袋裏保留的舊的思想意識頗多,每一次望到空蕩蕩的池塘,總覺得好像缺點什麼...
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- 認真品味一部名著後,大家心中一定有不少感悟,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編為大家收集的《清塘荷韻》讀後感,希望能夠幫助到大家。《清塘荷韻》讀後感1從古至今,人們一説到荷花,首先想到的便是高雅、純潔。是的,荷花出於污泥而不染,它根本不...
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- 《清塘荷韻》教案學習目標1、體會散文“形散神聚”的特點。2、體會本文借景抒情,融情於景,情景交融的特點。3、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。4、體會蓮荷頑強的生命力,獲得人生的感悟,增強生活的信心和熱情。學習重點通過對文本內容的概括和對作者情感變化的把...
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- 小編整理:季羨林先生是散文大家。讀他的散文是一種享受,開懷釋卷,典雅清麗的文字拂面而來,純樸而不乏味,情濃而不矯作,莊重而不板滯,典雅而不雕琢。下面是小編整理的《清塘荷韻》閲讀答案,供大家參考。希望同學們對《清塘荷韻》一文有更深的理解。1、請從文中找出表現作者對荷情...
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- 認真讀完一本名著後,大家一定都收穫不少,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《清塘荷韻》的讀後感,希望對大家有所幫助。《清塘荷韻》的讀後感1荷花,自古就是純潔的象徵,人們經常用“出污泥而不染”來形容荷花的純潔。而季羨林筆...
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- 在學習和工作的日常裏,我們總免不了要接觸或使用閲讀答案,閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎?以下是小編為大家整理的《清塘荷韻》閲讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。季羨林①樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時,池塘裏...
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