![保護莊稼好衞兵教學板書設計]( "保護莊稼好衞兵教學板書設計")
- 保護莊稼好衞兵教學板書設計教學要求：1、知識與技能：（1）認識6個生字，會書寫8個生字。（2）初步掌握形聲字的結構特點。2、過程與方法：練習用多種方法識字。3、情感態度價值觀：學習中感受識字的樂趣。重難點：1、瞭解形聲字的結構特點。2、認識6個生字，會書寫8個生字。教具準備：生字卡片...
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![保護莊稼的好朋友敍事作文]( "保護莊稼的好朋友敍事作文")
- 今天，放學了，小明揹着書包往家裏走，在回家的路上，小明看見了一個人鬼鬼祟祟地在買什麼，小明好奇地向前走，咦，書一大袋青蛙！小明説：“青蛙是益蟲，它能捉許多害蟲，快把它放了！”“難道你要買這袋青蛙嗎？”賣青蛙的人説。小明心想：“對呀！我可以買了青蛙之後全部把它們全部放了呀！”於是，小明...
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![課文《保護莊稼好衞兵》教學設計範文]( "課文《保護莊稼好衞兵》教學設計範文")
- 設計理念：語文出版社S版課標實驗教材二年級上冊《識字一保護莊稼好衞兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫小青蛙是保護莊稼的好衞兵引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字青加上不同偏旁進行識字教。基本字帶字的集中識字法是遼寧黑山北關學校首創...
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![西師版一年級下冊《莊稼小衞兵》教學設計]( "西師版一年級下冊《莊稼小衞兵》教學設計")
- 知識與技能：1、認識7個生字，會書寫8個生字。2、初步掌握形聲字的構字特點。過程與方法：練習用多種方法自主識字教學重點與難點：瞭解形聲字的構字特點，認識7個生字，會書寫8個生字。教具準備：田字格小黑板教程;一:猜謎激趣導入1、師説學生猜：綠衣小英雄，田裏捉害蟲，冬天它休息，夏天勤...
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![保護莊稼的好朋友的作文]( "保護莊稼的好朋友的作文")
- 保護莊稼的好朋友作文今天，放學了，小明揹着書包往家裏走，在回家的路上，小明看見了一個人鬼鬼祟祟地在買什麼，小明好奇地向前走，咦，書一大袋青蛙!小明説：“青蛙是益蟲，它能捉許多害蟲，快把它放了!”“難道你要買這袋青蛙嗎?”賣青蛙的人説。小明心想：“對呀!我可以買了青蛙之後全部把...
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![保護莊稼的好朋友小學作文]( "保護莊稼的好朋友小學作文")
- 第一篇：保護莊稼的好朋友一天下午放學後，小明和同學一起回家，他們快走到家門口時，看到一個人捉了好多青蛙在賣，小明走過去對他説：“你這樣做不對，不能捉青蛙，因為它們是吃害蟲的，可以保護莊稼。”賣青蛙的人説：“多管閒事！”於是，小明回到家把書包一放，從他的零錢罐裏拿出所有的零錢就...
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![《蛇與莊稼》教學設計]( "《蛇與莊稼》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《蛇與莊稼》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蛇與莊...
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![《保護莊稼好衞兵》説課稿]( "《保護莊稼好衞兵》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家整理的《保護莊稼好衞兵》説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材：《保護莊稼小衞兵》是小學語文西師大版一年級下冊第...
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![《保護莊稼好衞兵》教案]( "《保護莊稼好衞兵》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《保護莊稼好衞兵》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《保護莊稼好衞兵》教案1教學目標：1、知識與技能（1）認識7個生字，會書寫8個生...
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![保護莊稼好衞兵教學設計範文]( "保護莊稼好衞兵教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的保護莊稼好衞兵教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。保護莊稼好衞兵教學設計1第一課時【教學目標】1、認識...
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![保護莊稼的好朋友作文800字]( "保護莊稼的好朋友作文800字")
- 一天下午，在放學回家的路上小剛和小明正有説有笑地走着。忽然，被一聲“呱呱、呱呱”的叫聲給吸引住了。這聲音越來越近、越來越大聲，聲音聽起來是那麼的“熟悉”。小剛和小明都異口同聲道：“是青蛙”。於是他們停下了腳步尋找這聲音是從那裏發出來的。找着、找着，他們看見在街...
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![《蛇與莊稼》的教學設計]( "《蛇與莊稼》的教學設計")
- 《蛇與莊稼》的教學設計一、初讀課文，感知思路指導學生默讀課文，邊讀邊思考1.課文舉例講了哪兩種事物的關係？（可以分解成兩個小題目：①為什麼田裏有了蛇，莊稼就會取得好收成？蛇與莊稼有什麼關係？②為什麼從村子裏貓多貓少，就知道那裏苜蓿長得怎樣？貓與苜蓿有什麼關係？）2.課文主要説明...
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![保護莊稼的好朋友作文]( "保護莊稼的好朋友作文")
- 放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提着一隻網羅，網羅裏塞滿了青蛙。那些青蛙有的'呱呱地叫，有的使勁亂跳。小明想：“青蛙是莊稼的衞士，怎麼可以把它們抓起來呢?”正這樣想着，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明着急了，他想：“保護青蛙人人有責，我要與...
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![《蛇與莊稼》教案設計]( "《蛇與莊稼》教案設計")
- 教學目標：１、通過本節課的學習，進一步的瞭解蛇與莊稼、貓和苜蓿之間聯繫。２、能正確認識事物之間的聯繫，掌握正確的.思想方法。教學重點：引導學生分析和認識事物之間的聯繫。教學過程：一、複習導入回憶這篇課文的主要內容二、學習課文第一段１、指名讀這一部分，並思考寫了什麼內容...
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![保護莊稼好衞兵教學設計]( "保護莊稼好衞兵教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的保護莊稼好衞兵教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。保護莊稼好衞兵教學設計1第一課...
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![《莊稼小衞兵》教學反思範本]( "《莊稼小衞兵》教學反思範本")
- 《莊稼小衞兵》是一篇韻文識字，整篇課文以押韻、有趣的兒歌形式出現，讀起來朗朗上口，符合一年級孩子的身心特點。課文一方面是讓孩子們認識青蛙是莊稼小衞兵；另一方面的重點是引出本課要認識的14個生字，包括會寫的8個生字。其中難點是“請、情、清、晴、睛”這幾個由“青”加...
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![《維護莊稼好衞兵》教案]( "《維護莊稼好衞兵》教案")
- 《維護莊稼好衞兵》教案教師活動：課前引導學生一起活動。談話：動物王國裏，每年都要評選對人類有益的動物，今年的大會，獅子大王要求青蛙前去參與，因為它是“維護莊稼好衞兵”。要過三關第一關：我會讀1．教師示範朗讀幻燈片顯示課文。2．學生齊讀課文（師評不錯）。3．學生自讀會認字，學生單...
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![保護莊稼的好朋友作文三篇]( "保護莊稼的好朋友作文三篇")
- 作文一：保護莊稼的好朋友一天下午，小明在放學回家的路上，看到一個叔叔在路邊賣青蛙。有一個阿姨在旁邊詢問青蛙的吃法，並想買幾隻青蛙回去做菜。小明看着網兜裏的青蛙，想起了前幾天看過的一本書，書上寫的是青蛙怎麼捉害蟲，保護莊稼的，青蛙是莊稼的好朋友。小明對賣青蛙的叔叔説：“...
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![保護莊稼的好朋友]( "保護莊稼的好朋友")
- 保護莊稼的好朋友1一天放學後，小明揹着書包高高興興的走在回家的路上。忽然，看見一位男子提着一網袋青蛙，在路上叫賣，袋子裏的青蛙在呱呱叫着。這時來了一位阿姨，好像要買小青蛙。小明連忙對阿姨説：“青蛙是益蟲，我們不能傷害它們，它們是保護莊稼的衞士。”那位男子對小明説：“你...
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![《識字一保護莊稼好衞兵》優秀教學反思]( "《識字一保護莊稼好衞兵》優秀教學反思")
- 《保護莊稼好衞兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護莊稼的好衞兵”引導學生集中識字。這是本冊教材中3個集中識字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進行識字教學。為此，我在教學時，結合低年級學生的特點，努力構建自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的知...
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![S版二年級上冊《保護莊稼好衞兵》教學設計]( "S版二年級上冊《保護莊稼好衞兵》教學設計")
- 知識與技能：1、認識7個生字，會書寫8個生字。2、初步掌握形聲字的構字特點。過程與方法：練習用多種方法自主識字教學重點與難點：瞭解形聲字的構字特點，認識7個生字，會書寫8個生字。教具準備：田字格小黑板教程;一:猜謎激趣導入1、師説學生猜：綠衣小英雄，田裏捉害蟲，冬天它休息，夏天勤...
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![《莊稼小衞兵》第二課時教學設計範文]( "《莊稼小衞兵》第二課時教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《莊稼小衞兵》第二課時教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![《保護莊稼好衞兵》的教學設計]( "《保護莊稼好衞兵》的教學設計")
- 設計理念：語文出版社S版課標實驗教材二年級上冊《識字一保護莊稼好衞兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護莊稼的好衞兵”引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進行識字教。基本字帶字的集中識字法是遼寧黑山北關...
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![《莊稼小衞兵》第二課時教學設計]( "《莊稼小衞兵》第二課時教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的.《莊稼小衞兵》第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。課題《莊稼小衞兵》第二...
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![《保護莊稼好衞兵》教學設計範文]( "《保護莊稼好衞兵》教學設計範文")
- 教材分析：s版二年級上冊《識字一保護莊稼好衞兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護莊稼的好衞兵”引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進行識字教。本教學設計，結合低年級學生的特點，努力構建自主、合作、探究的學...
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