![《筍芽兒》第一課時説課稿（精選3篇）]( "《筍芽兒》第一課時説課稿（精選3篇）")
- 作為一名教職工，時常需要用到説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《筍芽兒》第一課時説課稿（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《筍芽兒》第一課時説課稿1【説教材】《筍芽兒》位於本冊教材的第一單元。本單元以...
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![《筍芽兒》第二課時説課稿]( "《筍芽兒》第二課時説課稿")
- 教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題材範圍，即寫一顆“筍芽兒”這個主要人物（植物人格化）。“筍芽兒”是一個名詞，從課題亦可推...
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![筍芽兒第1課時教學設計]( "筍芽兒第1課時教學設計")
- 教學內容：人教版第四冊第一單元課文《筍芽兒》教學設計理念：課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣，，因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的生長過程為線索，放...
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![筍芽兒第二課時教學設計]( "筍芽兒第二課時教學設計")
- 一、課前組織談話：以《開心辭典》為話題展開，引導學生討論：你想長大嗎？為什麼？二、找外因，隨機指導朗讀是呀，誰不想長大呢？今天我們1、請同學們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽兒成長的路上都有誰在幫助它？2、生彙報：（隨學生回答而教學）（1）春雨姑娘：A沙沙沙來啦！指導讀好沙沙沙（是呀，春天到了...
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![筍芽兒第一課時説課稿]( "筍芽兒第一課時説課稿")
- 作為一名教職工，往往需要進行説課稿編寫工作，是説課取得成功的前提。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的筍芽兒第一課時説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。説教材《筍芽兒》位於本冊教材的第一單元。本單元以春天為專題，主要在於引導學生感受春天的美好，而...
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![《筍芽兒》第2課時教學設計]( "《筍芽兒》第2課時教學設計")
- 一、課前組織談話以《開心辭典》為話題展開，引導學生討論：你想長大嗎？為什麼？二、找外因，隨機指導朗讀1、請同學們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽兒成長的路上都有誰在幫助它？2、生彙報：（隨學生回答而教學）⑴春雨姑娘：①“沙沙沙……來啦！”指導讀好“沙沙沙……”（是呀，春天到了，春雨姑...
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![《筍芽兒》第二課時教學設計]( "《筍芽兒》第二課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《筍芽兒》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《筍芽兒》第二課時教學設計1一、教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化...
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![筍芽兒第2課時教學設計]( "筍芽兒第2課時教學設計")
- 一、教學目標1．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。2．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。二、教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學...
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![人教版筍芽兒説課稿]( "人教版筍芽兒説課稿")
- 【説教材】《筍芽兒》是人教版小學語文二年級下冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力，以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪...
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![《筍芽兒》的説課稿]( "《筍芽兒》的説課稿")
- 教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題材範圍，即寫一顆“筍芽兒”這個主要人物（植物人格化）。“筍芽兒”是一個名詞，從課題亦可推...
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![筍芽兒課文的説課稿]( "筍芽兒課文的説課稿")
- 【説教材】《筍芽兒》是人教版小學語文二年級下冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力，以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪...
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![筍芽兒説課稿]( "筍芽兒説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的筍芽兒説課稿，希望能夠幫助到大家。各位老師：大家好！今天我説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》語文...
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![筍芽兒説課稿優秀範文]( "筍芽兒説課稿優秀範文")
- 本文是由語文教案工作室上載的：筍芽兒説課稿。教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題材範圍，即寫一顆“筍芽兒”這個主要人物（植...
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![《筍芽兒》第一課時説課稿]( "《筍芽兒》第一課時説課稿")
- 【説教材】《筍芽兒》位於本冊教材的第一單元。本單元以春天為專題，主要在於引導學生感受春天的美好，而且激勵學生走進春天，去發現春天的特點，去探索春天的奧祕。《筍芽兒》是人教版小學語文第四冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨...
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![《筍芽兒》説課稿]( "《筍芽兒》説課稿")
- 【説教材】《筍芽兒》是人教版小學語文第四冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力，以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪...
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![《筍芽兒》説課稿範文]( "《筍芽兒》説課稿範文")
- 今天,我要説的這節課,小學語文S版教材，二年級下冊第一單元第二課《筍芽兒》。本文是“春天”單元的第二課，基於學生學情和《課標》要求設定本課教學重點，仍然放在識字寫字、朗讀課文和理解內容上。難點是引導學生在語言環境中，逐步體會筍芽兒衝破一切阻礙奮發向上的內在力量...
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- 教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題材範圍，即寫一顆“筍芽兒”這個主要人物（植物人格化）。“筍芽兒”是一個名詞，從課題亦可推...
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- 筍芽兒評課稿1新課程標準指出：閲讀教學要重視閲讀感受和體驗，突出學生閲讀行為的自主性，重在感受體驗，整體把握，而不只是純理性的，甚至機械的分析。語文是人文性很強的學科，大多數的文章都包含着濃厚的感情色彩。如果我們在閲讀中不去引導學生體驗這種感情，沒有受到感情的薰陶、...
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![《春筍》第二課時説課稿]( "《春筍》第二課時説課稿")
- 【教材分析與處理】《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情讚美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，和後面四篇課文共同描繪出一幅春景圖，體現出新教材新、實、簡、美的特點，是非常適合一年級學生閲讀的美文。根據教材編寫意圖...
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![《筍芽兒》説課稿範本]( "《筍芽兒》説課稿範本")
- 一、説教材《筍芽兒》是一篇擬人體的科學童話散文，課文形象生動，內容淺顯易懂，語句優美。採用春雨姑娘和雷公公對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敍述了筍芽兒如何衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故...
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![筍芽兒第一課時教學設計]( "筍芽兒第一課時教學設計")
- 【教學設計理念】課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣。因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的生長過程為線索，放手讓學生自主朗讀，品味課文，並通過表演等...
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![《筍芽兒》第一課時教學設計範文]( "《筍芽兒》第一課時教學設計範文")
- 《筍芽兒》第一課時教學設計範文教學內容：人教版第四冊第一單元課文《筍芽兒》教學設計理念：課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣，，因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以...
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![筍芽兒的説課稿]( "筍芽兒的説課稿")
- 一、説教材《筍芽兒》是人教版小學語文第四冊第一單元中的第三篇課文，是一篇擬人體的童話散文，文章語言精美，角色鮮明，富有童趣。在作者的妙筆下，有稚嫩的筍芽兒，温柔的春雨姑娘，嗓音粗重的雷公公和慈愛的竹媽媽，這些人物栩栩如生，活靈活現。春天來了，細雨沙沙，雷聲陣陣，桃紅柳綠，紫燕...
- 31536
![筍芽兒説課稿範文]( "筍芽兒説課稿範文")
- 教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題材範圍，即寫一顆“筍芽兒”這個主要人物（植物人格化）。“筍芽兒”是一個名詞，從課題亦可推...
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![《筍芽兒》第一課時優秀教案設計]( "《筍芽兒》第一課時優秀教案設計")
- 教學內容：人教版第四冊第一單元課文《筍芽兒》教學設計理念：課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣，，因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的生長過程為線索，放...
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