![關於《最大的書》教學反思]( "關於《最大的書》教學反思")
- 關於《最大的書》教學反思《最大的書》是人教版二年級下冊第19課，課文記敍了爸爸與川川在爬山途中與地質勘探隊員進行交流，瞭解到了神奇的大自然是一座巨大的知識寶庫的故事。本篇課文語言簡潔，以對話貫穿全文，將地質知識融於課文之中，字裏行間充滿着兒童對大自然的好奇與熱愛...
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![《最大的書》教學設計及反思]( "《最大的書》教學設計及反思")
- 【教學目標】１、會認１０個生字，會寫１２個字。２、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。３、激發探究自然知識的興趣。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：入角色朗讀，讀好人物的語氣。【教學方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。【教學準備】投影儀、生字卡片...
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![《最大的麥穗》的教學反思]( "《最大的麥穗》的教學反思")
- 《最大的麥穗》是一篇非常精彩的課文。“尊重學生的獨特體驗，突出“學生的個性化行為”，才能使課堂教學呈現出勃勃生機。這篇課文用兩個課時進行教學，在這堂課教學設計時就緊扣文本，以故事的結果為切入點，以事情的發展為線索，以工具性與人文性緊緊相扣，以學生自讀自悟為目標。設...
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![《最大的書》教學反思範文]( "《最大的書》教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《最大的書》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《最大的書》教學反思篇1《最大的“書”》是人...
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![《最大的書》的教學反思（精選8篇）]( "《最大的書》的教學反思（精選8篇）")
- 作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《最大的書》的教學反思（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最大的書》的教學反思篇1神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫，這篇課文內容對...
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![《最大的書》教學反思15篇]( "《最大的書》教學反思15篇")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《最大的書》教學反思，希望對大家有所幫助。《最大的書》教學反思1今天上午，我講完了本學期的評估課，我選擇的課文是第19課《最大的...
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![人教版《最大的書》教學反思]( "人教版《最大的書》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的人教版《最大的書》教學反思，歡迎大家分享。人教版《最大的書》教學反思1今天在教《最大的“書”》一文時，我問學生：這本巖石之“書”，“書”中...
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![最大的書教學反思]( "最大的書教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編收集整理的最大的書教學反思，希望對您有所幫助!最大的書教學反思(一)《最大的書》一課的生字比較多，要求會寫的字就有十二個，其中帶豎撇的字有五個，如何正確地書寫豎撇這...
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![最大的麥穗的教學反思]( "最大的麥穗的教學反思")
- 這節課的教學目標是：1、讀通課文；2、學習字詞；3、瞭解故事主要內容；4、探討：弟子們為什麼沒能完成任務？評説一下，蘇格拉底是一個怎樣的老師？其實在教學這節課之前，我思考着這樣一個問題：這一課時更多的是語文教材的原生價值還是教學價值？其實，我傾向於文本的原生價值與教學價值分開，因...
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![《最大的書》教學反思怎麼寫]( "《最大的書》教學反思怎麼寫")
- 記得崔巒老師曾經説過：每堂語文課都應該讓學生寫寫字，這一説法，我是十分贊同的。尤其是對於二年級學生來説，識字、寫字更是教學的重點。因此在《最大的書》這節課的教學中，識字、寫字環節也成為這節課的重點。《最大的書》一課的生字比較多，要求會寫的字就有十二個，其中帶豎撇的...
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![《最大的書》的教學反思]( "《最大的書》的教學反思")
- 這篇課文篇幅較長，內容涉及的自然科學方面的知識點較多。下面是小編收集整理的《最大的書》的教學反思，希望對您有所幫助！最大的書教學反思（一）1、語文就是語文--工具性與人文性的統一沈大安指出語文要體現工具性與人文性的統一。面對《最大的"書"》這一常識性課文，如何把握好...
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![《最大的“書”》語文教學反思]( "《最大的“書”》語文教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《最大的“書”》語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學前，我認為學生對本文的內容可能興趣不大，沒想到，課堂上，我剛...
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![《最大的“書”》教學與反思]( "《最大的“書”》教學與反思")
- 《最大的“書”》教學與反思新課程人民教育出版社出版的小學二年級語文下冊的《最大的“書”》這篇文章的表現形式是人物對話。敍述了川川與爸爸在登山過程中跟地質勘探員交流的見聞，揭示了神奇的自然界可以説是一座巨大的知識寶庫。下面摘錄一篇不錯的《最大的“書”》的...
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![《最大的“書”》教學反思]( "《最大的“書”》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《最大的“書”》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《最大的“書”》教學反思1記得崔巒老師曾經説過：每堂語文課都應該讓學生...
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![《最大的書》的教學反思（精選5篇）]( "《最大的書》的教學反思（精選5篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《最大的書》的教學反思（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《最大的書》的教學反思1今天在教《最大的“書”》一文時，我問學...
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![《最大的麥穗》教學反思]( "《最大的麥穗》教學反思")
- 學完這篇課文，學生們都很有感觸。他們紛紛表示，通過這篇課文的學習也找到了“最大的麥穗”。於是用格言的形式來傾吐自己的收穫，聯繫生活實際談理解也談得很好。欣慰之餘，覺得能達到這樣的效果，有二個方面做得較好。一、創設了有效情境創設有效情境意味着它是促使學習者以最佳...
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![最大的書教學反思範文]( "最大的書教學反思範文")
- 在教學中我抓住課文中的小主人公“刨根問底”這個詞展開教學，全文始終圍繞“川川是怎樣刨根問底的？”這個主問題展開教學，川川刨根問底中瞭解巖石就是一本書；川川在刨根問底中知道巖石書上有字有畫，巖石書能説明地殼運動的漫長過程；川川繼續刨根問底，瞭解“書”的作用，在回味整課...
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![《最大的書》教學課後反思]( "《最大的書》教學課後反思")
- 記得崔巒老師曾經説過：每堂語文課都應該讓學生寫寫字，這一説法，我是十分贊同的。尤其是對於二年級學生來説，識字、寫字更是教學的重點。因此在《最大的書》這節課的教學中，識字、寫字環節也成為這節課的重點。在寫字方面我讓學生自主觀察。讓學生自己發現哪個筆畫重要。需要提...
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![《最大的“書”》教學反思（精選5篇）]( "《最大的“書”》教學反思（精選5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《最大的“書”》教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《最大的“書”》教學反思1《最大的“書”》這篇課文是以人物...
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![教學反思之最大的“書”]( "教學反思之最大的“書”")
- 教學反思之最大的“書”《最大的“書”》一課以人物的對話為主要敍述方式，涉和了自然科學的知識，講述了在地質勘探員的眼裏，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫……歷史的變化，大陸的沉浮，都...
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![《最大的“書”》教學反思範文]( "《最大的“書”》教學反思範文")
- 《最大的“書”》一課以人物的對話為主要敍述方式，涉及了自然科學的知識，講述了在地質勘探員的眼裏，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫……歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書裏。同...
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![《最大的書》語文教學反思範文]( "《最大的書》語文教學反思範文")
- 新課程人民教育出版社出版的小學二年級語文下冊的《最大的“書”》這篇文章的表現形式是人物對話。敍述了川川與爸爸在登山過程中跟地質勘探員交流的見聞，揭示了神奇的自然界可以説是一座巨大的知識寶庫。下面摘錄一篇不錯的《最大的“書”》的教學反思與各位小學語文老師...
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![《最大的書》教學反思]( "《最大的書》教學反思")
- 《最大的書》這篇課文是以人物的對話為主要敍述方式。小編收集了《最大的書》教學反思，大家一起來看看吧!《最大的書》教學反思篇1神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫，這篇課文內容對學生極富有吸引力。所以在教法的選擇上，我採用了質疑，小組探究，全班交流的方法，課堂氣氛活躍、...
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![《最大的書》課文教學反思]( "《最大的書》課文教學反思")
- 新課程人民教育出版社出版的小學二年級語文下冊的《最大的“書”》這篇文章的表現形式是人物對話。敍述了川川與爸爸在登山過程中跟地質勘探員交流的見聞，揭示了神奇的自然界可以説是一座巨大的知識寶庫。下面摘錄一篇不錯的《最大的“書”》的教學反思與各位小學語文老師...
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![關於《最大的書》的教學設計及反思]( "關於《最大的書》的教學設計及反思")
- 【教學目標】1、會認10個生字，會寫12個字。2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3、激發探究自然知識的興趣。【重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：入角色朗讀，讀好人物的語氣。【教學方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。【教學準備】投影儀...
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