![愛問稀奇古怪問題的同學500字作文]( "愛問稀奇古怪問題的同學500字作文")
- 説起我們班的同學來真是性格各異，各有優缺點，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩雨，韓詩雨個子小小但機靈多多，愛説愛笑愛講笑話和腦筋急轉彎，但最讓我受不了的就是她平時腦袋裏總要鑽出些稀奇古怪的問題來。記得有一次，我偷偷的和老媽説買菜的事，韓詩雨就用她得二百零一招“百米衝...
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- 舅舅的兒子小名叫壯壯，五歲多了。他既聰明又可愛，但是最讓我受不了的.是他喜歡問一些“怪問題”。有一次，壯壯來我家玩，我們高高興興地一起看電視，正看到高潮時，他拍着我的大腿問我：“哥哥，你看電視機那麼小，那麼多人是怎麼進去的呢？”我如果告訴他真相的話，先是拍攝，錄製處理之後再...
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![淘氣包之稀奇古怪作文400字]( "淘氣包之稀奇古怪作文400字")
- 剛開學就換老師剛進班級，就看見顧菲和阿樂在打賭：“如果換老師，你就請我吃八頓麥當勞！”“行！二十次肯德基也沒關係！一言為定，拉鈎鈎，金鈎銀鈎，誰變誰就是大笨豬！”沒想到，打賭還沒到兩天，方老師就換成了亦老師，淘氣包之稀奇古怪四《一》班作文400字。顧菲抿着嘴，張口就諷刺道：也不知道...
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![稀奇古怪樂小米讀後感]( "稀奇古怪樂小米讀後感")
- 我讀了稀奇古怪樂小米之後,對它有了很深的印象,這本書有着很深的童話色彩,還有很多的奇妙之處,比如:可以讓人變得難以看見得丸子,還有可以去任何地方的空間跳躍器奇奇怪怪得三眼拇指人,這本書還有着大部分的幻想語句和生動段落説得有聲有色,有模有樣!這裏面是寫再拇指人...
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![奇怪的同學作文]( "奇怪的同學作文")
- 周博文連續兩天都怪怪的，常常説一些奇怪的話，做一些奇怪的動作。星期三，我們（這裏指我和張昊軒、周博文）和平常一樣放學回家。這天張昊軒請客，我和他一起到24小時便利店買了兩包太陽糖。我們去找周博文，問他吃不吃太陽糖。結果找了半天也沒找到他。我們隱隱約約聽到了周博文在我...
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![《一個奇怪的問題》的語文課堂教學設計]( "《一個奇怪的問題》的語文課堂教學設計")
- 《一個奇怪的問題》的語文課堂教學設計教學目標1、認識本課生字8個，積累8個詞語和2句句子。2、正確朗讀課文，知道伊林娜從小愛動腦筋，善於實踐與思考，敢於向科學家質疑，後來成了有名的科學家的故事。3、用音序法從字典裏查到3個字的頁碼。4、按要求做實驗，用幾句話説説實驗的過...
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![我的古怪同桌優秀作文500字]( "我的古怪同桌優秀作文500字")
- 我有一個古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變着花樣把人氣得七竅生煙，然後又賣出沒有多大用處的萌，讓人哭笑不得。我剛與她同桌時，她在第一節課下課後便與我簽訂了一系列不平等條約，例如：劃分三八線，不許我超出，但允許她超出。當她有困難時，我要無條件幫她，我有困難時，她無條件不...
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![五年級讀後感:稀奇古怪四七班]( "五年級讀後感:稀奇古怪四七班")
- 假期，我看了稀奇古怪四七班這本書。書中講到“小蚊子”又弱又小，他不僅在媽媽的巴掌下長大，每天還要被班裏的女生欺負，他很自卑。可是後來，班裏來了個實習代課老師周好運，重新幫“小蚊子”找回了自信，而且他上課非常有趣，同學們都很喜歡他。周好運走後，“小蚊子”又摔碎了自己的眼...
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![奇怪的水的作文500字]( "奇怪的水的作文500字")
- 我成長道路上遇到的困難很多，其中有一件事讓我百思不得其解。直到我查閲了資料之後才明白了其中的道理。記得那一天，是第一節科學課，老師讓我們自己翻閲科學書。我百無聊賴地翻了幾下屬，覺得很沒意思。突然，一幅圖映入了我的眼簾：兩個燒杯中放了土豆和水，一個燒杯中的土豆趁在杯...
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![古靈精怪的同學作文500字]( "古靈精怪的同學作文500字")
- 我們六年六班在全校是出了名的。因為我們班有搞怪奇葩大王——劉靖軒。劉靖軒是我們班的搞怪達人。自從他四年級分班分到六班之後，總能給我們帶來許多歡樂，但有時他的一些能給我們帶來歡樂的搞怪舉動也總讓老師煩惱不已。六年級下冊，我成為了他的.同桌。於是，我也發現了他的...
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![大班語言教案：稀奇古怪的國王教案及教學反思]( "大班語言教案：稀奇古怪的國王教案及教學反思")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的大班語言教案：稀奇古怪的國王教案及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計理念：複製能給人一種整齊感...
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- 《射鵰英雄傳》中，黃蓉想出來的食譜稀奇古怪，而作者金庸先生的飲食習慣卻很正常。“我和蔡瀾對一些事情的看法相同。只是對於吃的，他叫的東西我一點也吃不慣。”有一次和金庸先生去吃廣東粥面，他就這麼説。海鮮類，金庸先生也沒有興趣。他愛吃肉，西餐牛扒絕對沒有問題。一起去旅...
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![奇怪500字小學作文]( "奇怪500字小學作文")
- 家，校園，那些景象，時光似乎都一成不變。可是，我們卻仍是留念。為什麼呢？每個人都有屬於自己的校園時光，可是，校園，上課，玩耍，聊天，也不就這些了嗎？你説，為什麼每個人都這麼留念？（至少大部分人留念）許是那校園的學習氛圍影響了我們，許是那純真的友情值得我們懷念，許是那追打嬉鬧的日子令我們...
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- 指很少見，很奇異，不同一般。小編收集了稀奇古怪的同義詞，歡迎閲讀。典故出處清邵梅臣《畫耕偶錄》：稀奇古怪，我法我派。一錢不值，萬錢不賣。近義詞離奇古怪反義詞平淡無奇英文翻譯fantastic成語資料成語解釋：指很少見，很奇異，不同一般。成語舉例：老殘道：這也罷了，只是你趕緊説你那稀...
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![愛問稀奇古怪問題的同學作文500字]( "愛問稀奇古怪問題的同學作文500字")
- 説起我們班的同學來真是性格各異，各有優缺點，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩雨，韓詩雨個子小小但機靈多多，愛説愛笑愛講笑話和腦筋急轉彎，但最讓我受不了的就是她平時腦袋裏總要鑽出些稀奇古怪的問題來。記得有一次，我偷偷的和老媽説買菜的事，韓詩雨就用她得二百零一招“百米衝...
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![課文《一個奇怪的問題》教學設計範文]( "課文《一個奇怪的問題》教學設計範文")
- 第一課時教學目標：1、能在語境中認識“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個生字。重點拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節，藉助媒體理解“溢”的意思。2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，並能分角色朗讀課文2～6節。3、能結合課文內容，藉助提示想象説話，知道問題的奇怪之處，理解科學家...
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![古怪的問題作文300字]( "古怪的問題作文300字")
- 今天，我們班上了一節美術課，但是美術老師沒有教同學們畫畫，而讓我們班的同學回答一個古怪的問題。上午，隨着幾聲“叮鈴鈴……”的上課鈴，（我們開始上美術課了。）美術老師從門外走進來了，他二話不説，拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，接着問同學們：“這是什麼東西？”我想：這麼幼稚的問題...
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![一個稀奇古怪的夢六年級作文]( "一個稀奇古怪的夢六年級作文")
- 一個稀奇古怪的夢每個人都有自己的夢，那夢像無數個可愛的精靈在腦間飛舞，有惡毒的噩夢精靈，有善良的美夢精靈，當噩夢精靈來臨，你就做噩夢;相反，當美夢精靈來臨你就做美夢。可我卻做了一個稀奇古怪的夢。晚上，哇哦早早地入睡了，做起了夢。在夢裏，我夢見了一位偉大的魔法師，她長得跟...
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![稀奇古怪的外星人作文]( "稀奇古怪的外星人作文")
- 我是個思想稀奇古怪的外星人，我永遠都有問不完的問題，以至於朋友，家人，有時候會煩我。我不知道我的這些想法如如何產生的，我只知道，它們一直縈繞於我的耳畔，我的問題很多；我為什麼擅長寫作，我為什麼可以比別人寫得更好，為什麼我不擅長其他東西……人麼，有了又想沒有，沒有了又想去擁有...
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![稀奇古怪的小升初試題及答案]( "稀奇古怪的小升初試題及答案")
- 試題一：二十八星宿有哪些?試題二：沿着赤道往東走，能繞地球一圈嗎?試題三：刷牙的時候牙刷是橫着刷還是豎着刷?A.橫着B.豎着C.斜着試題四：今天是6月1日，過幾天是白晝最長黑夜最短的一天?A.204B.114C.21D.31試題五：北京猿人最發達的地方是什麼?A.下肢B.上肢C.頭D.身體試題六：蒼蠅落...
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![《稀奇古怪的四七班》讀後感範文400字]( "《稀奇古怪的四七班》讀後感範文400字")
- 當閲讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《稀奇古怪的四七班》讀後感範文400字，歡迎大家分享。這個假期，我讀了辮子姐姐寫的《稀奇古怪的四七班》這本書，覺得這本...
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![稀奇古怪姐妹淘小學生作文]( "稀奇古怪姐妹淘小學生作文")
- 快樂來源與友誼。知心來源於美麗的回憶每一個人都有一個知心，然而我卻有3個，真是比一般人幸福百倍，我們四個好朋友在一起，便是希奇古怪，所以別人便把我們取了個號：希奇古怪姐妹淘。想認識我們嗎？那就跟我來吧！大姐頭——曉婷我們姐妹淘中的大接頭，哈哈，沒錯就是曉婷。她很美。但是...
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![奇怪的夢作文500字]( "奇怪的夢作文500字")
- 在一個寧靜的夜晚，我做了一個非常奇怪的夢，夢到了一片美麗的大森林，大森林裏住着一羣活潑可愛的小動物，它們每天都在森林裏吃、喝、玩、耍、睡，開開心心，永遠都沒有煩惱。有一天，一隻小白兔把大家全都找來，問了個奇怪的問題：你們覺得我們這片大森林有什麼好處嗎？夥伴們聽了，七嘴八舌...
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![《稀奇古怪四七班》讀後感450字]( "《稀奇古怪四七班》讀後感450字")
- 假期，我看了稀奇古怪四七班這本書。書中講到“小蚊子”又弱又小，他不僅在媽媽的巴掌下長大，每天還要被班裏的女生欺負，他很自卑。可是後來，班裏來了個實習代課老師周好運，重新幫“小蚊子”找回了自信，而且他上課非常有趣，同學們都很喜歡他。周好運走後，“小蚊子”又摔碎了自己的眼...
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![《一個奇怪的問題》教學設計]( "《一個奇怪的問題》教學設計")
- 《一個奇怪的問題》教學設計第一課時教學目標：1、能在語境中認識“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個生字。重點拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節，藉助媒體理解“溢”的意思。2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，並能分角色朗讀課文2～6節。3、能結合課文內容，藉助提示想象説話，知...
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