![初中《平面鏡成像》説課稿範文（通用5篇）]( "初中《平面鏡成像》説課稿範文（通用5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的初中《平面鏡成像》説課稿範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。初中《平面鏡成像》説課稿1一、教材1、地位和作用從教...
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![平面鏡成像反思]( "平面鏡成像反思")
- 本節內容包括平面鏡成像特點和平面鏡成像原理以及平面鏡成像應用。重點知識是平面鏡成像特點：正立（左右相反）、等大、物和像關於平面鏡對稱、虛像。上課結構安排基本合理，視頻引入---生活感受平面鏡成像可能的特點（如果有條件真的可以讓學生拿鏡子感受）---學生猜想---實驗驗證-...
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![《探究凸透鏡成像規律》八年級物理説課稿]( "《探究凸透鏡成像規律》八年級物理説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《探究凸透鏡成像規律》八年級物理説課稿，歡迎閲讀與收藏。《探究凸透鏡成像規律》八年級物理説課稿1【教材分析】本節內容是...
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![小孔成像的規律是什麼]( "小孔成像的規律是什麼")
- 小孔成像的規律1、只要小孔足夠小，無論孔的形狀如何，對所成像的清晰程度和像的形狀都沒有太大的影響。2、像距孔越近，所成像越小且亮；反之，越大且暗。3、孔距蠟燭越近，所成像越大且暗；反之，越小且亮。4、小孔成像的實驗中，所成的像為倒立的實像，且像的大小、清晰程度與上面的結論有...
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![八年級物理上冊人教版《凸透鏡成像》教學反思]( "八年級物理上冊人教版《凸透鏡成像》教學反思")
- 在這一節課的教學中充分體現了創高效課堂的教學理，充分體現了學生在學習中的主體地位，突出了小組合作探究的教學思想，體現了從生活走向物理，從物理走向社會的學科特點。例如：本節課一開始通過複習上一節課的習題，結合學生生活中的經驗和已有的知識作為學習物理的.基礎。讓學生...
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- 從人眼向被觀察物體的兩端各引一條直線，這兩條直線的夾角即為“視角”，如果視角大，人就會認為物體大，視角小，人就會認為物體小。當人向平面鏡走近時，像與人的距離小了，人觀察物體的視角也就增大了，因此所看到的像也就感覺變大了，但實際上像與人的.大小始終是相等的。平面鏡成像的...
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![人教版八年級《凸透鏡成像的規律》教學反思]( "人教版八年級《凸透鏡成像的規律》教學反思")
- 探究凸透鏡成像的規律是初中物理教學的一個難點，教學的策略，不在於有沒有講清、講透，而是看教師有沒有引導學生參與教學過程，主動獲取知識，樂於探究，所以教師應想方設法把課堂活動權交給學生，把發言權留給學生。基於此，教學中，一方面注意問題情境的創設，激發學生的.學習興趣，主動探...
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![超聲彈性成像在淋巴結性質的作用論文]( "超聲彈性成像在淋巴結性質的作用論文")
- 1、資料與方法1.1一般資料收集2012年1月至2014年12月來我院就診的左鎖骨上淋巴結腫大患者52例，其中男32例，女20例；年齡18～72歲，平均（49.8±4.1）歲。增生類型：良性17例（32.7%），惡性35例（67.3%）；原發腫瘤：胃癌14例（26.9%），肝癌8例（15.4%），食管癌7例（13.5%），肺癌6例（11.5%）。1.2方法應用GELOGIQE9彩色...
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![九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計方案]( "九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計方案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計，歡迎大家分享...
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![《探究凸透鏡成像規律》教學反思4篇]( "《探究凸透鏡成像規律》教學反思4篇")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《探究凸透鏡成像規律》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《探究凸透鏡成像規律》教學反思1本節課的關鍵是凸透鏡成像規律的...
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![一種基於單片機的可控成像系統設計論文]( "一種基於單片機的可控成像系統設計論文")
- 摘要:基於彩色面陣CCD傳感器設計的高速實時圖像採集系統,以信號處理芯片CXD3172AR為核心,可實現輸出標準PAL/NTSC格式的視頻信號,具有自動白平衡、自動曝光、缺陷補償等功能,並構建優化的模擬前端電路(包括相關雙採樣和自動增益控制)大幅度提高了採集數據的信噪比。根據D...
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![《探究凸透鏡成像的規律》八年級物理説課稿]( "《探究凸透鏡成像的規律》八年級物理説課稿")
- 一、教材分析我們先來看一看《透鏡及其應用》這一章的教學設計思路，主線：凸透鏡的基本知識——凸透鏡的成像規律——凸透鏡的應用。可見凸透鏡成像規律是本章的重點。課程標準要求：“探究並知道凸透鏡成像的規律。”學生通過自主探究的過程，不僅瞭解了凸透鏡的成像規律，而且也...
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![《平面鏡成像》八年級物理教學反思]( "《平面鏡成像》八年級物理教學反思")
- 《平面鏡成像》是物理八年級上冊的教學內容。平面鏡成像是光的反射的重要應用，是光現象中很重要的一部分內容。平面鏡成像的.現象在生活中經常見到，學生對此並不陌生，也很感興趣，但對成像規律和特點往往停留在感性認識的基礎上，缺乏較理性的認識和科學的探究。教材在處理這部...
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- 平面鏡成像是一種物理現象。指的是太陽或者燈的光照射到人的身上，被反射到鏡面上平面鏡又將光反射到人的眼睛裏，因此我們看到了自己在平面鏡中的虛像。那麼相關的練習題有哪些呢？下面是小編分享給大家的平面鏡成像練習題，希望對大家有幫助。一、填空題1)正常人的眼睛觀察25釐...
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![初二物理《平面鏡成像》的説課稿範文]( "初二物理《平面鏡成像》的説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，認真擬定説課稿，説課稿要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的初二物理《平面鏡成像》的説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初二物理《平面鏡成像》的説課稿1一、説教材1、教材的地位和作用本節課主要有三個內容：1、探究...
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![九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計]( "九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計，歡迎大家分享。九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》...
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![八年級物理上冊《平面鏡成像的特點》教案]( "八年級物理上冊《平面鏡成像的特點》教案")
- 一、教學目標【知識與技能目標】1.知道平面鏡成像的特點。2.能選擇合適的實驗器材，設計實驗方案。【過程與方法目標】通過小組討論，養成分析、概括的能力，設計實驗方案。【情感態度價值觀目標】感知物理與生活的緊密聯繫，能從日常生活中提煉出物理現象。二、教學重、難點【重...
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![《觀察凸透鏡成像》物理實驗報告]( "《觀察凸透鏡成像》物理實驗報告")
- 1．提出問題；平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什麼地方？2．猜想與假設；平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側．3．制定計劃與設計方案；實驗原理是光的反射規律．所需器材；蠟燭（兩隻），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，實驗步驟；一，...
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![平面鏡成像教學反思範文（通用5篇）]( "平面鏡成像教學反思範文（通用5篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的平面鏡成像教學反思範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。平面鏡成像教學反思1《平面鏡成像》是人教版物理實驗教材八年級上冊第四章第三...
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![平面鏡成像的教案]( "平面鏡成像的教案")
- 【三維目標】1、知道平面鏡成像的特點。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫出簡單的光路圖，能夠簡要地描述平面鏡的成像原理，能區別實像與虛像。2、通過實驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關係，進而歸納總結出平面鏡成像的特點。能根據平面鏡的成...
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![八年級物理《平面鏡成像的特點》教案]( "八年級物理《平面鏡成像的特點》教案")
- 一、教學目標【知識與技能目標】1.知道平面鏡成像的特點。2.能選擇合適的實驗器材，設計實驗方案。【過程與方法目標】通過小組討論，養成分析、概括的能力，設計實驗方案。【情感態度價值觀目標】感知物理與生活的緊密聯繫，能從日常生活中提煉出物理現象。二、教學重、難點【重...
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![初中八年級物理上冊《凸透鏡成像規律》教學反思]( "初中八年級物理上冊《凸透鏡成像規律》教學反思")
- 本節課教學我主要採用了分組實驗進行探究，由學生自主實驗總結規律，將枯燥的物理理論寓於實驗中，很自然巧妙的在輕鬆愉快的氣氛中掌握知識。也充分體現了新課標的以學生為主體的理念。課後根據學生的上課反應及作業情況，我覺得這節課的教學還存在以下問題：1、時間沒有能夠很好...
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![物理平面鏡成像特點的教學反思]( "物理平面鏡成像特點的教學反思")
- 物理平面鏡成像特點的教學反思在課堂語言組織與表述上需要做到語言精練，表述準確，在用詞方面要拉近與學生距離。做到用詞親切與學生是一個整體。在整個教學設計上需要改進的地方，第一主次需要更加分明，要突出重點，層次清晰。有助於學生把握重點。不應該是整節課都是重點，哪些是...
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- 光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等於入射角。可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”。平面鏡中的像是由光的反射光線的延長線的交點形成的，所以平面鏡中的像是虛像。虛像與物體等大，距離相等。像和物體的大小相...
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![《凸透鏡成像》教學反思總結]( "《凸透鏡成像》教學反思總結")
- 《凸透鏡成像》教學反思總結講完《凸透鏡成像》這節課，主要存在以下幾點體會:（1）對教材進行靈活處理,在備課時對教材進行了重新整合。教材的安排是講完《透鏡》之後，再講《生活中的透鏡》，最後才講《凸透鏡成像規律》。考慮到講照相機、投影儀、放大鏡的知識都要用到凸透鏡的...
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文書都
