![《兩隻小獅子》一年級教學設計]( "《兩隻小獅子》一年級教學設計")
- 一、設疑激趣導入新課1．小朋友，你們都在動物園或電視中看到過獅子，(板書：獅子)誰來給大家介紹介紹?2．今天我們學習的21課，是講兩隻小獅子的故事。(在“獅子”前面加上“兩隻小”三個字)3．齊讀課題。過渡：在一座大森林裏，獅子媽媽生下了兩隻小獅子。你們想知道這是兩隻是什麼樣的小...
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![兩隻小獅子小學教案設計]( "兩隻小獅子小學教案設計")
- 理念滲入：《語文課程標準》指出：閲讀是學生的行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學，充分尊重學生的感受、體驗和理解，留下足夠的空間給學生朗讀、探究。嘗試研究專題：把生字詞編創入一定的語境中，改變以往為教字詞而教字詞，使學生更...
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![一年級下冊兩隻小獅子的教學設計]( "一年級下冊兩隻小獅子的教學設計")
- 一年級下冊兩隻小獅子的教學設計教學流程課前播放《獅子王》動畫片。一、角色見面，導入新課。1．見過獅子了吧，能説説獅子給你留下了什麼印象？2．師生交流，知道獅子威武，是森林之王。3．過渡揭題。在一個大森林裏，一隻威武的獅子媽媽生下了兩隻小獅子。（大屏幕出示兩隻可愛的小獅子）小...
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![課文《兩隻小獅子》教學設計]( "課文《兩隻小獅子》教學設計")
- 課文《兩隻小獅子》教學設計一、教學要求：１、學會11個生字詞，會用"應該，本領，真正"三個詞練習説話。２、理解課文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛鍊獨立生活能力的道理。３、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。二、教學重難點：抓住懶獅子説的話，瞭解其不練功的原...
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![一年級《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級《兩隻小獅子》教學設計")
- 設計理念：力圖體現新型的學習方式及語文的工具性和人文性。教學中，以生為本，從學生的實際出發，創設情境，營造寬鬆、平等、民主的教學氛圍，讓學生在讀中感悟、在讀中積累，在語言實踐中學會語言，在課堂中受到人文關懷。教學目標：1．用自己喜歡的方式認識獅、整等14個生字，能結合自己的...
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![《 兩隻小獅子》教學設計]( "《 兩隻小獅子》教學設計")
- 一、教材分析：《兩隻小獅子》是人教版小學義務教育第二冊第27課，課文通過描寫兩隻小獅子不同的表現，折射出從小不應該依賴父母，要學會生活本領的道理。二、教學目標：1、認識“獅、整”等14個生字，會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類的詞。2、通過自主識字、交流...
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![一年級下冊《兩隻小獅子》的教學設計]( "一年級下冊《兩隻小獅子》的教學設計")
- 教材分析《兩隻小獅子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第27課，是一篇童話。課文通過兩隻小獅於學習本領時不同行為的比較和獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生從小應該勤奮學習，學會生活本領，不能依*父母生活。本文篇幅較長，表現形式以對話為主。學生分析通...
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![兩隻小獅子優秀教學設計]( "兩隻小獅子優秀教學設計")
- 教學目標１．認識“獅、整”等１４個生字。會寫“練、習”等６個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞。２．正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感歎句。３．瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。第一課時教學過程一、激發興趣，談話導入１．昨天我們認...
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![兩隻小獅子教學設計]( "兩隻小獅子教學設計")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的兩隻小獅子教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。兩隻小獅子教學設計1教學目標1、認識：“獅、整”等...
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![一年級語文《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級語文《兩隻小獅子》教學設計")
- 一、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第二冊第七單元27課《兩隻小獅子》第二課二、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學習朗讀疑問句和感歎句。2、瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。三、教學重點：有感情地朗讀...
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![《兩隻小獅子》教學設計15篇]( "《兩隻小獅子》教學設計15篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《兩隻小獅子》教學設計，希望對大家有所幫助。《兩隻小獅子》教學設計1教材分析：這是一篇童話故事，主要講述了兩隻小...
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![小學《兩隻小獅子》教學設計]( "小學《兩隻小獅子》教學設計")
- 【設計理念】力圖體現新型的學習方式及語文的工具性和人文性。教學中，以生為本，從學生的實際出發，創設情境，營造寬鬆、平等、民主的教學氛圍，讓學生“在讀中感悟、在讀中積累”，在語言實踐中學會語言，在課堂中受到人文關懷。【教學目標】１、用自己喜歡的方式認識“獅、整”等１４個生...
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![《 兩隻小獅子 》 教學設計]( "《 兩隻小獅子 》 教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《兩隻小獅子》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩隻小獅子》教學設計1教學目標：1、認識“獅、整”等14個生字，會寫...
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![一年級語文下《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級語文下《兩隻小獅子》教學設計")
- 第一課時一、創設情境，談話導入1．同學們，你們喜歡看動畫片嗎?現在老師就請大家看一段動畫片，看看動畫片向我們介紹了什麼?（課件演示）2．你瞭解獅子嗎?願意介紹一下獅子嗎?（自由交流）3．想知道獅子是怎樣生活的嗎?今天，我們就來讀一讀兩隻小獅子的故事。（板書課題，學生輕聲齊讀。）二、初讀...
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![兩隻小獅子之教學設計]( "兩隻小獅子之教學設計")
- 設計理念這是一篇童話故事，本節課以教師激趣，學生自主、合作學習的方式讀讀課文評一評，看圖説話談一談，進入角色演一演來處理下面課文內容：兩隻小獅子有不同的生活態度，一隻小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另一隻卻認為憑着父母的本領和地位就可以生活得很好，於是，整天懶洋洋地...
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![兩隻小獅子教案設計]( "兩隻小獅子教案設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於兩隻小獅子教案設計十七附反思精品，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！align=left>設計意圖：1、《語文課程標準》提出：閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。所以，本課的教學設計是以讀為主，引導學生在讀中學，演中悟。2、創設多...
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![小學語文一年級《兩隻小獅子》的教學設計]( "小學語文一年級《兩隻小獅子》的教學設計")
- 設計意圖：1、《語文課程標準》提出：“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。”所以，本課的教學設計是以讀為主，引導學生在讀中學，演中悟。2、創設多種活動，給學生提供自主、合作、探究的學習環境。3、充分尊重學生的感受、體驗和理解，留下足夠的學習空間...
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![《兩隻小獅子》教案設計]( "《兩隻小獅子》教案設計")
- 設計理念：力圖體現新型的學習方式及語文的工具性和人文性。教學中，以生為本，從學生的實際出發，創設情境，營造寬鬆、平等、民主的教學氛圍，讓學生“在讀中感悟、在讀中積累”，在語言實踐中學會語言，在課堂中受到人文關懷。教學目標：1．用自己喜歡的方式認識“獅、整”等14個生字，能結...
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![《兩隻小獅子》 教案教學設計]( "《兩隻小獅子》 教案教學設計")
- 這是一篇童話故事，主要講述了兩隻小獅子的不同生活態度。通過一勤一懶兩隻小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。本課的教學重點是學習生字新詞，明白獅子媽媽説的話的道理。針對本課的特點，我在第一...
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![一年級下冊語文《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級下冊語文《兩隻小獅子》教學設計")
- 學習目標：1、認識獅、整等14個生字，會寫練、習等6個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。學習重難點：識字、有感情朗讀課文，表演課本劇。課前準備:做課件準備字卡準備頭飾學習時間：二課時教學內容：...
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![《兩隻小獅子》教學設計]( "《兩隻小獅子》教學設計")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《兩隻小獅子》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩隻小獅子》教學設計1這篇童話故事寫的是兩隻小獅子，開始的時候，一隻勤...
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![兩隻小獅子一年級教學設計]( "兩隻小獅子一年級教學設計")
- 一、導入。幾年以前，森林裏的動物們召開了一次重要會議，討論推選一位森林之王，結果，大家一致推選獅子做了大王。1、説説：（藉助查閲的資料）獅子為什麼會成為林中之王呢？2、威猛的獅子王憑藉自己的本領，把森林管理得井井有條。現在，他們有了自己的寶寶——兩隻可愛的小獅王子。學習第...
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![《兩隻小獅子》教學設計(15篇)]( "《兩隻小獅子》教學設計(15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《兩隻小獅子》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《兩隻小獅子》教學設計1教材分析：這是一篇童話故事，主要講述了兩隻小獅子的不同生活態度。一...
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![一年級課文《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級課文《兩隻小獅子》教學設計")
- 設計理念1．《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的行為，不應該以教師的分析來代替學生的.閲讀實踐。”所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學、“演”中悟。2、設計多種活動，給學生創設自主、合作、探究的學習環境。3、充分尊重學生的感受、體驗和理解，留下足夠的空間為學生張揚...
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![《兩隻小獅子》一年級下冊教學設計]( "《兩隻小獅子》一年級下冊教學設計")
- 一、教材分析《兩隻小獅子》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，內容新穎，故事性強。通過兩隻獅子的不同表現，教育學生應該“從小學習生活的本領，不依賴父母生活。”二、設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和...
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