- 【成語】：得其三昧【拼音】：déqísānmèi【簡拼】：dqsm【解釋】：三昧：梵語，意為正定。排除一切雜念，使心神平靜，專心致志，達到悟境。引申為訣竅或精義。指在某方面造詣深湛，熟知精義。【出處】：宋·蘇軾《又贈老謙》：“瀉湯舊得茶三昧。”【示例】：大賢天資穎悟，自能～，不能十分精通。應...
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- 《取乎其中，得乎其下》透徹地分析網絡寫手們對於文字複雜而又矛盾心理的同時，也剖析了自己內心對文字的那份用心，是一篇反映當今網絡文學現實，值得深思的好文。一孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”言簡意賅，毋庸贅言。網絡與其説是情感交流宣...
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![秋陽三昧火詩歌]( "秋陽三昧火詩歌")
- 大氣呵紫橫秦嶺的大氣在這個猴年猴月的秋天在這個秋天金色的中午我被你的猴火灼傷了城市的水泥套路很深那燦爛是看不見的但熱情的指尖卻彈跳着在刺激毛孔熱辣是全方位的皮膚流滿無奈的熱淚雲朵是曬裂的棉紗我不敢用來擦拭皮膚生怕這關中的秋着了火秦川秋日的氣息吐着蒸籠...
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- 【成語】：詩家三昧【拼音】：shījiāsānmèi【簡拼】：sjsm【解釋】：指作詩的訣竅。【出處】：宋·陸游《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》：“詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷。”錢仲聯校注：“三昧，《大智度論》：‘善心一處住不動，是名三昧。’又：‘一切禪定，亦名定，亦名【示例】：餘嘗觀荊...
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- 發音：mèimèiwúwén簡拼：mmww類型：貶義成語結構：偏正式成語用法：作謂語、定語、狀語；指無聲無息。出處：《剪燈餘話·長安夜行錄》：“而使之昧昧無聞，安得不飲恨於九泉，抱痛於百世哉？”解釋：聞：出名。指無聲無息，無人知曉。示例：他們都很有才華，但一個揚名立萬，一個卻昧昧無聞，際遇迥然不...
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![降其心乃得其人作文範文]( "降其心乃得其人作文範文")
- 眾所周知，蜀國的諸葛亮遠征南方，七擒六縱南蠻首領孟獲，蠻方才平。讀了《諸葛亮七擒孟獲》這篇文章，我深有感觸。現在我來大致説一下。南蠻造反，諸葛亮引兵遠征，第一次活捉孟獲，他不服，孔明便放他回去，一連六次不服，諸葛亮便放他六次，又渡瀘水，過四大惡泉，經桃花水，迎南蠻野獸，戰藤甲兵，終...
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- 【成語原文】：詩家三昧【標準發音】：shījiāsānmèi【繁體寫法】：詩家三昧【詩家三昧是什麼意思】：作詩的訣竅。【詩家三昧成語接龍】：畫中有詩→詩家三昧→昧地瞞天【用法分析】：作賓語、定語；用於書面語【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【shījiāsānmèi】採用標準四聲閲...
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- 【成語】：口稱三昧【拼音】：kǒuchēngsānmèi【簡拼】：kcsm【解釋】：佛教用語。指專心念誦佛經而達到拔除雜念、心神平靜的境界。【出處】：《觀念法門》卷一：“若得定心三昧及口稱三昧者，心眼即開，見彼淨土一切莊嚴，説無窮盡。”口稱三昧成語接龍【順接】：昧地瞞天昧地謾天昧己瞞...
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![拾金不昧作文三年級]( "拾金不昧作文三年級")
- 拾金不昧是我們中華民族的一種美德。拾金不昧，“金”不僅是指財物，而更多應該看到的是一顆發光發亮金子般的心。下面是小編整理的拾金不昧作文三年級，歡迎來參考！【篇一：拾金不昧】下午到了，學校放學了，小磊從校園裏出來。小磊走到馬路邊，他無意中看到地上有個東西，他仔細一瞧，驚訝...
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![何嶽得金不昧原文及翻譯]( "何嶽得金不昧原文及翻譯")
- 原文何嶽得金不昧何嶽嘗夜行，拾得銀二百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋至，問其銀數，與封識①皆合，遂以還之。其人慾分數金為謝，嶽曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數金乎？”其人謝而去。又嘗教書於宦官家，宦官有事入京，寄二箱於嶽，中有數百金，曰：“俟②他日來...
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![自得其樂造句]( "自得其樂造句")
- 自得其樂造句11、我們在奧克蘭的生活進一步穩定，爸爸剛換了一份新工作。週末放假我們會去附近的一些小城市遊覽或小住一二日，悠閒自得其樂。菲雅又參加了柔道及攀巖等訓練。2、因為雲南雖遠離故土親人，卻有相對寬鬆的政治環境和優美的環境，加之同調詩友間詩酒唱和，酣歌對吟，自...
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- 發音：cǐzhōngsānmèi簡拼：czsm類型：中性成語結構：偏正式成語用法：作賓語；指這其中的奧妙出處：《鏡花緣》：好在九公已得此中三昧，何不略將大概指教？解釋：三昧：佛教用語，梵文音譯詞，意思是“正定”，即屏絕雜念，使心神平靜，是佛門修養之法。比喻這裏面的`奧妙之處。示例：説真的,因為電視劇...
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![何嶽得金不昧文言文翻譯]( "何嶽得金不昧文言文翻譯")
- 無論是在古代還是現在,拾金不昧一直被人們所傳頌、所演繹着。何嶽得金不昧文言文翻譯及註釋是如何呢?本文是小編整理的何嶽得金不昧文言文翻譯及註釋資料，僅供參考。何嶽得金不昧文言文原文何嶽得金不昧何嶽嘗夜行，拾得銀二百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處...
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![拾金不昧三年級作文]( "拾金不昧三年級作文")
- 二年級的'時候，老師常常説撿到錢或貴重物品就要交給老師或警察。下課後，我和同學在走廊玩。突然，我看見一個錢包，撿起來。同學看見了説：“你收起來吧。”“不行，不行，老師説過撿到錢要交給老師。”我説。“反正老師沒看見，你收起來吧！”同學説。我説“一定要交給老師。”於是，我把...
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![各得其所造句]( "各得其所造句")
- 1、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。2、審擇左右。左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。3、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。4、我們的班主任非常的了全班每一位同學的優點，同學們各得其所，都能把自己的優點放大出來。5、各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在...
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![《何嶽得金不昧》閲讀答案]( "《何嶽得金不昧》閲讀答案")
- 做閲讀理解要注意在文言文中是常見的一詞多義。下面小編給大家帶來《何嶽得金不昧》閲讀答案。希望能夠幫到大家。何嶽得金不昧周暉何嶽嘗夜行，拾得銀二百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋至，問其銀數，與封識①皆合，遂以還之。其人慾分數金為謝，嶽曰：拾金...
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- 《華嚴經》，具名《大方廣佛華嚴經》，另稱《雜華經》。目前學術界一般認為，《華嚴經》的.編集，經歷了很長的時間，大約在公元2～4世紀中葉之間，最早流傳於南印度，後傳播到西北印度和中印度。大乘起信論雲。一切眾生不名為覺。以從本來念念相續。未曾離念。念者不覺也。佛者覺也。念...
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![春之昧三年級作文]( "春之昧三年級作文")
- 春，雖然沒有秋天的繁華似錦；春，雖然沒有冬天的優雅的氣質；春，雖然沒有夏天的熱情奔放。但它有自己獨特的美。春，是一個復有活力的名字，像一個個跳躍的音符，能演奏出優美的樂曲。每當春姑娘到來時，最開心的當屬小朋友們！他們脱去沉重的冬衣，穿上輕便的春裝，他們有的在踢踺子，有的在踢足...
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![拾金不昧表揚信三篇]( "拾金不昧表揚信三篇")
- 拾金不昧表揚信(一)千百年來，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車間員工xx正是這一傳統美德的傳承者之一。12月14日晚,xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放着一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千...
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- 三昧一詞是梵文音譯，真火是道教詞語，兩者相融合產生三昧真火一詞。下面是小編精心整理的'三昧真火的成語解釋，歡迎大家分享。【成語】：三昧真火【拼音】：sānmèizhēnhuǒ【簡拼】：smzh【解釋】：道教謂元神、元氣、元精函藏修煉能生真火，謂之三昧真火。《藥王救苦忠孝寶卷·思...
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![《愚昧者的愚昧》讀後感]( "《愚昧者的愚昧》讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《愚昧者的愚昧》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。欺騙自己，往往是為了更好地騙別人。通過騙自己來騙別人，往往能夠減輕我們在行騙過程中的負罪感...
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![死得其所造句]( "死得其所造句")
- 篇1：死得其所造句1、瓦罐不離井上破,將軍難免陣前亡,身為男兒武將,戰死沙場乃是死得其所。2、就是因為有了這些死得其所的人的獻身，才有我們完美的這天。3、險中失敗了但他們探險隊臨死也沒放下那千克重的巖石樣本這就叫死得其所。4、就算我們這天都死了那也是死得其所。5...
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- 《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的經典組詩作品。下面是關於從軍行其三其四王昌齡的內容，歡迎閲讀！從軍行（其三）作者：王昌齡朝代：唐關城榆葉早疏黃，日暮雲沙古戰場。表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。【註釋】①關城：指是是邊關的守城。②雲沙：就像雲一樣的風沙。③表：即上表，上書。④...
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![教育其實很美讀書心得三篇]( "教育其實很美讀書心得三篇")
- 篇一：《教育其實很美》讀後感讀到《教育其實很美》這本書不知不覺中，被書中描述的師生真實情感所投入，更為充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。教書幾近十年，隨着歲月的流逝已變得毫無稜角，常常以平平淡淡才是真安慰自己。只到捧讀李鎮西老師的《教育其實很美》，我才第一...
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- 成語：無諍三昧【成語】：無諍三昧【拼音】：wúzhèngsānmèi【簡拼】：wzsm【解釋】：諍：直言勸人改正錯誤；昧：昏暗，糊塗。沒有什麼爭論，什麼都馬馬虎虎。【出處】：《金剛經》：“世尊！佛説我得無諍三昧，人中最為第一，是第一離欲阿羅漢。”宋·胡繼宗《書言故事·拾遺》：“無可無不可曰無諍...
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文書都
