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關於龍拏虎擲的文學百科

  • 龍拏虎擲成語的解析

  • 【成語】:龍拏虎擲【拼音】:lóngnáhǔzhì【簡拼】:lnhz【解釋】:猶言龍爭虎鬥。【出處】:宋·喻汝礪《八陣圖》詩:“笑雲此公大肚皮,龍拏虎擲填胸胄。”【示例】:自漢迄今,全史之大,部分,皆演於江河間之原野,被~,甲興乙僕,殆未有出山東、安徽、江蘇、河南、湖北數省外者也。梁啟超《...
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  • 龍跳虎卧成語

  • 【成語】:龍跳虎卧【拼音】:lóngtiàohǔw【簡拼】:lthw【解釋】:比喻文筆、書法縱逸雄勁。【出處】:南朝·樑·袁昂《古今書評》:“蕭思話書走墨連綿,字勢屈強若龍跳天門,虎卧鳳閣。”【示例】:靈慶池則有騰擲之勢,略見~氣象,尤為妙品。清·康有為《廣藝舟雙楫?取隋》【近義詞】:龍...
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《擲一擲》説課稿
  • 《擲一擲》説課稿

  • 各位領導、各位老師:大家好!現在我來講講我是怎樣上《擲一擲》這一堂課。一、在教材上1、説説教材的地位和作用。《擲一擲》是人教版義務教育實驗教科書第五冊第九單元第118頁-119頁的內容。屬於小學數學“實踐與綜合應用”部分的內容,是本學期的最後一節活動課,它是在學生學...
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  • 龍騰虎擲的稼軒詞(蘇教版高二必修學案設計)

  • 教學目標1、瞭解辛棄疾及寫作背景,學習其《水龍吟登建康》和《菩薩蠻書江西》2、鑑賞詞作借景抒情、情景交融的意境。3、辛詞或沉鬱或豪放的風格。教學重點領會詞作大意,學習借景抒情的手法。教學難點通過詞作的學習,理解詞人濃烈的愛國情懷。教學媒體教學過程復備欄一、導...
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龍虎山遊記作文
  • 龍虎山遊記作文

  • 龍虎山是國家AAAA級風景名勝區,是道教的發源地,風景十分秀麗,我和爸爸也就在上個星期六來到江西遊覽這美麗的龍虎山。那天早晨,我們早早的在賓館裏起了牀,前往龍虎山遊玩。一來到龍虎山,我們便看到了一座道教博物館和地質博物館。裏面展出的`是一些關於道教的資料和一些地形圖...
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  • 龍拏虎跳成語

  • 成語:龍拏虎跳【成語】:龍拏虎跳【拼音】:lóngnáhǔtiào【簡拼】:lnht【解釋】:猶言龍爭虎鬥。【出處】:俞鍔《醉歌行》:“説霸爭王各不讓,龍拏虎跳旦復昏。”【示例】:我以為這並不比~的`戰鬥場面少些激動人心的力量。茅盾《北方的原野》【近義詞】:龍拏虎攫、龍拿虎跳、龍爭虎...
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  • 降龍伏虎的成語接龍

  • 順接:降龍伏虎→虎豹豺狼→狼心狗行→行濁言清→清濁同流→流水游龍→龍鬼蛇神→神眉鬼道→道路以目→目光遠大→大功畢成→成算在心→心慈好善→善與人同→同聲相求→求之有道→道高望重→重足而立→立眉豎眼→眼笑眉飛→飛鸞翔鳳→鳳舞龍飛→飛災橫禍→禍福相生→逆接:降...
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尋夢龍虎山作文
  • 尋夢龍虎山作文

  • 無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的尋夢龍虎山作文,希望對大家有所幫助。時光飛快,日月如梭,轉眼間我已坐...
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小金虎龍和大金虎龍童話作文
  • 小金虎龍和大金虎龍童話作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編整理的小金虎龍和大金虎龍童話作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。很久以前,一個村莊裏有兩個叫金虎龍的'人,村裏的人為了方便區分他們...
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  • 龍行虎變成語

  • 【成語】:龍行虎變【拼音】:lóngxínghǔbiàn【簡拼】:lxhb【解釋】:比喻帝王革故鼎新,創制建業。【出處】:《易·幹》:“飛龍在天……雲從龍。風從虎,聖人作而萬物睹。”又《革》:“大人虎變。”孔穎達疏:“損益前王,創制立法,有文章之美,煥然可觀,有似虎變,其文彪炳。”【示例】:《易...
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  • 龍爭虎戰成語

  • 成語:龍爭虎戰【成語】:龍爭虎戰【拼音】:lóngzhēnghǔzhàn【簡拼】:lzhz【解釋】:形容鬥爭或競賽很激烈。同“龍爭虎鬥”。【出處】:宋·孫光憲《河傳》詞:“龍爭虎戰分中土,人無主,桃葉江南渡。”《秦並六國平話》捲上:“春秋五伯之後,又有戰國七雄,天下龍爭虎戰,干戈塗炭,未肯休...
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  • 龍虎山

  • 龍虎山1走出門,就與早晨的第一縷陽光撞了個滿懷,空氣中還摻雜着一股桂花的芳香。早晨,真令人神清氣爽!就這樣,我們在温暖的晨光中,開啟了前往龍虎山的旅程。儘管山路崎嶇,但這仍沒有影響大家的好心情,一路上歡歌笑語,就連路旁的花草樹木也加入到我們的行列,在清爽的晨風中發出“沙...
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  • 風虎雲龍成語

  • 【成語】:風虎雲龍【拼音】:fēnghǔyúnlóng【簡拼】:fhyl【解釋】:虎嘯生風,龍起生雲。指同類事物相互感應。舊時也比喻聖主得賢臣,賢臣遇明君。【出處】:《周易?乾》:“雲從龍,風從虎。”【示例】:古來真主百靈扶,~自不孤。明·馮夢龍《東周列國志》第二十七回【近義詞】:風從虎,雲...
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《擲一擲》優秀説課稿
  • 《擲一擲》優秀説課稿

  • 作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備説課稿,藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《擲一擲》優秀説課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。一、説教材《擲一擲》是人教版義務教育實驗教科書第五冊第九單元第118頁-119頁的內容。...
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  • 帶有龍虎的成語

  • 引導語:龍虎一個漢語詞彙,其主要作為養生術語使用,因各家有不同的説法,下面是小編為你帶來的帶有龍虎的成語,希望對你有所幫助。[龍虎風雲]①比喻英雄豪傑際遇得時。②指君臣遇合。[人中龍虎]比喻人中豪傑。[龍睜虎眼]形容蠻橫霸道。[龍爭虎戰]形容鬥爭或競賽很激烈。同“...
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童話作文四年級 小金虎龍和大金虎龍
  • 童話作文四年級 小金虎龍和大金虎龍

  • 很久以前,一個村莊裏有兩個叫金虎龍的人,村裏的人為了方便區分他們,把有一頭牛的叫小金虎龍,把有六頭牛的叫大金虎龍。每個星期六,小金虎龍要幫大金虎龍耕地,小金虎龍喊着:“加油,牛兒們。”大金虎龍看到後説:“你只有一頭牛。”話剛説完,順手把小金虎龍的牛打死了。小金虎龍傷心的...
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龍虎山導遊詞
  • 龍虎山導遊詞

  • 龍虎山,位於江西省鷹潭市西南20公里處。東漢中葉,正一道創始人張道陵曾在此煉丹,傳説“丹成而龍虎現,山因得名。相關導遊詞內容,一起來看看!各位團友:歡迎你們來到國家風景名勝區——龍虎山遊覽。龍虎山坐落在貴溪縣上清鎮附近。龍虎山有六大景區,仙水巖景區是六大景區之一。仙水...
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觀卧虎藏龍有感
  • 觀卧虎藏龍有感

  • 在看完一部作品以後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,這時我們很有必要寫一篇觀後感了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編精心整理的觀卧虎藏龍有感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。好片子就是看完之後很high,但是High點卻各有各的不同。關於影片的主旨,李安不説,反而留下了空間...
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  • 雲龍風虎的成語接龍

  • 順接:雲龍風虎→虎尾春冰→冰寒於水→水滿金山→山棲谷飲→飲噉兼人→人似秋鴻→鴻鵠將至→至信闢金→金石之言→言文刻深→深思長計→計鬥負才→才兼萬人→人馬平安→安國寧家→家藏户有→有言在先→先河後海→海晏河清→清靜無為→為小失大→大功告成→成千論萬→逆接:雲...
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  • 生龍活虎造句

  • 1、這羣生龍活虎的年輕人,讓宴會充滿了歡笑。2、我們決不可能指望一個生龍活虎的青年會始終小心周到。3、那孩子上午看起來病得很重,但到了晚飯時又生龍活虎起來。4、球員們打着呵欠,沒有打擊練習,但一到比賽又馬上生龍活虎(這裏是寫有生命跡象,滿可愛的)。5、凌亦華通過雄厚...
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  • 龍騰虎擲的稼軒詞專題教案(蘇教版高二選修) 教案教學設計

  • 龍騰虎擲的稼軒詞專題《水龍吟登建康賞心亭》教學目標:1、瞭解辛棄疾及詩作的背景和內容。2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。3、學習詞的藝術手法。教學難點為:1、學習借景抒情的表現手法和用典的寫法。2、體會詞人情感,並感受其形象。教學方法為:傾情誦讀--整體感...
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龍虎山作文
  • 龍虎山作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的龍虎山作文,歡迎閲讀與收藏。龍虎山作文1我欣賞過美麗的九寨溝,我漫步過雄偉的西安古城牆,我參觀過...
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游龍虎山作文
  • 游龍虎山作文

  • 在學習、工作乃至生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的游龍虎山作文,希望對大家有所幫助。游龍虎山作文1今天是出來玩的最後一天了。去了龍虎山。在竹筏上,我們看到了...
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  • 拏雲攫石成語解釋

  • 發音:bōyúnjuéshí簡拼:byjs類型:褒義成語結構:聯合式成語用法:作謂語、定語;用於比喻句。出處:清·李鬥《揚州畫舫錄·草河錄》:“廳前多古樹,有拏雲攫石之勢。”解釋:形容古樹幹高聳雲霄、根盤曲石隙之雄姿。示例:他一拳化作一道銀輝巨拳,彷彿拏雲攫石一般,從天空中擒下,欲要將這...
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《擲一擲》教學設計
  • 《擲一擲》教學設計

  • 教學內容:人教版小學數學教材五年級上冊第50~51頁“擲一擲”相關內容。教學目標:1、通過本活動,使學生初步獲得一些數學活動的經驗,經歷“猜想、實驗、驗證”的過程,引導學生在活動中發現問題,分析問題,體會數學在生活中的應用。2、初步滲透比較、歸納,概率統計及有序思考...
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專題