![鐵與硝酸銅反應的化學方程式]( "鐵與硝酸銅反應的化學方程式")
- 硝酸銅硝酸銅的化學式為Cu(No3)2。硝酸銅是藍色斜方片狀結晶，有潮解性，170℃分解放出氧。易溶於水和乙醇，幾乎不溶於乙酸乙酯。硝酸銅0.2mol/L水溶液的pH為4.0，相對密度2.05，熔點114.5℃。硝酸銅還有氧化性，與炭末、硫黃或其他可燃性物質加熱打擊和摩擦時，發生燃燒爆炸。...
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![《硝酸與銅的反應》的説課稿]( "《硝酸與銅的反應》的説課稿")
- 各位評委老師好：我説課的題目是《硝酸與銅的反應》，我將從實驗教學目標、實驗內容設計、實驗方法設計、教學過程設計、教學反思與自我評價五個角度進行説課。一、實驗教學目標知識與技能：能夠解釋和分析濃、稀硝酸和銅反應的實驗現象，能正確寫出濃、稀硝酸和銅反應的化學方程...
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![硝酸説課稿範文]( "硝酸説課稿範文")
- 各位評委老師：大家好！今天我説課的題目是人教版第二冊第一章第三節《硝酸》,本節説課分為六個環節:一説教材1.教材的地位和作用氮族元素是在學完元素週期表和元素週期律的理論知識的基礎上學習的最後一個主族，氮是氮族元素重要的代表元素，而硝酸不僅是氮的重要化合物，也是重要...
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![《硝酸》説課稿]( "《硝酸》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，認真擬定説課稿，快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《硝酸》説課稿，希望對大家有所幫助。《硝酸》説課稿1一、説教材《實驗化學》是普通高中化學課程的重要組成部分。該課程模塊有助於學生更深刻地...
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![硝酸鈉和亞硝酸鈉的區別是什麼]( "硝酸鈉和亞硝酸鈉的區別是什麼")
- 區別硝酸鈉和亞硝酸鈉的方案1、分別加熱到300度,硝酸鈉會分解成氧氣和亞硝酸鈉,質量會減少.亞硝酸鈉在這個温度只融化不分解,質量不變.看現象,稱重量,可以區別。2、把硝酸鈉和亞硝酸鈉分別加到含有少量高錳酸鉀的.約50-80%濃度的硫酸裏（溶液呈紫色）,亞硝酸鈉會使溶液褪色（被...
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![硝酸教學反思]( "硝酸教學反思")
- 硝酸教學反思主要是老師對自己在課堂上的教學情況進行回顧和總結，從中發現問題和不足以取長補短。以下是硝酸教學反思，歡迎閲覽!硝酸教學反思【1】在初中學習了硝酸的通性，對於硝酸的氧化性只是簡單學習。本節是在初中的基礎上進一步介紹硝酸強氧化性和不穩定性。從硝酸與金...
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![化學教案－第三節 硝酸]( "化學教案－第三節 硝酸")
- 作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的化學教案－第三節硝酸，歡迎大家分享。第三節硝酸一、教學目的1、掌握硝酸的化學性質。2、瞭解實驗室制NO2、NO的反應原理3、使學生了解硝酸的用途。...
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![銅和硝酸銀溶液反應的化學方程式]( "銅和硝酸銀溶液反應的化學方程式")
- 銅元素銅元素是一種金屬化學元素，也是人體所必須的一種微量元素，銅也是人類最早發現的.金屬，是人類廣泛使用的一種金屬，屬於重金屬。...
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![銅與稀硝酸反應的化學方程式]( "銅與稀硝酸反應的化學方程式")
- 硝酸是一種具有強氧化性、腐蝕性的強酸，屬於一元無機強酸，是六大無機強酸之一，也是一種重要的化工原料。在工業上可用於制化肥、農藥、炸藥、染料、鹽類等；在有機化學中，濃硝酸與濃硫酸的`混合液是重要的硝化試劑，其水溶液俗稱硝鏹水或氨氮水。所屬的危險符號是O（Oxidizingagent...
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![硝酸及其應用的説課稿]( "硝酸及其應用的説課稿")
- 一、説教材1、教材簡析本課時的教學內容主要是硝酸及其應用。本章的核心內容是元素化合物知識，而高中階段學習的元素化合物主要有：碳及其化合物、硫及其化合物、氮及其化合物，鎂、溴、碘等眾多的物質。硝酸作為含氮物質在介紹元素化合物知識是必不可少的，且硝酸是中學化學中...
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![硝酸銨化學式怎麼書寫]( "硝酸銨化學式怎麼書寫")
- 硝酸銨的化學性質硝酸銨與鹼反應有氨氣生成，且吸收熱量。有潮解性，在空氣中易吸濕結塊。純硝酸銨在常温下是穩定的`，對打擊、碰撞或摩擦均不敏感。但在高温、高壓和有可被氧化的物質（還原劑）存在及電火花下會發生爆炸，硝酸銨在含水3%以上時無法爆轟，但仍會在一定温度下分解，在生...
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![硝酸説課稿]( "硝酸説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的硝酸説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。硝酸説課稿1(一)教材分析本節內容是在瞭解了硝酸具有酸性的基礎上進一步介紹硝酸的兩種特性...
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![硝酸銀和鐵反應方程式]( "硝酸銀和鐵反應方程式")
- 反應方程式的配平方法配平方法有兩種，一種是假一求解法：假設鐵的係數是1，那麼後面硝酸亞鐵的`係數就是1；然後根據氮原子守恆，前面硝酸銀係數為2；然後根據銀原子守恆，後面的銀單質就是2，方程式配平。第二種方法是化合價回升降法：鐵元素上升了答2個單位的化合價，銀元素下降了1個單位...
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![硝酸鋇化學式怎麼書寫]( "硝酸鋇化學式怎麼書寫")
- 硝酸鋇的物化性質硝酸鋇為無色結晶或白色結晶性粉末。微有吸濕性。在高於熔點時分解。易溶於水，極微溶於乙醇和丙酮，幾乎不溶於濃酸。有強氧化性，助燃，有毒。加熱時分解放出氧氣，跟硫、磷、有機物接觸、摩擦或撞擊能引起燃燒或爆炸。熔點592℃，温度再高即分解。燃燒時呈現綠色...
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![硝酸化學教案設計]( "硝酸化學教案設計")
- 物理性質:1.純硝酸是無色油狀液體,開蓋時有煙霧,揮發性酸.2.m.p.-42℃,b.p.83℃.密度:1.5g/cm3,與水任意比互溶.3.常見硝酸a%=63%-69.2%c=14-16mol/l.呈棕色(分析原因)發煙硝酸.化學性質:1.強腐蝕性:能嚴重損傷金屬、橡膠和肌膚,因此不得用膠塞試劑瓶盛放硝酸.2.不穩定性...
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![高一化學硝酸説課稿]( "高一化學硝酸説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編幫大家整理的高一化學硝酸説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。（一）教材分析本節內容是在瞭解了硝酸具有酸性的基礎上進一步介紹硝酸的兩種特性...
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![銅和濃硝酸反應加熱嗎]( "銅和濃硝酸反應加熱嗎")
- 銅是一種過渡元素，化學符號Cu，英文copper，原子序數29。純銅是柔軟的金屬，表面剛切開時為紅橙色帶金屬光澤，單質呈紫紅色。延展性好，導熱性和導電性高，因此在電纜和電氣、電子元件是最常用的材料，也可用作建築材料，可以組成眾多種合金。銅合金機械性能優異，電阻率很低，其中最重要的數...
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![硝酸鉀化學式怎麼書寫]( "硝酸鉀化學式怎麼書寫")
- 硝酸鉀的物化性質硝酸鉀為無色透明斜方晶體或菱形晶體或白色粉末，無臭、無毒，有鹹味和清涼感。在空氣中吸濕微小，不易結塊。相對密度為2.019（16°C），熔點為334°C，易溶於水，溶解度隨温度升高而迅速增大。能溶於液氨和甘油，不溶於無水乙醇和乙醚。...
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![銅和稀硝酸反應加熱嗎]( "銅和稀硝酸反應加熱嗎")
- 銅是一種過渡元素，化學符號Cu，英文copper，原子序數29。純銅是柔軟的.金屬，表面剛切開時為紅橙色帶金屬光澤，單質呈紫紅色。延展性好，導熱性和導電性高，因此在電纜和電氣、電子元件是最常用的材料，也可用作建築材料，可以組成眾多種合金。銅合金機械性能優異，電阻率很低，其中最重要的...
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![化學第三節硝酸教案]( "化學第三節硝酸教案")
- 第三節硝酸一、教學目的1、掌握硝酸的化學性質。2、瞭解實驗室制NO2、NO的反應原理3、使學生了解硝酸的用途。二、重點、難點重點：硝酸的氧化性難點：硝酸的氧化性。三、教學過程（）設計探究問題框架：1、硝酸的物理性質：（直接給出）2、從硫酸得到啟示，硝酸有什麼化學性質？（引導發現）教師...
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![硫酸和硝酸鋇反應的化學方程式]( "硫酸和硝酸鋇反應的化學方程式")
- 硫酸（化學式：H2SO4），硫的最重要的.含氧酸。無水硫酸為無色油狀液體，10.36℃時結晶，通常使用的是它的各種不同濃度的水溶液，用塔式法和接觸法制取。前者所得為粗製稀硫酸，質量分數一般在75%左右；後者可得質量分數98.3%的濃硫酸，加熱時分解放出氧氣，有強氧化性，跟硫、磷、有機物接觸、...
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- 硝酸銀溶液是無氣味無色透明大形結晶或白色小結晶的硝酸銀溶解而來的溶液，是一種管制物品，需保存在棕色試劑瓶中。純品在光線和空氣中不變黑，但有硫化氫或微量有機物存在時能促進光致還原而變黑，熔化後為淺黃色液體，固化後仍為白色。加熱至440℃時分解成銀、氮氣、氧氣和氧化...
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![硝酸化學教案]( "硝酸化學教案")
- 一、教學目的1、掌握硝酸的化學性質。2、瞭解實驗室制NO2、NO的反應原理3、使學生了解硝酸的用途。二、重點、難點重點：硝酸的氧化性難點：硝酸的氧化性。三、教學過程設計探究問題框架：1、硝酸的物理性質：（直接給出）2、從硫酸得到啟示，硝酸有什麼化學性質？（引導發現）教師活動學生活...
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- 亞硝酸鹽中毒是指由於食用硝酸鹽或亞硝酸鹽含量較高的醃製肉製品、泡菜及變質的`蔬菜可引起中毒，或者誤將工業用亞硝酸鈉作為食鹽食用而引起，也可見於飲用含有硝酸鹽或亞硝酸鹽苦井水、蒸鍋水後，亞硝酸鹽能使血液中正常攜氧的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，因而失去攜氧能...
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![《硝酸》教學設計範文]( "《硝酸》教學設計範文")
- 知識目標：使學生掌握硝酸的化學性質（酸性、不穩定性、氧化性）；使學生了解硝酸的用途。能力目標：培養學生根據硝酸的性質解釋日常見到的現象、學以致用，解決各種實際問題的能力（如：常温下可用鋁槽車裝運濃硝酸，王水可溶解鉑、金等）。情感目標：通過硝酸的濃度變化—量變引起質變對學生...
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