![春江花月夜 趙嶺]( "春江花月夜 趙嶺")
- 詩詞《春江花月夜》是描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優美，千百年來一直備受人們稱讚。《春江花月夜》年代：唐作者：張若虛體裁：樂府原文：春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵...
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- 春江花月夜——張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待...
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![春江花月夜詩歌]( "春江花月夜詩歌")
- 春江花月夜詩歌1春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見...
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- 春江花月夜作者：張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江...
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- 張若虛(生卒年不詳)，字、號均不詳，主要活動在公元七世紀中期至公元八世紀前期，初唐(660-720)[1]詩人，揚州(今屬江蘇揚州)人。曾任兗州兵曹。中宗神龍(705～707)中，與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名於京都，與賀知章、張旭、包融並稱吳中四士，文詞俊秀。存詩僅2...
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![春江花月夜 古箏]( "春江花月夜 古箏")
- -你腳踏倆只船,你劃得真漂亮。-每個説不想戀愛的人心裏都裝着一個不可能的人。我心疼每一個不快樂卻依然在笑的孩子。(有沒有那麼一個人，看透我在隱身，知道我在等人。古箏《春江花月夜》賞析古曲《春江花月夜》是一首優美動聽的民族器樂曲，是我國音樂寶庫中的瑰寶。它籍以山...
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- 《春江花月夜》朝代：唐代作者：張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待...
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- 導語：《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的作品。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓着遊子思歸的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗淨了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調優美，膾炙...
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- 一、教材分析與目標設定1.《賞析》教材的總體目標要求：培養學生鑑賞詩歌散文的興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養，學習鑑賞詩歌散文的方法，能借助工具讀懂不太艱深的古代散文詩歌文本與單元的關係：單元主題——文本示例選修與必修的關係：發展提高——...
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- 《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。那麼作者寫這首詩的時候，感情是如何的?《春江花月夜》的思想感情《春江花月夜》是唐代詩人張若虛現存的兩首詩之一，張若虛也僅憑這首詩奠定了他在唐詩史上的大家...
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- 春江花月夜——張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待...
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- 《春江花月夜》是中國古代文學史上的名篇，yjbys小編整理了《春江花月夜》習題，希望同學們在學習完詩文的時候及時的自我檢測和查缺補漏，提高對詩的理解能力!《春江花月夜》練習春江花月夜唐張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明?江流宛轉繞芳...
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- 《春江花月夜》賞析全詩由情入景，最後以景結情。其中春江花月夜運用了發生法使其出現，又用消歸法使其消失。月光是一條貫穿性的線索，有它將哲理性思索，將思婦，遊子緊緊聯繫起來，形成了一個情，景，理有機統一的完整境界。在這個境界中，情是昇華了的情，景是奇妙的景，理是深邃的理。在開...
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![春江花月夜註釋]( "春江花月夜註釋")
- 《春江花月夜》朝代：唐代作者：張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待...
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![春江花月夜教案]( "春江花月夜教案")
- 教學目標1、賞析詩歌的景、情、理，提高理解詩歌的能力。2、提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。3、培養學生在誦讀中感受詩歌的能力。教學重點教學難點展開聯想和想象，進入詩歌意境。詩歌中景、情、理如何有機地融合在一起的。教法誦讀法合作探究過程學案內容教學備註自...
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![春江花月夜 教案]( "春江花月夜 教案")
- 教學目標：1、讓學生在誦讀中感受詩歌內容：景、理、情2、引領學生在品讀中鑑賞美景，體悟哲理和情感，提高鑑賞、表達能力3、讓學生在賞析過程中，學習置身詩境，緣景明情，比較鑑賞等欣賞詩歌的方法教學重點：1、展開聯想和想象，進入詩歌意境，鑑賞景物美2、緣景明情，品悟詩歌哲理和體悟詩...
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- 李玉剛，1978年7月23日出生於吉林省公主嶺市，中國歌劇舞劇院國家一級演員。春江花月夜演唱：李玉剛江樓上獨憑瀾聽種鼓聲傳裊裊娜娜散入那落霞斑斕一江春水緩緩流四野悄無人惟有漸漸襲來淡淡的'薄霧輕煙江樓上獨憑欄聽鐘鼓聲傳裊裊娜娜散入那落霞斑斕一江春水緩緩流四野悄無...
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![《春江花月夜》翻譯]( "《春江花月夜》翻譯")
- 註釋：(1)灩(yàn)灩：波光盪漾的樣子。(2)芳甸(diàn)：芳草豐茂的原野。甸，郊外之地。(3)霰(xiàn)：天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶瑩潔白。(4)流霜：飛霜，古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來的，所以叫流霜。在這裏比喻月光皎潔，月色朦朧、流蕩...
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- 張若虛張若虛(約660—約720)，唐代詩人。揚州(今屬江蘇)人。曾任兗州兵曹。生卒年、字號均不詳。事蹟略見於《舊唐書·賀知章傳》。中宗神龍(705～707)中，與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名於京都，與賀知章、張旭、包融並稱吳中四士。玄宗開元時...
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![春江花月夜隨筆]( "春江花月夜隨筆")
- 春江花月夜隨筆1喜歡戲曲，那得從我小時候説起，而不是現在的跟風，附庸風雅。那是我還沒開始啟明讀書，鄉下看電影還是遊走露天電影。第一次看所謂的電影，就是戲曲版《梁山伯與祝英台》。後來好長一段時間，以為所有電影裏的人説話都是用唱的方式與人對話。後來大人幹活去了，一個人...
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![《春江花月夜》試題]( "《春江花月夜》試題")
- 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛創作的七言長篇歌行。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的'春江月夜圖關於《春江花月夜》的考題考點，以下試題供大家學習參考！1、這段詩歌共描述了哪幾種景物？答案：春、江、...
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![春江花月夜散文]( "春江花月夜散文")
- 【一】曾經琉璃世界白雪紅梅秋去春來，歲月變遷，已數不清多少靜美時光如流水般匆匆消逝，眼看着春意闌珊，想挽留，卻發現自己無能為力。一個人，站在春潮澎湃的江邊，聽濤聲陣陣，渺無邊際。江風吹起衣襟，青絲如墨在風中飛揚，淺淺地染着月光，如覆着淡淡白霜。曾經琉璃世界白雪紅梅鮮衣怒馬...
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- 春江花月夜——張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待...
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![古詩春江花月夜]( "古詩春江花月夜")
- 《春江花月夜》全文以月是詩中情景兼融之物，它跳動着詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，詩情隨着月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。春江花月夜朝代：唐代作者：張若虛原文：春江潮水連海平...
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- 春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白雲一片去悠悠，青...
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