- 解老先生，生於農家，少時受業於名儒唐老先生。後得國家師範教育，以教書為業，享高級職稱，為廬西防虎中學校長。青年伊始，先生耕耘杏壇，數十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實地，感召同仁以人格，引領發展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏...
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![《鄰居吳老先生》閲讀理解及答案]( "《鄰居吳老先生》閲讀理解及答案")
- 鄰居吳老先生葉聖陶一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。説是病其實不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一個公務員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便説了一句話。”“什麼話呢？”“家父問他家鄉...
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![給孔老先生寫的一封信]( "給孔老先生寫的一封信")
- 尊敬的孔子老先生：您好！我是來自21世紀的一名中學生，在相隔數千年後的今天給您寫信，想就你的學術思想談一點個人體會，不妥之處還請您多多包涵。幾千年後的今天，世人對您的評價是褒貶不一。您的思想在學術世界和民間仍舊是人們談論的熱點。對於當時的教育界，您提出了“有教無類”...
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![給孔老先生的一封信 學生作文範文(人教版九年級下冊)]( "給孔老先生的一封信 學生作文範文(人教版九年級下冊)")
- 城南學校九年級一班代玉婍尊敬的孔老先生：您好！孔老先生，您是一位有才學的人，也是儒家學派的創始人，雖然您早已逝世，但您的言行教誨依然銘刻在世人心中。很遺憾我晚出生了兩千多年，無緣求學於您門下，當您的弟子，親耳聆聽您的教誨。秦始皇“焚書坑儒，加強所謂的思想控制，但並沒有斬斷...
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![《鄰居吳老先生》閲讀答案]( "《鄰居吳老先生》閲讀答案")
- 鄰居吳老先生葉聖陶一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。説是病其實不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一個公務員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便説了一句話。”“什麼話呢？”“家父問他家鄉...
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![寫給孔老先生的一封信]( "寫給孔老先生的一封信")
- 孔老先生：您好！時隔兩千多年，我，為您送去一紙信箋。它穿越浩瀚的時光長河，打開光陰荏苒的大門，像一棵流星，隕落在時空邊際，銷聲匿跡、、、、、、然而低頭細聽，風似乎帶回來了您的迴音。那頗富磁性的嗓音，喃喃吟詠着一漣漣的哲情倫理，細水長流、、、、、、儒雅的氣質在您身上流動，空靈...
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![中班《王老先生有塊地》教案]( "中班《王老先生有塊地》教案")
- 作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班《王老先生有塊地》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、在幼兒復唱歌曲的基礎上，能夠有表情地演唱。2、引導幼兒大膽創編，感受創編的樂...
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![關於季羨林老先生的經典語句摘抄]( "關於季羨林老先生的經典語句摘抄")
- 1.最後兩句話是——‘國之魂魄，民之肝膽，屹立東方，億萬斯年’。人民的靈魂，百姓的脊樑，中華民族大有前途。2.好多年來，我曾有過一個“良好”的願望：我對每個人都好，也希望每個人都對我好。只望有譽，不能有毀。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。3.每個人都爭取一個完滿的人生。然而...
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![紀念余光中老先生現代詩歌]( "紀念余光中老先生現代詩歌")
- 那一枚郵票藏在書裏藏在海峽兩岸藏在心繫祖國的人們心中還藏在母親的墳墓裏你再也見不到長江或者你永遠在守着她就像最後守在詩壇的守夜人我想你的鄉愁不止是江南不止是那枚陳舊的郵票你的鄉愁是思念着祖國的那顆心你的悲歌也不止是舟子的悲歌不止是那張破老的白帆你的悲...
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![給孔子老先生寫的一封信]( "給孔子老先生寫的一封信")
- 給孔子老先生寫的一封信【1】敬愛的孔子老先生：你好！我是一名中學生，同樣為您的崇拜者。從我記憶開始，身邊的人就會常常聊起到您。您也是我第一個知道的鳴人、古人，所以我拿您視為我的偶像！今天我懷着激動的心情，並非常冒昧的給您寫下這封信，想表達一下我對您的敬仰之情。並且我...
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![高考滿分作文：解老先生略傳]( "高考滿分作文：解老先生略傳")
- 高考滿分作文：解老先生略傳解老先生，生於農家，少時受業於名儒唐老先生。後得國家師範教育，以教書為業，享高級職稱，為廬西防虎中學校長。青年伊始，先生耕耘杏壇，數十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實地，感召同仁以人格，引領發展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農子弟...
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![王老先生有塊地幼兒園中班律動教案]( "王老先生有塊地幼兒園中班律動教案")
- 活動目標：1.感受歌曲活潑、有趣的風格，學唱歌曲。2.在創編歌詞和演唱中感受歌曲所帶來的愉快情緒。3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。4.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。活動準備：白板活動過程：1.律動進場2.熟悉旋律，學唱“咿呀咿呀呦”（跟着音樂兩遍）師:有一位王老先生只...
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![幼兒園大班説課稿《王老先生有塊地》]( "幼兒園大班説課稿《王老先生有塊地》")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班説課稿《王老先生有塊地》，希望能夠幫助到大家。一説設計意圖為了使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，使幼兒能在...
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![中學生寫給孔老先生的一封信]( "中學生寫給孔老先生的一封信")
- 敬愛的孔子：2500多年前的您以好學，博覽，廣交而着稱，對於各種知識都表現出濃厚的興趣。因此你多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的聖人，但你自己不這樣認為。你有一段相當經典的對話“三人行，必有我師焉。”可見你是多麼的謙躬。我從未見過您是長得怎麼樣的？但是我彷彿能看到你樸實...
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![致陶淵明老先生的一封信]( "致陶淵明老先生的一封信")
- 敬愛的陶老先生，您好：我上初中的時候學過您的'《五柳先生傳》，知道您是一位不為五斗米折腰的清廉君子，您脱離官場，隱居山林，過着“採菊東籬下，悠然見南山”的清閒日子。那時候我是那麼地崇敬您啊，高官厚祿也沒能束縛住您嚮往自由、追逐真我的意念。寧可家徒四壁，您也不願與他人同...
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![王老先生有塊地的大班説課稿]( "王老先生有塊地的大班説課稿")
- 一説設計意圖為了使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。我們大班教研組經過研討圍繞我園目前上音樂活動中能讓小朋友熟記歌詞，並有感情的演唱，設計了這節課。二説活動目標根據大班幼兒的年齡特點及實際情況，我確定目標...
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![中班《王老先生有塊地》教案範文]( "中班《王老先生有塊地》教案範文")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的中班《王老先生有塊地》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。中班《王老先生有塊地》教案1設計意圖：《王老先生有塊地》是一首非常熟悉的童謠歌...
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![老先生誇獎我作文300字]( "老先生誇獎我作文300字")
- 不過考不及格罷了，就被老師罵臭頭，加上外面下着傾盆大雨，又忘了帶雨傘，待會兒還要坐公車回家。唉！想到這裏，心情就跌落谷底。好不容易下了課，我匆匆忙忙的.往公車站牌的方向走去，等了老半天，總算等到一班車，上車時，全身已淋成了落湯雞，看到車上有座位，就趕緊飛奔過去。才坐不到兩站，正...
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![我和我的數學老先生800字作文]( "我和我的數學老先生800字作文")
- 我考上了這所重點高中，剩下的日子便是等待分班。我滿心期待地希望有個語文班主任，好讓愛好文科的我大展拳腳，可固執的老爸硬是使盡渾身解數將我擠進了數學班，説是要狠抓我的理科成績。我不去！不去你自己看看你的數學成績吧，你可是要參加高考的啊！老爸把高考二字説得特重，刺得我耳...
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![中班《王老先生有塊地》教案反思]( "中班《王老先生有塊地》教案反思")
- 《王老先生有塊地》是中班的一首歌曲，在教學完之後，我們要做好教學反思，這樣才有進步。以下是小編精心準備的中班《王老先生有塊地》教案反思，大家可以參考以下內容哦！音樂《王老先生有塊地》課後反思【1】本來想達到這樣的目標：學唱歌曲，能自信、大膽的演唱歌曲。2.對改編歌詞...
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![鄰居吳老先生的閲讀練習及答案]( "鄰居吳老先生的閲讀練習及答案")
- 一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。説是病其實不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一個公務員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便説了一句話。”“什麼話呢？”“家父問他家鄉情形怎麼樣，他説秩序...
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![有關我眼中的趙憲君老先生散文]( "有關我眼中的趙憲君老先生散文")
- 和趙憲君老先生認識，我要感謝張叔叔。空間拙作《兒子無題兩首》居然被張叔叔轉到了自己的空間，而有幸被趙老先生看到後不吝留墨，也就這樣，我認識了老先生。張叔叔介紹説，趙老先生曾是一名優秀的律師，他把自己的一生獻給了我國的政法部門。一生剛直不阿，嫉惡如仇。如今年老了，雖體...
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![回憶曾君武老先生散文]( "回憶曾君武老先生散文")
- 也許是人已至老之故，年近七秩的我越來越懷舊棄新了，時不時夢中常出現久亡父母的身影，要不就是辭世岳父母那些記憶猶新瑣事。這些也就是親情和血脈相連所然吧。但就文學這條不歸路上，湖南湘西鳳凰縣的曾君武老先生卻成了我一生最難忘懷的牽掛與思慕。曾君武，曾君武老先生於庚寅...
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![蒲老先生《狼》的教學設計]( "蒲老先生《狼》的教學設計")
- （一）重點、難點的學習與目標完成過程提問：同學們見過狼嗎？如果見過，請你描述一下狼是什麼樣子的？學生回答略提問：請試一下你能説出幾個帶狼的成語？學生回答略。教師用幻燈片投影一些帶狼的成語。教師敍述：同學們這是你們眼中的狼，你們知道蒲松齡筆下的狼是什麼樣子的嗎？讓我們一起來...
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![幼兒園大班音樂《王老先生有塊地》説課稿]( "幼兒園大班音樂《王老先生有塊地》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂《王老先生有塊地》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一説設計意圖為了使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，使幼...
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