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![與眾不同的乘船經歷作文]( "與眾不同的乘船經歷作文")
- 與眾不同的乘船經歷金水區文化路第一小學二一班呂思源指導老師：魯利紅去年暑假，我乘船從蓬萊去長島，在船上，我有了一段與眾不同的經歷。開船後，我到甲板上去看海。這時，一架直升機飛過來，在我們乘坐的遊船上空盤旋。飛機越來越低，離船越來越近，越來越多的人來到甲板上，大家仰望着飛...
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![關於乘船的語文文言文閲讀題及答案]( "關於乘船的語文文言文閲讀題及答案")
- 閲讀《乘船》,回答下列問題（18分）華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：幸尚寬，何為不可？後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：本所以疑，正為此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪？遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。8、下面句中與世以此定華、王之優劣中之的意思相同的一項是（）（2...
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![2016乘船擴寫作文精選]( "2016乘船擴寫作文精選")
- 擴寫這種訓練方式，從某種意義上説，與看圖作文一樣，都是要求學生按照提供的材料進行作文練習。2016乘船擴寫作文一：俗話説地好：，上有天堂，下有蘇杭。這個暑假，我和幾個小夥伴將去享受天堂的滋味。誘下，我我們要去聞名中外的西湖。剛到西湖湖畔，便見沿岸停泊着一艘艘大小不一、形狀各...
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![一年級數學《乘船》教學反思]( "一年級數學《乘船》教學反思")
- 1、重視學生算法的動態生成，鼓勵算法多樣化真正的教學過程是師生、生生積極有效互動、動態生成的過程。在嘗試計算的過程中，教師鼓勵學生進行獨立思考，讓學生從自己的生活經驗和思考角度出發，產生不同的.計算方法；併為學生提供交流各自想法的機會，通過交流，讓學生自主選擇適合自...
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![乘船去鳥島教學設計]( "乘船去鳥島教學設計")
- 乘船去鳥島教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級下冊)》91、92、93頁內容。【教學目標】1.知識技能目標：體會計算方法的多樣化，培養學生思維靈活性與獨立性。2.情感態度價值觀目標：利用所學知識解決生活中的相關問題，感受數學就在自己身邊，體...
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![乘船遊西湖600字作文 - 體裁旅遊作文]( "乘船遊西湖600字作文 - 體裁旅遊作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的乘船遊西湖600字作文-體裁旅遊作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。俗話説地好："上有...
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![《華歆、王朗俱乘船避難》原文及翻譯]( "《華歆、王朗俱乘船避難》原文及翻譯")
- 華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。1．解釋加點詞的含義。（1）有一人慾依附，歆輒難之難：（2）幸尚寬，何為不可幸：（3）本所以疑，正為此耳為...
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![乘船去捕魚作文]( "乘船去捕魚作文")
- 第二天，我早早起牀，走出房門，一股冷空氣鑽入我的骨縫，冷得我瑟瑟發抖。我飛快的跑進房間，穿了一件秋衣還敢出門。這時，爸爸和哥哥向我走來，爸爸説：“凱凱，要不要坐船一起去捕魚?”話音剛落，我連忙説：“不去坐船太危險，等下要是翻船了，那就完蛋了。”“不會沉下去，那船結實。”哥哥説。...
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![《乘船》課後教學反思]( "《乘船》課後教學反思")
- 《乘船》課後教學反思1、重視學生算法的動態生成，鼓勵算法多樣化真正的教學過程是師生、生生積極有效互動、動態生成的過程。在嘗試計算的過程中，教師鼓勵學生進行獨立思考，讓學生從自己的生活經驗和思考角度出發，產生不同的計算方法；併為學生提供交流各自想法的機會，通過交流，...
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![第一次乘船看海 小學作文]( "第一次乘船看海 小學作文")
- 第一次乘船看海_小學作文在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的第一次乘船看海_小學作文，歡迎閲讀與收藏。在我的記憶中，有許多難忘的經歷，但最讓我...
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- 原文：華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既以納其自託，寧可以急相棄邪！”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。出處：本文為《世説新語》“德行第一”中第十三則，原文無標題。譯文：華歆和王朗一同...
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![《乘船》閲讀答案6篇]( "《乘船》閲讀答案6篇")
- 從小學、初中、高中到大學乃至工作，許多人都需要跟閲讀答案打交道，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《乘船》閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。《乘船》閲讀答案1華歆、王朗俱乘船避難，有一...
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![文言文乘船擴寫]( "文言文乘船擴寫")
- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。文言文乘船擴寫【篇一】在一個幽靜美麗的山谷中，有一羣仙子，她們的工作很奇妙：決定谷中的花開成什麼顏色，什麼模樣。又是花開的季節，仙...
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![精選乘船作文300字三篇]( "精選乘船作文300字三篇")
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![乘船旅行安全基本知識]( "乘船旅行安全基本知識")
- 在我們的日常生活中，難免會遇到大大小小的安全問題，安全知識的掌握可以幫助我們解決安全的'小問題。下面和小編一起來看乘船旅行安全基本知識，希望有所幫助！1、不要乘坐缺乏救護設施、無證經營的小船，也不要冒險乘坐超載的船隻或者“三無”船隻（沒有船名、沒有船籍港、沒有船...
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![乘船作文300字9篇]( "乘船作文300字9篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的乘船作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。乘船作文300字篇1那天，是旅遊中的最高潮。午飯過後，我們立刻出發...
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![小班科學《小青蛙乘船》活動教案]( "小班科學《小青蛙乘船》活動教案")
- 小班科學：小青蛙乘船(選自建構課程小班《冷和熱》主題區角活動)活動目標：⒈比較長短，能按從長到短或從短到長排序。⒉初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關係。活動準備：教師材料：PPT、視頻展示台幼兒材料：操作材料人手一份(三條長短不同的小船、三隊數量不同的青蛙)、自制...
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![七年級擴寫乘船作文500字]( "七年級擴寫乘船作文500字")
- 擴寫這種訓練方式，從某種意義上説，與看圖作文一樣，都是要求學生按照提供的材料進行作文練習。本站小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。七年級擴寫乘船作文500字一：東漢末年，黃巾起義，農民頭裹黃巾，反抗暴政，襲占城市，全國一片混亂，良民四處逃難。這天，平原城外的渡口來了兩個人，各...
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- “海上生明月，天涯共此時。”“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。”……小時候，一直在背這些古詩名句，但我一直不明白大海是什麼樣子？聽媽媽説大海很美，我在心中幻想着可以變成一隻海鷗，可以像海鷗一樣擁有一雙翅膀，在一望無際的大海上遨遊。願望馬上實現了，我報名參加了大連夏令營...
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![關於擴寫乘船作文]( "關於擴寫乘船作文")
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![世説新語之《華歆、王朗俱乘船避難》文言文翻譯]( "世説新語之《華歆、王朗俱乘船避難》文言文翻譯")
- 《世説新語》是南朝宋出版的`圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世説》。以下是小編整理的關於世説新語之《華歆、王朗俱乘船避難》文言文翻譯，歡迎閲讀。世説新語原文華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本...
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