![是君子？還是小人五年級作文]( "是君子？還是小人五年級作文")
- 放學路上，風不知為何大了起來。我和同學走在回家的路上。哎！真是天公不作美，風雖然小了，卻有一些小雨點跑到人間來玩。於是，我們加快了回家的步子。匆忙中，我們還是發現了那枚被糊塗的主人“遺棄”的硬幣。我們停了下來，我向張一楊望了望，説：“是角錢的硬幣！”“嗯。”張一楊答道。...
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![逆子還是明君讀後感範文800字]( "逆子還是明君讀後感範文800字")
- 讀完一本書以後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的逆子還是明君讀後感範文800字，希望對大家有所幫助。堅持，才有勝利；堅持到底就一定能成功。讀《逆子還是明君》這本書後，我深深地體會到了這個道理。《逆子...
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![還是自己家好五年級作文]( "還是自己家好五年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的還是自己家好五年級作文，僅...
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![到底是孝子還是笑子散文]( "到底是孝子還是笑子散文")
- 週五放學以後，我和同學一起回家，在11路車上我看見一個空座，只見一位老人趕緊讓一位十二三歲的男孩子（看樣子可能是他的孫子），坐上去，自己揹着這男孩子的書包，手扶着公交的欄杆，隨着車的開動，老人晃晃悠悠很是吃力的樣子。我看在眼裏心裏沉甸甸的。看到眼前的'這個情景，我突然想起了...
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![我還是那個孩子六年級作文]( "我還是那個孩子六年級作文")
- 十二歲女孩也許真的很傻，傻傻地，傻傻地，最近心情不算特別好，因為發生了好多事吧，睡的覺最近都不香了可能是月亮偷偷的把我的夢偷走了吧！09年的第一場雪下的很茫然，沒有感覺到冷，只是覺得這雪很冷漠，清晨出門了，沒有看到一絲能讓人温暖的事物，打開揹包，發現母親悄悄放在包裏的牛奶，捧在...
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![是文盲還是盲人作文]( "是文盲還是盲人作文")
- 一天，天氣非常寒冷，大家匆匆忙忙地來到車站等車，想快點回到自己那温暖的家去。一位抱着孩子的婦女來到車站的“母子上車處”等車。陸陸續續，從外面進來了四個衣冠楚楚的大男人，他們這兒看看，那兒望望，發現每個候車處都排着長龍，最後，他們一致瞄準了“母子上車處”。他們從後面擠過...
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![一年級《大還是小》教案]( "一年級《大還是小》教案")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的一年級《大還是小》教案，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】一、知識與技能1.認識11個生字和3個偏旁，認識一個多音字，會寫3個字。2....
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![小人魚還是蝴蝶仙子優秀作文]( "小人魚還是蝴蝶仙子優秀作文")
- 我喜歡童話故事裏的小人魚愛麗兒,因為她聰明、活潑、可愛,愛麗兒有好幾個姐姐,她是最小的一個。所以她可以和姐姐玩,也可以跟小魚玩。媽媽説我可以象愛麗兒一樣自由自在,可是我沒有魚尾巴啊,怎麼去海里呢?其實我也很羨慕童話故事裏的蝴蝶仙子,她又聰明又漂亮,還能飛起來,...
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![是小還是大初中作文]( "是小還是大初中作文")
- 螞蟻的體態微小，但小中發揮着巨大的力量，那到底是小，還是大？那愛，究竟是小，還是愛説小也小，説大也大。小小的事卻能體現大大的愛。清晨，睜開眼，拉開簾，透光窗，迎來光，聽着鳥兒的'歌聲，蟈蟈的曲兒，聞着撲鼻而來的桂花香，一天的生活開始啦。媽媽以為我準備就緒，還差一瓶水，就裝備齊全了，媽媽...
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![給還是不給五年級作文]( "給還是不給五年級作文")
- 今天放學我急匆匆地回家，目的可不是想回家好好玩玩，而是我要奧數班。走在路上，我蹦蹦跳跳地哼着小曲。這時，我看見前面有一位乞討的老爺爺跪在天橋邊。他的衣服破爛不堪，臉上佈滿了灰塵。他的討飯碗裏，只有幾枚一角錢孤獨的躺在飯碗裏。我對他的可憐之情一下子高漲起來。於是，我...
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![小人魚還是蝴蝶仙子作文]( "小人魚還是蝴蝶仙子作文")
- 我喜歡童話故事裏的小人魚愛麗兒，因為她聰明、活潑、可愛，愛麗兒有好幾個姐姐，她是最小的'一個。所以她可以和姐姐玩，也可以跟小魚玩。媽媽説我可以象愛麗兒一樣自由自在，可是我沒有魚尾巴啊，怎麼去海里呢？其實我也很羨慕童話故事裏的蝴蝶仙子，她又聰明又漂亮，還能飛起來，我常常想...
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![一年級大還是小教案]( "一年級大還是小教案")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的一年級大還是小教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級大還是小教案1學前準備1.教學課件（教師）2.預習課文（學生）課時安排2課時第一課...
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![世界上還是好人多五年級作文]( "世界上還是好人多五年級作文")
- 今天，我又像往常一樣去補習班，但特殊的是，今天的車也太難等了吧！12：30，我從家出發，和一個朋友一起去補習班，不知不覺，等在車站的10分鐘過去了……這時候等車的人也逐漸增多。突然，旁邊的一位叔叔問我們説我們是去哪裏的.？我們想他也是這個小區的吧，就回答説是去關林補習班的，他嗯了一...
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![是快樂還是遺憾-五年級-記敍文]( "是快樂還是遺憾-五年級-記敍文")
- 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的是快樂還是遺憾-五年級-記敍文，歡迎閲讀與...
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![《逆子還是明君》讀後感]( "《逆子還是明君》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《逆子還是明君》讀後感，希望能夠幫助到大家。堅持，才有勝利；堅持到底就一定能成功。讀《逆子還是明君》這本書後，我深深地體會到了這...
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![好人還是壞人四年級作文]( "好人還是壞人四年級作文")
- 星期六，爸爸媽媽要加班，他們臨走前告訴我不要隨便給陌生人開門。爸爸媽媽走後，我一個人在大廳裏聚精會神地畫畫。突然，聽到外面有“咚咚”的敲門聲，我心裏頓時感到很害怕，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門前，透過貓眼，啊！我看見一個高個子的年輕人到處瞧，我不由得心“撲撲”直跳。那個人...
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![荷花是君子作文]( "荷花是君子作文")
- 荷花，是花中的君子，是剛正不阿的領袖，是清正廉潔的代表。——題記牡丹，花中之王，中國自古以來以牡丹來比作富貴，這是大多數人們所向往的；水仙，凌波仙子，既有“仙子”之稱那必定有縷縷優雅的氣息環繞其中，宋朝大詩人黃庭堅不也曾用“凌波仙子生塵襪，水上盈盈步微月。”來形容水仙花的...
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![網絡是好還是壞七年級作文]( "網絡是好還是壞七年級作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的網絡是好還是壞七年級作文，歡迎閲讀與收藏。網絡是好還是壞七年級作文1自從有了網絡，人類的興趣...
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![還是自己家好的五年級作文]( "還是自己家好的五年級作文")
- 啊！我終於從那個無聊、辛苦的二姨家（保定）回到了這個温馨的家庭裏啦！真高興！在保定二姨家，我天天跟着伯伯去送貨，真是無聊透頂！我們把一箱箱的貨搬進小小的車廂裏，然後我進車廂把它們這些懶惰的傢伙送到最裏面。搬完之後，我們坐上車去賣貨了。到達賣貨點了，我把那一箱箱的貨搬到車廂...
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![君子蘭五年級作文]( "君子蘭五年級作文")
- 我家養了一盆君子蘭。我仔細觀察，君子蘭栽在赤褐色的陶瓷圓花盆裏，花盆的高大約有30公分，寬大約有20公分，花盆上雕着四個“花開富貴”剛勁有力的字。花盆裏種着一株亭亭玉立的君子蘭，它的葉子是深綠的，寬度有四指，他的片疊在一起，有序的分向兩邊，葉脈看得十分清楚，葉子的末端是尖的...
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- 百分數也叫做百分率或百分比，一般不寫成分數的形式，而採用百分號（%）來表示，如41%，1%等。因為百分數的分母都是100，也是都以1%作單位，所以便於比較。百分比在工農業生產、科學技術、各種實驗中有着十分廣泛的應用。特別是在進行調查統計、分析比較時，經常要用到百分數。百分數便隸...
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![大家都是凳子人五年級作文]( "大家都是凳子人五年級作文")
- 清脆的笑聲，燦爛的笑容，紅撲撲的臉蛋，在這個風和日麗的下午融成一片。大家猜猜我們在做什麼？原來，在去戚城公園賞菊的活動中，我們班的同學們正在做一個有趣的遊戲：凳子人。瞧！同學們男生女生分為兩組，大家早已把自己手中的'東西放下，站成一排等候在那裏，都是一副躍躍欲試的模樣。遊...
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![我是一株君子蘭六年級作文]( "我是一株君子蘭六年級作文")
- 我是一株君子蘭。我沒有家，我的父母在長江以北的温室裏成長，但我卻和他們不同。他們把我推出了土壤，被園丁帶出了那温暖的家。幾經周折，我被一輛開往長江的貨車司機撿起，他把我送給了他的小女兒——一個才五六歲的小姑娘。她把我輕輕放在手心裏，那軟軟的、暖暖的小手，讓我再次找...
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![是愛還是喜歡六年級作文]( "是愛還是喜歡六年級作文")
- 我好想看着陽光，擁有一個太陽。我沒有朋友，從小到大，一直都是一個人，孤零零的，一直到我升上處中時，一切都因為一個男孩子而改變。那個還尚寒冷的春天，我在講台上讀着自我介紹，我説過，我不需要朋友，無論什麼時候，都不需要。讀完，正好，陽光緩緩照射進教室，正好，下課鈴在我頭上響起，正好，我與...
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![三分鐘是長還是短五年級作文]( "三分鐘是長還是短五年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三分鐘是長還是短五年級作文，希望對大家有所幫助。我們正在津津有味地看書，湯老師打斷了我們：“請...
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