![中國畫之墨與色論文]( "中國畫之墨與色論文")
- 中國畫之墨與色論文內容摘要：能反映我國繪畫悠久歷史的是中國畫，它是中國古老文化傳承最好的載體之一，同時也是中國悠久文化重要的內涵之一。在中國五千年的燦爛文化史中，不斷融合外來文化、繼承民族特色的中國畫始終以海納百川的姿態不斷向前發展着，繼承創新也增添了中國畫藝...
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![墨池之上文言文以及答案]( "墨池之上文言文以及答案")
- ［甲］墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：“願有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而使後人尚之如此，況仁人莊士之遺風餘思，被於來世者何如哉。［乙］人有從學者...
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- 【成語】：筆墨之林【拼音】：bǐmzhīlín【簡拼】：bmzl【解釋】：斯文萃集的地方。【出處】：漢·王充《論衡?對作》：“漢家極筆墨之林，書論之造，漢家尤多。”【示例】：使其間稍伏機心，略藏匕首，造物且誅之不暇，肯容自作孽者老而不死，獨得佯狂自肆於～哉！清·李漁《閒情偶寄?詞曲·結構》【...
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![那墨與筆之間的啟示作文]( "那墨與筆之間的啟示作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的那墨與筆之間的...
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- 墨池，中國民間傳説故事，流傳在江西省撫州市臨川區，相傳是東晉大書法家王羲之洗筆硯處。以下是小編整理的墨池之上原文及翻譯，歡迎閲讀！墨池之上原文［甲］墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：“願有記。”推王君之心，豈愛人之...
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![初二優秀作文之彎水墨]( "初二優秀作文之彎水墨")
- 水墨，讓我眺望。凝視從古至今多情多滋的文筆，欣賞文人筆下細膩的胸襟。中國文化，自古便是個浸透了水墨的多愁善感的女子。而古典文化這個映刻着悠久歷史文明的蓋頭被後人徐徐揭開。我們不禁感歎，李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信與豪爽；感歎孟浩然“誰言寸草心，報得...
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![閲讀答案儒墨之辨]( "閲讀答案儒墨之辨")
- 愛是儒墨兩家措意最深的話題之一，它把罕言乃至不言愛的道家、法家、名家、陰陽家同儒家、墨家區別開來，也把言愛心曲不盡相合的儒墨兩家區別開來。孔子由仁説愛，愛只是仁心的發用之一；墨子以兼愛為其學説的主導取向。而兼以愛之的底藴卻是由交相利之利來申説的。從墨子與孔子...
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![墨爾本之行遊記作文]( "墨爾本之行遊記作文")
- 今天我們還在墨爾本。早上，大家都不慌不忙的座着大巴，來到如神祕林園一般，似鄉村之旅，凡人煙火——澳大利亞蒸汽小火車。坐上了萌萌的小火車，車邊的景色又深深的把我吸引：自然世界此刻，是如此的美麗!到處放射着明媚的陽光，到處炫耀着五顏的色彩，到處飛揚着悦耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩...
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![夢想，流轉在筆墨之間作文]( "夢想，流轉在筆墨之間作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的夢想，流轉在筆墨之間作文，歡迎閲讀與收藏。夢想，流轉在筆墨之間“筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見識過人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如...
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![中學生作文：墨脱之行]( "中學生作文：墨脱之行")
- 那一日，我閉目在經殿的香霧中，慕然聽見你誦經中的真言;那一日，我轉動所有的經筒，不為超度，只為觸摸你的指尖;那一日，我轉山轉水轉佛塔，不為修來世，只為途中與你相見。下面是小編採集的材料：【墨脱之行】那一日，我閉目在經殿的香霧中，慕然聽見你誦經中的真言;那一日，我轉動所有的經筒，...
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![墨舞詩歌之致海子]( "墨舞詩歌之致海子")
- 崑崙山腳的籬笆，牆角擠出幾葉草。泛着耀眼的鵝黃，頂着一點淺淺的'綠。我想，昨夜那場走過的雨，輕敲過我的窗。我躺在戈壁，已沒有一點濕潤的沙石灘，一隻禿鷲向我靠近，山海關的春天該來了，昨天她説春暖花開了。我們就這樣躺着，聽得見火車的鳴吼。鐵軌橫在天際線上，禿鷲就畏懼了。我看...
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![墨香之美經典散文]( "墨香之美經典散文")
- 墨香之美，墨香染成美似花花敗，自從相遇夢裏牽絆。牽手前行走過分風風雨雨，踏過萬水千山，依然不覺疲倦。與你牽絆是最好的緣，不再奢求太多渴望被人理解。不管有多少諷刺都隨風飄散，那是他們根本不瞭解相愛的人有多相愛，不懂得真正的愛情，只是俗套的看法，冷酷的表現。不以文字表現，不...
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![墨荷之美詩歌]( "墨荷之美詩歌")
- 作者：霧吟風嘯執畫，把你種在雲水之上與一卷疏煙相約我來的阡陌用水色素顏，織捻一個又一個輕夢帶着傾城的眷戀懷想與我對飲的時光等一段流年，許我相見醉，半盞過往，醒，一杯清歡睜開迷濛的睡眼第一滴清露打濕了飛越滄海的夢蝶雨絲細飛，將模糊的身影反覆纏綿荷蓋遮掩了青灰色的天空仿...
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![水墨之憶小學優秀作文]( "水墨之憶小學優秀作文")
- 論畫國畫，要把皴、擦、點、染運用好，整幅畫才能畫得好。我在國畫社已經學了兩個學期了，期間學到了許多畫法，也發生過許多難忘的事情。閒暇時，我回想起那時的點點滴滴，雖然過了很久，但那件事，仍令我記憶猶新。事情是這樣的：那是在國畫社的第一個學期，我榮幸的參加了學年的國畫比賽，在...
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![即墨之戰閲讀答案參考]( "即墨之戰閲讀答案參考")
- 閲讀下文，回答問題即墨之戰田單初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊①。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車敗，為燕所擒；獨田單宗人以鐵籠得免，遂奔即墨。是時齊地皆屬燕，獨莒、即墨未下，樂毅乃並右軍、前軍以圍莒，左軍、後軍圍即墨。即墨大夫出戰而死。即墨人曰：“安平之戰，田單宗人...
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![愛我所愛之墨荷散文]( "愛我所愛之墨荷散文")
- 一直以來都很喜歡水墨畫，少年時也曾修習過畫畫，尤喜畫水墨荷花，今日透過老師，有幸買到一幅知名畫家龍則霏先生的“墨荷”，很是欣喜。龍則霏先生的墨荷生動、寫意。佈局錯落有致，荷葉潑墨寫成，墨色濃淡隨意而走，荷杆挺秀勁健，手法上充分發揮了渲染的技法，畫面看起來只寥寥數筆，但卻空...
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![水墨之韻紫藤花教案]( "水墨之韻紫藤花教案")
- 活動目標：1、學習聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢的線條。2、練習手指點畫紫藤花。3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。活動準備：濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》《紫藤金魚》《紫藤小鳥》活動過程：1、談話導入：小朋友，你們平時散過步嗎？和誰一起去散...
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![天使記之墨色感悟隨筆]( "天使記之墨色感悟隨筆")
- 初到江城時，我，是孤單的。天生的內向和對幷州的懷念將自己禁錮在了那一角天地，倘若不是她的出現，我永遠都不會明白，為什麼我永遠不夠優秀。星期一的清晨，初秋的江城泛着點點涼意。早上是要去升旗的。第一節課就是語文課。自從老師走進教師的那一刻起，我就發誓我一定要成為語文課...
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- 【成語】：形之筆墨【拼音】：xíngzhībǐm【簡拼】：xzbm【解釋】：形：描寫。用筆墨把它寫出來。【出處】：清·褚人獲《隋唐演義》第九十三回：“遂使當時身被拘國的孤臣，聞其事而含哀，興感形之筆墨，詠成詩詞。”【示例】：不知道為什麼晚年來，在沈師母故世之後，忽然態度一變，對令俊深致不...
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![青春之彭——致舞文弄墨作文]( "青春之彭——致舞文弄墨作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的青春之彭——致舞文弄墨作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。莫為生活的苦惱而沉悶；莫為生命的坎坷而不前。有了朋友，有了志...
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![墨香之路,靜思之舉六年級作文]( "墨香之路,靜思之舉六年級作文")
- 藝術，能薰陶人的情懷，改進人的價值觀。我學過的每一種藝術，都在讓我生活更加充實，其中我最喜愛的，還是最早接觸的書法。我是四年級的時候才接觸到書法。我曾經瞭解到“琴棋書畫，詩酒花茶”，是古代的八大雅事。我懷着興奮又有些緊張的心情，走進了書法室。一探這八大雅事之一的書法...
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![寶墨園之遊作文400字]( "寶墨園之遊作文400字")
- 晴空萬里，我和爸爸媽媽到番禺沙灣寶墨園遊玩。一進寶墨園，幾座小橋展現在我眼前，我連忙走過去，發現小河裏有很多魚，真是數不勝數！我高興極了，大聲叫“爸爸媽媽，快來看，這裏有很多魚。”爸爸媽媽聞聲尋來，都不禁驚歎起來。媽媽給我買了魚食餵魚，餵魚時，大大小小的魚兒爭先恐後地搶東西...
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![筆墨書卷之情作文800字]( "筆墨書卷之情作文800字")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的筆墨書卷之情作文800字，希望能夠幫助到大家。一潑清茶，一卷墨香，便是如李涉的＂偷得浮生半日閒。＂生命如溪流潺潺，更有悦耳動聽...
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![墨爾本之行作文400字]( "墨爾本之行作文400字")
- 今天我們來到了花園城市---墨爾本。到這裏我感覺是秋天，街頭人們穿着風衣或者是外衣，但下身有卻穿着大短褲。這裏大大小小的花園特別多，走在街上，感覺走不遠就有花園。它的名字是以前英國首相的名字，這裏最好的大學是墨爾本大學，這座城市不僅是工業中心，金融中心，花園城市，還是體...
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![墨梅之教學反思]( "墨梅之教學反思")
- 又教《墨梅》，發現詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中的“留”成了“流”，為此，語文老師們還議論紛紛，心想是否是編輯的疏忽所致，《墨梅》教學反思。且不説...
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文書都
