![荷葉圓圓 導學案(部編本一年級下冊)]( "荷葉圓圓 導學案(部編本一年級下冊)")
- 楊靖教材簡析：《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課。是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌台；是小魚兒的涼傘。課文洋溢着童真、童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發想象。課文...
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![人教版一年級下冊《荷葉圓圓》教案]( "人教版一年級下冊《荷葉圓圓》教案")
- 【教材分析】《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第14課。本教材每個單元都是圍繞專題組織教材內容，加強整合，有利於培養學生的語文素質。同樣，這一單元的課文是以快樂的夏天的專題組織材料的，內容十分豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，還有...
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- 教學目標：1、認識“荷、珠”等12個生字，會寫“是、朵”等6個字。2、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、抓住中心句“荷葉是……”，聯繫學生生活經驗深入理解課文內容，使學生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護大自然的意識。教學重點：藉助拼音正確、流利、...
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![部編本《荷葉圓圓》教學設計]( "部編本《荷葉圓圓》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的部編本《荷葉圓圓》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。部編本《荷葉圓圓》教學設計1【教學目標】１、認識“荷...
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![一年級下冊《荷葉圓圓》優質課教案]( "一年級下冊《荷葉圓圓》優質課教案")
- 教材分析《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌台；是小魚兒的涼傘……課文洋溢着童真、童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發想像；有利於教師創造性地理解和使用教...
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![一年級下冊荷葉圓圓教學設計]( "一年級下冊荷葉圓圓教學設計")
- 一年級下冊荷葉圓圓教學設計學習目標：1.能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2.藉助插圖、聯繫生活實際瞭解課文中詞語的意思，通過做動作知道“躺、展開”等詞語的意思。3.學習並模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式説話。學習重點：藉助插圖、聯繫生活實際瞭解課文...
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![一年級下冊《荷葉圓圓》教學設計]( "一年級下冊《荷葉圓圓》教學設計")
- 一年級下冊《荷葉圓圓》教學設計1【教材分析】《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌台；是小魚兒的涼傘……課文洋溢着童真、童趣，有利於啟迪學生的智慧，激...
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![部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》説課稿範文]( "部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》説課稿範文")
- 作為一名老師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》説課稿範文，希望對大家有所幫助。部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》説課稿1一、説教材《荷葉...
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- 教師：黃瑤一、導入1、談話導入。2、請生欣賞有關荷葉的優秀攝影作品。二、新課教學1、引出課題，讀課題。2、勾畫出課文中的生字寶寶、檢查生預習課文詞語和生字的情況，請生教讀。2、學習本課的詞語，讀詞語，做遊戲讀詞語。3、學習本課生字，做遊戲讀生字，男女讀，分組讀，開火車讀，全班...
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- 教學目標：1、會認“珠”“搖”等12個生字，會寫“亮”“機”“放”三個生字。2.正確、流利地朗讀課文。教學重點：1.會認會寫生字。2.正確、流利地朗讀課文。教學難點：正確、流利地朗讀課文。一、談話導入、激發興趣。1.同學們，今天老師要帶大家去一個著名的景點，大家看，這是哪兒？（...
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![一年級下冊語文教案《荷葉圓圓》]( "一年級下冊語文教案《荷葉圓圓》")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級下冊語文教案《荷葉圓圓》，希望能夠幫助到大家。一年級下冊語文教案《荷葉圓圓》1教學目標：1．藉助漢語拼音認讀“荷、珠、搖、籃、晶、...
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![一年級下冊《荷葉圓圓》的教學設計]( "一年級下冊《荷葉圓圓》的教學設計")
- 一年級下冊《荷葉圓圓》的教學設計【目標預設】１、認識“荷、珠”等１２個生字，會寫“是、朵”等６個生字。２、學生通過自主朗讀、表演理解課文，背誦課文。３、激發學生對大自然的喜愛之情，培養學生樂於創造美的感情。【課前準備】１、小動物頭飾。２、生字詞卡片（躺、眨、立、展開、蹲、唱...
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![一年級《荷葉圓圓》教案]( "一年級《荷葉圓圓》教案")
- 一年級課文《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩，教案設計對於教師們來説是非常重要的，下面是一年級《荷葉圓圓》教案，希望對你們有幫助。教學目標1、感知課文內容，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的優美。2、結合上下文和生活實際瞭解課文中詞語的意思，在閲讀中...
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- 教學目標1．能認識“荷、珠”等12個生字，有主動識字的願望，會寫“機”、“朵”兩個生字。2．能借助拼音正確、流利地朗讀課文。3．能根據生活實際，運用多種方式初步瞭解文中詞句的意思，在識字中積累語言。4．正確、流利、有感情地朗讀小夥伴的話，初步感受荷葉給他們帶來的快樂。教學重...
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![荷葉圓圓 教案 (部編本一年級下冊)]( "荷葉圓圓 教案 (部編本一年級下冊)")
- 一年級學生活潑好動，愛幻想，又非常喜歡小動物，所以他們對這篇童話充滿了好奇心。在教學中，我精心設計了一些活潑、能激發學生興趣的教學環節，如識記生字卡、朗讀感悟、表演誦讀、激情想象等，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，形成互幫互助、互比的學習氛圍，既學到了知識，又鍛...
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![部編本一年級語文下冊《荷葉圓圓》教案]( "部編本一年級語文下冊《荷葉圓圓》教案")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的部編本一年級語文下冊《荷葉圓圓》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1.藉助漢語拼音認讀“荷、珠、搖、籃、晶、停、坪、透、翅、膀、...
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![一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿]( "一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿1一、説教材《荷葉圓圓》是人教版義務...
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![一年級下冊荷葉圓圓教案]( "一年級下冊荷葉圓圓教案")
- 一年級下冊荷葉圓圓教案一年級學生活潑好動，愛幻想，又非常喜歡小動物，所以他們對這篇童話充滿了好奇心。在教學中，我精心設計了一些活潑、能激發學生興趣的教學環節，如識記生字卡、朗讀感悟、表演誦讀、激情想象等，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，形成互幫互助、互比的學...
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- 謝莉莉在《荷葉圓圓》這一課的教學中，看着學生童趣盎然的表演，聽着學生琅琅的讀書聲，我感受到了學生髮自內心的快樂。反思這一課的教學，我認為課程改革的新理念在這節課中得到了體現。具體表現如下：一、激發情感，調動學生學習主動性在這堂課中，我以自己飽滿的教學激情有效地激發...
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![部編版一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿範文]( "部編版一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的部編版一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。部編版一年級下冊《荷葉圓圓》説課稿1預設目標：1、認識“荷、珠”等12...
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![《荷葉圓圓》教學後記(部編本一年級下冊)]( "《荷葉圓圓》教學後記(部編本一年級下冊)")
- 《荷葉圓圓》的課文用對話的形式描寫了盛夏季節，河裏那圓圓的荷葉給小動物和小朋友們帶來了無比的歡樂。文章各小節結構相同，想象豐富，充滿童趣，讀來琅琅上口，學生非常喜愛。1.角色轉變，培養學生的朗讀能力。朗讀訓練是語文教學中不可缺少的一項語言訓練，它既是理解語言的有效手...
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- 設計説明根據《語文課程標準》中提出的教學建議，在確定教學目標和教學重、難點後，結合一年級學生以具體形象思維為主、活潑好動的特點，本節課的教學理念定位在“遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略”這一點上。創設情境激發學生識字、閲讀的興趣，讓學生興致勃...
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![一年級下冊《荷葉圓圓》教案範文]( "一年級下冊《荷葉圓圓》教案範文")
- 教學內容：長春版小學語文一年級下冊第四單元第十四課《荷葉圓圓》。教學目標：1、知識與技能（1）能認識“荷、珠”等12個生字，有主動識字的願望並且讓學生能夠對“荷、珠”等字組詞。（2）能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2、過程與方法通過朗讀，運用多種方式初步瞭解文中詞句的意思...
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![一年級下冊《荷葉圓圓》教案]( "一年級下冊《荷葉圓圓》教案")
- 【教學目標】１、初讀課文，理清課文脈絡。２、初步認識課文中１２個生字。３、感情朗讀其中兩段，會表演。【教學過程】一、激趣、識字、初讀１、老師和大家做遊戲：你認識她們嗎？出示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的圖片，請小朋友稱呼她一聲。我們一起做動作：小水珠──眨眼睛、小蜻蜓──...
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- 金香【教材分析】《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學習這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。【設計理念】《語文課程標準》指出：“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實...
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文書都
