![小學語文低年級寫話教學研究報告]( "小學語文低年級寫話教學研究報告")
- 摘要：寫話是作文教學的前奏，是作文的基礎練習。對學生進行寫話教學的指導，無論是對學生語言表達能力的塑造還是寫作能力的提高，都具有重要的促進作用。以小學低年級寫話教學為重點研究內容，並從教學經驗出發，對其進行詳細説明和闡述，旨在切實提高小學低年級寫話教學的有效性和實...
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![小學生研究報告]( "小學生研究報告")
- 小學生研究報告【一】研究分析：一、問題的提出據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近...
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![培養低年級學生寫話興趣的課題研究(人教新課標二年級教學論文)]( "培養低年級學生寫話興趣的課題研究(人教新課標二年級教學論文)")
- 一、課題提出：近年來，隨着教育教學改革的深入發展，小學作文教學從教學觀念到教學方法都發生了可喜的變化，學生的寫作質量也有了不同程度的提高。然而，作為基礎的低年級寫話訓練與高年級的作文教學相比顯得比較薄弱：1、從教師方面來説，對寫話教學不重視，雖然“説話、寫話”課標作...
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![小學低年級語文教研組教學計劃]( "小學低年級語文教研組教學計劃")
- 時間流逝得如此之快，又將開始安排今後的教學工作了，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？下面是小編整理的小學低年級語文教研組教學計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、指導思想：以科學發展為指導，圍繞教研室工作的總體部署，以學校的工作思想為指針，以...
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![小學低年級教研計劃]( "小學低年級教研計劃")
- 一、指導思想本學期,我們低年級教研組將繼續認真學習先進的教育思想，以科學發展觀為指導，全面深化素質教育，以課堂教學為主陣地，採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長；強化教學常規管理，推廣課程實施過...
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![低年級寫字教學的有效途徑的研究論文]( "低年級寫字教學的有效途徑的研究論文")
- 漢字是我國的優秀文化，也是文化得以傳承的保證，讓學生學寫漢字、寫好漢字，意義重大。小學的寫字教學是學生語文學習和所有領域學習的基礎，教師要格外重視，務必要積極研究優化手段，提高寫字教學的質量，為學生勾畫美好未來。在低年級語文教學中，寫字教學的途徑有哪些呢?下面，筆者淺...
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![小學語文小課題研究報告]( "小學語文小課題研究報告")
- 隨着個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的小學語文小課題研究報告，歡迎大家分享。小學語文小課題研究報告1在大力提倡素質教育的當今時代，小學語文閲讀教學教法也應得到重視和改...
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![小學低年級的作文教學研究頗析論文]( "小學低年級的作文教學研究頗析論文")
- 小學中高段教師常常感覺學生寫不出、寫不好作文。造成這一現象當然有多個方面的原因。我們認為到中年級才開始進行作文教學，起步還是比較晚，孩子沒有寫話意識，少了緩衝期。我們覺得應該找到孩子的興趣點，提早滲透──每個孩子都喜歡聽故事，尤其是那些沒有文字作範本，非照本宣科...
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![教育心理學研究報告]( "教育心理學研究報告")
- 隨着人們自身素質提升，我們都不可避免地要接觸到報告，不同種類的報告具有不同的用途。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編精心整理的教育心理學研究報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。第一章教育心理學及其研究第一節教育心理學的研究對象、任務與作用教育心理學的研究對象教...
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![小學低年級寫話研修總結]( "小學低年級寫話研修總結")
- 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的小學低年級寫話研修總結，歡迎閲讀與收藏。低段學生...
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![五年級研究報告-研究報告]( "五年級研究報告-研究報告")
- 隨着個人的素質不斷提高，報告的用途越來越大，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的五年級研究報告-研究報告，歡迎大家分享。五年級研究報告-研究報告1一、問題的提出每個家庭中的孩子都是寶貝，説一不二，隨着電視、計算機的普及，我們祖國花朵...
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![如何寫課題研究報告-研究報告]( "如何寫課題研究報告-研究報告")
- 在當下社會，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的如何寫課題研究報告-研究報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。如何寫課題研究報告-研究報告1參與初中思想品德學生良好學習習慣培養的...
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![小學低年級語文拼音教學研究論文]( "小學低年級語文拼音教學研究論文")
- 一、拼音教學對低年級學生學習的重要性拼音教學對於低年級的學生學習至關重要，它們是學生認識字的窗口，只有通過拼音教學才能讓低年級的學生更容易認識漢字，提高學生的閲讀能力。拼音教學是學生組織語言的前提工具，是他們認識世界的窗口。二、如何提高學生的語文拼音教學成效...
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![小學低年級語文組校本研究總結]( "小學低年級語文組校本研究總結")
- 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小學低年級語文組校本研究總結，希望能夠幫助到大家。20xx年春，我...
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![優化語文課堂教學研究報告]( "優化語文課堂教學研究報告")
- 小學語文教學的目的，是指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽説讀寫的能力，在聽説讀寫的訓練中，進行思想品德的教育，發展學生的智力，培養良好的學習習慣。如何達到小學語文教學大綱規定的這一要求，是小學語文教學面臨的重要課題。但是，在我們常規的小學語文教...
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![五年級研究報告]( "五年級研究報告")
- 五年級關於上網情況的調查研究報告一、研究目的隨着信息技術的高速發展，上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。二、研究對象和方法研究對象：...
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![小學語文口語交際教學的研究報告]( "小學語文口語交際教學的研究報告")
- 人類是羣居生物，每個人都免不了與他人的人際交往，一個人可以沒有什麼工作技巧，但卻不能不會交際，而人際交往技巧往往體現在小學語文的教育中，良好的小學口語教育會給孩子將來與他人的交流技巧打下基礎，因此需要在小學階段的教育中加強此方面的工作，從小培養出孩子的交際能力，這對...
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![音樂小課題研究報告-研究報告]( "音樂小課題研究報告-研究報告")
- 在不斷進步的時代，報告十分的重要，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的音樂小課題研究報告-研究報告，希望能夠幫助到大家。音樂小課題研究報告-研究報告1一、研究背景及意義萬物之始，先有節奏。德國當代著名的作曲家，兒童音樂教育家奧爾...
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![低年級信息技術課教學研究論文]( "低年級信息技術課教學研究論文")
- 摘要：小學低年級學生存在年齡小，好奇心強，但缺少耐心，自制力差等特點。因此，與中高年級相比較在教學目的、教學方法、評價方式等方面也存在着很大的差別。如何開展好小學低年級的信息技術課，為以後的學習打下紮實的基礎，是值得探究和思考的問題。關鍵詞：低年級；信息技術；教學有些條...
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![小學生研究報告-研究報告]( "小學生研究報告-研究報告")
- 隨着社會不斷地進步，接觸並使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的小學生研究報告-研究報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學生研究報告-研究報告1一、問題的提出據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其...
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![低碳生活研究報告範文]( "低碳生活研究報告範文")
- 我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編整理的低碳生活研究報告範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。低碳生活研究報告篇1一、問題的提出隨着人們生活水平的不斷提高，生活需求也越來越高，但環保意識卻沒有...
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![小學低年級寫話教學心得體會]( "小學低年級寫話教學心得體會")
- 小學低年級寫話教學是寫作最初步的訓練，是作文的基礎和開始，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。二年級的學生雖然有了一定漢字的積累，一部分孩子能自己藉助拼音讀懂一些文章，同時有了一定的語言表達能力。但還有部分孩子的語言表達能力仍然很弱，還不...
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![《農村小學低年級寫話教學探究》開題報告]( "《農村小學低年級寫話教學探究》開題報告")
- 河北省教育學會“十二五”課題開題報告立項編號XHXNO.12130105課題名稱農村小學低年級寫話教學探究課題類別河北省教育學會教育科研一般課題學科分類小學語文課題承擔人劉亞軍所在單位張家口宣化縣趙川中心校河北省教育學會制2011年9月一、開題活動簡況（開題時間、地點、...
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![關於小學低年級語文組校本研究總結]( "關於小學低年級語文組校本研究總結")
- 關於小學低年級語文組校本研究總結2009年春，我們低語組將創建“學習型教研組”為目標，開展了豐富的教學研究學習活動，同時運用“課例研究五步法”紮實開展了以課例為載體的校本研究活動。現簡單介紹如下。一、開展教研組學習活動，努力讓教研組成為學習型教研組在我們教研組，始...
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![高中語文課堂教學評價研究研究報告]( "高中語文課堂教學評價研究研究報告")
- 徐薇鄭濤李偉何淑清林德興一、傳統課堂教學評價的弊端和侷限（一）“是否完成認知目標”限制了教師對學生認知能力以外的其他發展的關注在傳統的教學評價標準中，教師是否完成預定的教學目標，更確切地説是這節課的認知目標，是作為一節好課的很重要的指標。的確，完成認知目標是教師...
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