![請別抄襲我的心情作文]( "請別抄襲我的心情作文")
- 昨天還是明媚無限的温暖，揣着滿心的陽光進入夢鄉，轉眼間，清晨起牀，天氣卻越來越低沉，不下雨，就這麼陰悶着，讓人感受壓抑！網上遇見外地工作的夫時，正是我在欣賞紅袖網文的時候，正文也沒來得及細看，順手發了兩個標題給他，男人搞婚外情功德無量，以及極品女人最孤獨，他便用他的理解向我解釋...
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- 在我的童年中，所經歷過的事，像海邊的貝殼，五彩繽紛，不計其數。有的事像天上的彩虹，光華一時，過後卻煙消雲散；有的事又像天上的恆星，天天出現，永不消失。在我記憶的海洋中，就有一件事，像心頭的一個污點，擦不了，抹不去，並且還時時告誡我：切記，別重犯——抄襲作文。那是在去年的一個暑假。爸...
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![抄襲檢討書]( "抄襲檢討書")
- 範文一：抄襲檢討書尊敬的XXX：您好，在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關係也比較好，又是月考，覺得也沒什麼，所以就看了他的試卷。通過事後老師的教育，我自己的反思，我現在認識到這個行...
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![我的作文被抄襲了優秀作文]( "我的作文被抄襲了優秀作文")
- 我的作文不太好，不過偶爾也會有靈感，所以，我寫作文總是時好時壞，有一天，那是六年級的時候，我同學為我推薦了一個，名叫小荷，聽了這個名字，不經想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”，多有詩意的名字啊，我從聽到了這個名字之後，就回家打開了這個網站，我以遊客的身份進去了，發現小荷這...
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![花氣襲人心情散文]( "花氣襲人心情散文")
- 在季節的更替中感悟人生、思考人生。而時間悄悄地紅了櫻桃綠了芭蕉，我們在四季交替中，看庭前花開花落花滿天，領略生命輪迴之美，在春夏秋冬冷暖交加中，從容練就一顆久經沙場的心。藉着眼前看見的風景，鑑定着時間過去的痕跡。某些時間，似乎過去之後才驀然驚覺：原來已經到了現在了。...
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![拒絕抄襲作文700字]( "拒絕抄襲作文700字")
- 我們不拒絕平凡，但是我們的人生一定要拒絕抄襲!小編收集了拒絕抄襲的作文，歡迎閲讀。第一篇：拒絕抄襲抄襲，是對自己的另一種不信任!我們的人生不歡迎抄襲，因為，抄襲得來的人生，只是別人人生的一種複製，是虛幻的精彩，是仿造的價值。然而，在我們中的許多人，卻熱衷於抄襲別人，甚至希望通...
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![抄襲作業議論文]( "抄襲作業議論文")
- 抄襲作業是老師們極力反對的做法，是家長們極不支持的做法，做了九年學生的我，來談談我的觀點。任何事物都有兩面性，我認為抄襲作業也是如此。首先談談為什麼抄襲作業。初三的來臨，使學生們的壓力猛然增大了，每天除了正常上課，還“霸佔”了我們的午自習，而且外加一個小時的晚自習，每...
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![抄襲的記敍文]( "抄襲的記敍文")
- 抄襲是一種不好的行為，但是生活中還有很多這樣的行為出現，作為一個有感情的人，做了抄襲這種事，一定會感到羞恥的。但是被抄襲的人，會是什麼樣的感覺呢，我想一定會十分的生氣的，因為自己的寫的東西被別人給偷了，這樣做的.目的不就是不要花自己一點功夫，就得到了寫作人利益。沒想到...
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![關於抄襲的議論文]( "關於抄襲的議論文")
- 好久沒有寫文章了，心傷難耐。面對諸多熱愛文字之豪傑俠士，面對諸多欣賞美文的美女帥哥們，真的無語。每當看見自己的文章被整篇抄襲發表在網絡裏時，心裏真的很不是滋味，怎麼可以昧着良心把別人的文章換上自己的名字去發表呢？怎麼會那麼恬不知恥？真的很想把那些個複製我文章的人拽...
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![老師請別忽視我心情日記]( "老師請別忽視我心情日記")
- “椰子的枝幹有什麼用途？誰能説説。”老師，你的話音剛落，教室裏便嘩啦啦地舉起了一片小手。在那眾多的小手中，也有我的一隻。我們大家都在用祈盼的目光望着你，都希望自己成為幸運兒被你點名。“小明同學，你來説説吧。”很慶幸，我的名被你點到了。當時，我有一點點緊張，但更多的是高...
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![抄襲可恥作文2000字]( "抄襲可恥作文2000字")
- “夢被人搶走字被人偷走風勸雲別走海將河推走生勸死別走魂被肉死守儘量別張口滿足狼的胃口等慫恿的燙了手等看懂的還我自由”——薛之謙《背過手》薛之謙的《火星人來過》中有一句歌詞，恰當的概括了這個互聯網時代，“畢竟這是個打字不用負責任的年代”。網絡信息含量如此之...
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![論抄襲的作文800字]( "論抄襲的作文800字")
- 你有過抄襲作文的經歷嗎？學習差一點的同學會説：“誰沒有抄過啊？”“抄過幾次”等等。其實，不單單只是學習差的同學，就連我這個學習比較好的同學原來還有過抄襲的“經驗”呢！現在，抄襲別人的作文的情況是越來越多了，我們現在就來談談抄襲的危害。不要以為抄襲是什麼好事，這就像偷東...
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- 抄襲作業的檢討書1尊敬的李老師：您好，我是四年級(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師佈置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求...
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![抄襲小學作文]( "抄襲小學作文")
- 今天我抄襲了數學試卷。早上，媽媽讓我做數學習題，媽媽一走，我便開始動筆，不一會兒工夫做到了第一節的最後一題。這道題把我難倒了，我左思右想就是想不出解題方法。看來只有抄襲答案了，於是我，嘿！朝前後左右看了又看，沒人！我趕緊抄，抄好了，我還沾沾自喜，接着往下做，又不會了，抄；不會，抄，……...
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![抄襲對聯故事]( "抄襲對聯故事")
- 清朝乾嘉年間，廣東有一個叫蕭燧的'舉人，他才思敏捷，不畏權貴。一年，在新會縣的一個巨族門前，他看到一副炫耀門第的對聯：巷有幾人？舉貢、監員、進士；家無別業：詩書、禮樂、文章。蕭燧見他們如此不知羞恥，就改寫了對聯：“巷有幾人？化子、舞蛇、弄術；家無別業，琵琶、綽板、三絃。”這樣一...
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![告別,請帶走我的祝福心情日記]( "告別,請帶走我的祝福心情日記")
- 初春霧朦，而你的到來，就象給我送上了一盞防霧燈，讓我看的那麼遙遠，那麼清晰。中夏炎熱，而你的到來，就象給我送來了一瓢清泉，讓我從心底裏感到一陣陣清涼和甘甜。深秋多風，而你的到來，就象給我送上了一處避風的港灣，讓我在堅持不住的時候，可以隨時的逗留。晚冬嚴寒，而你的到來，就象給我...
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![抄襲小學生作文]( "抄襲小學生作文")
- “快，劉老師來啦！趕快藏好。”班上常常都能聽到一些同學説出這些語句。你一定會問他們在幹什麼吧！他們正在躲避着劉老師幹一件事——抄作業。在今天下午，劉老師一如既往地走進教室，但是臉上的表情卻不是十分友好，帶着一點點“兇”的樣子。説：“最近有同學告訴我，部分同學在抄別人...
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![抄襲的美文]( "抄襲的美文")
- 看到一個聲明，是關於抄襲的聲明。很多時候看過了就是看過了，我也不太在意的，畢竟和我的關係不大，也因為這個世界畢竟是文明的人多，知道羞恥的人多；而不顧道德的人少，卑鄙無恥的人就更少。但是，卻並不是不代表這樣的人不存在。但是這個聲明，是關於抄襲的，不可能會看過就看過了，因為我...
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![我班的“抄襲高手”作文]( "我班的“抄襲高手”作文")
- 本班的同學們可謂是“身懷絕技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳繩能手······竟有甚者，美名其曰——“抄襲高手”。抄襲倆字，令人不寒而慄（不怕超你頭上來啊），而高手倆字，的確是名不虛傳。他們的工作方法十分了得，特別是中午，絕對令你目瞪口呆！請聽我這位“目擊者”細細道來他們...
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![抄襲遊戲日記]( "抄襲遊戲日記")
- 下午的品社課上，我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“抄襲”。顧老師一走進教室，就對我們説：“今天我們學習《抄襲害了誰》這一課，我們先做一個有關的遊戲，名字叫‘抄襲’。”聽到“做遊戲”，同學們立刻沸騰了起來。顧老師先問董鈺芝要了一張白紙，然後在上面寫了一行字。“誰來把我寫...
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![作業抄襲的檢討書]( "作業抄襲的檢討書")
- 作業是課後知識的加強訓練，作業抄襲的檢討書有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閲讀！作業抄襲的檢討書【一】尊敬的老師：這是本學期我第一次沒完成作業，我心裏很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裏很不是滋味。昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致於自己...
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![論抄襲初三作文]( "論抄襲初三作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的論抄襲初三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。論抄襲初三作文1抄襲現象在現在信息發達的社會並...
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![抄襲是錯誤的作文]( "抄襲是錯誤的作文")
- 抄襲，相信大家都很熟悉這個字眼。大家如果不知道，那我就來告訴你們吧!抄襲指竊取他人的作品當作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內容的行為。是一種嚴重侵犯他人着作權的行為，同時也是在着作權審判實踐中較難認定的行為。當然，抄襲也歸屬於犯法類，因為...
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![千萬別請我吃飯心情日記]( "千萬別請我吃飯心情日記")
- 昨日晚飯後，樓上鄰居來寒舍小坐。鄰居是個大老闆，不似我們一家日裏夜裏眼巴巴地盼領那可憐的薄薪，餬口外，還有痛在心頭的必還的房債。泡了茶，點了煙，東拉西扯漫無邊，不知怎麼話題就轉到了子女的教育上。老闆雖有錢，墨水卻沒喝過多少，偏偏我是個認得幾個字的小教員，於是話就更多了。...
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![抄襲作業檢討書]( "抄襲作業檢討書")
- 尊敬的老師：這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學老師就三令五申，一再強調不要抄襲作業，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應...
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文書都
