![平行四邊形畫高教學反思]( "平行四邊形畫高教學反思")
- 《平行四邊形畫高》是繼認識平行四邊形之後的一個知識點，從圖形上來看，高的畫法簡單，從知識上説，畫高其實就是畫垂線的延伸。我認為只要有畫垂線的基礎，學生們畫平行四邊形的高還是不成問題的。可實際教學時，完全顛覆了我的想法。在教學過程中，學生還是會出現這樣那樣的錯誤。比...
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![《平行四邊形的判定》教學反思]( "《平行四邊形的判定》教學反思")
- 《平行四邊形的判定》教學反思《平行四邊形的判定》是學生學習平行四邊形的重要知識。一共分為4個課時。在學習平行四邊形的判定，同時，讓學生初步感受平行四邊形的性質與判定的區別與聯繫，為平行四邊形的性質和判定的綜合運用作了鋪墊。在設計教學的亮點是充分利用小組合作...
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![《平行四邊形的面積》教學反思]( "《平行四邊形的面積》教學反思")
- 《平行四邊形的面積》是人教版九年義務教育第九冊第五單元多邊形面積的計算第一小節的內容。下面由小編為您整理出的《平行四邊形的面積》教學反思，一起來看看吧。《平行四邊形的面積》教學反思1本節課內容是在學生已經學會長方形、正方形的面積計算的基礎上掌握平行四邊...
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![《平行四邊形》教學反思範文]( "《平行四邊形》教學反思範文")
- 認識圖是培養學生空間觀念的重要載體，如何運用操作，計算，變換，簡單推理等多種手段認識圖形，是教好這門知識的關鍵。讓學生通過量一量，畫一畫，比一比，看一看等數學方法來讓學生髮現平行四邊形的特點。第一、以學生原有的知識內容為基礎構建新的知識。在課的導入方面，是先讓學生回顧...
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![《平行四邊形》一課教學後反思]( "《平行四邊形》一課教學後反思")
- 前不久上了平行四邊形一課，我覺得有以下的特點：1、激發慾望，引導參與。以複習長方形入手，引出課題平行四邊形，讓學生體會長方形和平行四邊形之間的聯繫。從圖中伸縮門入手，以主題圖“為什麼學校的伸縮門用平行四邊形？”問題激發學生的求知慾，引導學生探究平行四邊形的特性。2、操...
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![《平行四邊形面積》教學反思]( "《平行四邊形面積》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《平行四邊形面積》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《平行四邊形面積》教學反思篇1教學片斷中，學生興趣盎然，始終以積極的態度、主...
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![《平行四邊形》教學反思]( "《平行四邊形》教學反思")
- 一、對教材的理解方面：平行四邊形面積的計算是學生在學習了長方形、正方形面積和平行四邊形的初步認識，會畫平行四邊形的高的基礎上進行教學的。教材以主題圖中的的兩個花壇比較大小，一個是長方形、一個是平行四邊形，長方形面積學生已經會算，而平行四邊形的花壇面積不會計算從...
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![平行四邊形面積教學反思]( "平行四邊形面積教學反思")
- 篇一：平行四邊形面積教學反思《平行四邊形面積》的教學目標是通過操作活動，經理推導平行四邊形的面積計算公式的過程，能運用平行四邊形面積公式計算相關圖形的面積並解決一些實際的問題。教材是直接出示一塊平行四邊形的空地，要求計算面積，這樣安排的目的是讓學生面對一個新的...
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![平行四邊形的教學反思]( "平行四邊形的教學反思")
- 上了平行四邊形一課，覺得有以下的特點：1、激發慾望，引導參與。以複習長方形入手，引出課題平行四邊形，讓學生體會長方形和平行四邊形之間的聯繫。從圖中伸縮門入手，以主題圖“為什麼學校的伸縮門用平行四邊形？”問題激發學生的求知慾，引導學生探究平行四邊形的特性。2、操作活動，小...
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![平行四邊形的性質教學反思]( "平行四邊形的性質教學反思")
- 本節課通過多媒體課件展示學生熟悉的實際問題中的圖片情境引入，激發學生的興趣，也加強了與實際生活的聯繫。讓學生經歷從實際問題中抽象出數學概念的`過程，發展學生的抽象、概括、歸納的能力。通過拼圖獲得豐富的感性認識，引導學生探究平行四邊形的性質，解決平行四邊形的有關...
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![特殊的平行四邊形教學反思]( "特殊的平行四邊形教學反思")
- 1．靈活處理教材對於本節課的知識，不能機械地照搬教材內容，而應該對教材內容進行再加工，靈活運用，使教材內容得到昇華。在學生已經對矩形相關知識非常瞭解的情況下，可以加大課程中的教學容量，加深對學生的要求，把關注學生能力的培養提到首位，達到本節課所要完成的真正目標。2．分層次...
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![《平行四邊形和梯形》的教學反思]( "《平行四邊形和梯形》的教學反思")
- 《平行四邊形和梯形》的教學反思數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、驗證、推理與交流等數學活動。平行四邊形和梯形的第二課時的主要內容是認識平行四邊形、...
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![平行四邊形教學反思]( "平行四邊形教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的平行四邊形教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。平行四邊形教學反思1平行四邊形這個內容是學生在認識了三角形、長方形、正方形後又一個對平面...
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![四年級《平行四邊形和梯形》教學反思]( "四年級《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 《平行四邊形和梯形》是人教版小學數學第七冊第四單元的內容。在三年級上冊中，教材專門安排了一個單元讓學生直觀認識四邊形，其中也初步認識了平行四邊形，學生已經能夠從具體的實物或圖形中識別出平行四邊形通過活動知道了平行四邊形兩組對變相等這一特徵。而梯形是第一次出...
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![平行四邊形教學反思範文]( "平行四邊形教學反思範文")
- 作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的平行四邊形教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。平行四邊形教學反思範文1今天上了一節失敗的課，因為預計要講完兩個例題，只講完了一個，而且...
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![《平行四邊形面積》的教學反思]( "《平行四邊形面積》的教學反思")
- 本節課是以高效課堂教學模式為依據的小組合作學習，打破了傳統教學模式，真正讓學生成了學習的主人，課堂上做到了讓學生全員參與，全程參與，剪、拼、觀察，思考，最後得出結論，盡力使學生在單位時間內較好地探索出平行四邊形的面積，體驗整個公式的推導過程，並會應用，課堂上做到手、眼、口...
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![《平行四邊形》的教學反思]( "《平行四邊形》的教學反思")
- 20xx年5月9日在**市第一小學四年級三班上了我人生中第二次真正意義上的數字課《平行四邊形》這節課我主要讓學生通過觀察操作等活動經歷、體驗、感受平行四邊形的基本特徵。對這一堂課不是很滿意，因為之前面對的都是自己的同學扮演小學生或者是講微課，腦袋裏想讓學生説什麼...
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![《平行四邊形》數學教學反思]( "《平行四邊形》數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《平行四邊形》數學教學反思，歡迎大家分享。《平行四邊形》數學教學反思1生活數學教學的開展，關鍵在於促進學生生活中的數...
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![《平行四邊形》的教學反思範文]( "《平行四邊形》的教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《平行四邊形》的教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《平行四邊形》的教學反思1本節課是在學生直觀認識平行四邊形的基礎上認識平行四邊...
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![數學平行四邊形的教學反思]( "數學平行四邊形的教學反思")
- 數學平行四邊形的教學反思平行四邊形這部分知識對學生來説並不陌生，他們在三年級的時候初步接觸過平行四邊形，瞭解生活中的平行四邊形模型，所以這節課的設計就從生活中的實物導入。第一步：觀察實物，抽象圖形我找到了一些圖片讓學生觀察，其中有單位門口的活動門、多功能衣架、樓...
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![平行四邊形的數學教學反思]( "平行四邊形的數學教學反思")
- 1．對於八年級下學期學生而言，很樂於摺紙這樣的數學活動，他們具有較強的動手操作能力．邏輯思維能力也有了很大的提升，演繹推理的意識與能力也趨於成熟，但是，對於較複雜操作的數學活動，還是缺乏理性思考的意識，討論過程中，需要教師引導．2．折出60°，30°，15°的角，如果先展示折法再説理證明...
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![《平行四邊形和梯形》數學教學反思]( "《平行四邊形和梯形》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《平行四邊形和梯形》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《平行四邊形和梯形》數學教學反思1《平行四邊形和梯...
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![《平行四邊形判定》教學反思]( "《平行四邊形判定》教學反思")
- 《平行四邊形判定》教學反思1今天學習《平行四邊形判定》,主要內容是讓學生推理三個判定方法和對判定方法的運用.這節課有以下三個啟示:1.目標指導要明確.在八班佈置三個判定定理的討論時,結果有些同學過了幾分鐘竟然不知道該如何處理問題.所以在七班我設法把問題更加明...
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![《平行四邊形和梯形》教學反思]( "《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 平行四邊形和梯形是四年級上冊的平面知識，圖形的特徵多，概念多，要區分的知識點也多，所以，在這節課的安排中，我主要從以下幾方面處理：一、加強操作，讓學生體驗數學一個生動學習情境的營造，可以引起學生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁注入自己的熱情，主動、積極地參與學習活動，在輕鬆...
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![有關《平行四邊形和梯形畫高》數學教學反思]( "有關《平行四邊形和梯形畫高》數學教學反思")
- 有關《平行四邊形和梯形畫高》數學教學反思今天執教《平行四邊形和梯形畫高》時,我還是採用了先前我一直採用的方法,那就是讓學生先預習,然後再彙報預習的情況。大部分學生能基本上理解本次學習的知識。在讓學生畫的過程中,學生自認為學得好,我自己本以為在畫垂線的基礎...
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