![三年級數學廣角的教學反思]( "三年級數學廣角的教學反思")
- 華羅庚曾説：“宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧；地球之變，日用之繁；無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述，教材中“數學廣角”充分體現出了數學與現實生活的聯繫，“數學廣角”從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發。教材以學生熟悉而又感興趣的生活場景為依託，重在向學...
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![《數學廣角》數學教學反思]( "《數學廣角》數學教學反思")
- 《數學廣角：排列組合》是九年制義務教育人教版三年級上冊第九單元第一課時的教學內容。這節課我重在向學生滲透簡單的排列和組合的數學思想方法，並初步培養學生有順序的、全面思考問題的意識。為了使學生輕鬆、愉快的理解，我以過關遊戲為主線，設計本節課。關於教學情境的創設...
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![三年級上的《數學廣角》磨課收穫 三年級數學教學反思]( "三年級上的《數學廣角》磨課收穫 三年級數學教學反思")
- 三年級上的《數學廣角》磨課收穫_三年級數學教學反思作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的三年級上的《數學廣角》磨課收穫_三年級數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![四年級《數學廣角》教學反思]( "四年級《數學廣角》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的四年級《數學廣角》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級《數學廣角》教學反思1《植樹問題》是人教版四年級下冊“數學...
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![六年級數學《數學廣角》教學反思]( "六年級數學《數學廣角》教學反思")
- 抽屜原理是人教版六年級下冊數學廣角中的內容，由於初次接觸新教材,對這部分內容不太理解.在教學設計中我亦有着一些困惑與問題：1、如何定位教學目標，抽屜原理原屬奧數內容，使學生初步感受一些基本的數學思想方法是“數學廣角”的主要教學目標之一，但在具體的課堂中如何適度把...
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![《數學廣角》三年級數學教學反思]( "《數學廣角》三年級數學教學反思")
- 本節課的內容是選自人教版三年級上冊“數學廣角”的內容。本節課的活動性和操作性比較強，並且在一系列的活動中滲透數學思想，圍繞這一目標要求進行了實踐，感覺基本上達成了本課的教學要求，同時也在教學實踐中暴露出一些問題，下面結合本節課教學的情況進行反思。1、從學生已有...
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![《數學廣角》數學四年級上冊教學反思]( "《數學廣角》數學四年級上冊教學反思")
- 在本節課的教學中，我始終把學生置於學習的主體位置，從學生熟悉的生活情形入手，尊重學生的生活經驗，讓學生多次動手操作和思考，體會多種安排後優化的好處。每個活動都是把學生做為解決問題的主人在設計，我就只當自己是學生的朋友，合作者，一起去解決問題，一起去感悟合理安排的策略。...
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![二年級數學上冊《數學廣角》教學反思]( "二年級數學上冊《數學廣角》教學反思")
- 1．靈活地使用教科書，讓學生在快樂中學習。“數學廣角”這節課的教學內容按照教科書的編排是：例題1屬於排列。先用2個卡片擺，學生通過操作感受擺的方法以後，再用3個卡片擺，體會怎樣擺才能保證不重複不遺漏。例題l下面的“做一做”兩題屬於組合，選定的一組事物與順序無關。練習二...
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![“數學廣角”教學反思]( "“數學廣角”教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的“數學廣角”教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、突出活動，讓學生中實踐中學習和感受數學知識。雖然，課堂上我沒有明確告訴學...
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![二年級數學《數學廣角》教學反思]( "二年級數學《數學廣角》教學反思")
- 《數學廣角》是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）二年級上冊的教學內容。這是新編實驗教材新增的內容，其目的在於試圖將重要的排列、組合教學思想以上及其方法。為了調動起學生學習的積極性，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習，我設計了“森林王國智慧爺爺”、“密碼門”、“...
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![《數學廣角》的教學反思]( "《數學廣角》的教學反思")
- 《數學廣角》的教學反思《數學廣角——集合問題》是人教版三下第九單元的教學內容，教材藉助學生熟悉的題材，滲透集合的有關數學思想。《課標》指出“學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與...
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![三年級上《數學廣角》教學反思]( "三年級上《數學廣角》教學反思")
- 本節課的內容是選自人教版三年級上冊“數學廣角”的內容。本節課的活動性和操作性比較強，並且在一系列的活動中滲透數學思想，圍繞這一目標要求進行了實踐，感覺基本上達成了本課的教學要求，同時也在教學實踐中暴露出一些問題，下面結合本節課教學的情況進行反思。1、從學生已有...
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![三年級數學廣角教學反思]( "三年級數學廣角教學反思")
- 排列與組合這一數學思想將一直影響到學生的後繼學習，在高中數學的學習中，學生將全面學習相關知識，組合知識在生活生產中應用很廣泛，由於其思維方法的新穎性與獨特性，學習時要遵循“不重不漏”的原則，它又是培養學生思維能力的不可多得的好素材。出於這樣的考慮本課教學中我在改...
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![二年級數學廣角的教學反思]( "二年級數學廣角的教學反思")
- 本節課的教學目標是讓學生在已有的知識上結合具體的情境，初步體會化繁為簡的數學思想方法，並解決簡單的實際問題。本節課，我儘量為學生提供充分的時間和空間，搭建自主探究的平台，突出學生的主體地位，讓學生全身心地投入在探究數學知識的過程中，從中獲得數學學習成功的體驗，點燃學...
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![三年級數學廣角教學及反思]( "三年級數學廣角教學及反思")
- 人教版三年級上冊“數學廣角”這一數學知識我們在二年級已經接觸，但只是簡單的搭配問題，三年級難度又有所提高，在本節課中：一是使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數。二是培養學生初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問題的意識。三是使學生感受數學在...
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![人教版小學三年級數學《數學廣角》教學反思]( "人教版小學三年級數學《數學廣角》教學反思")
- 排列與組合這一數學知識學生在二年級已經接觸，三年級難度又有所提高。排列組合知識在生活生產中應用很廣泛，由於其思維方法的新穎性與獨特性，學習時要遵循“不重不漏”的原則，它又是培養學生思維能力的不可多得的好素材。排列與組合不僅是組合數學的最初步知識和學習概率統計...
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![《數學廣角》教學反思]( "《數學廣角》教學反思")
- 這節課是解決植樹問題，解決植樹問題的思想方法是實際生活中應用比較廣泛的數學思想方法。例：公路兩旁栽樹，安置路燈，花壇擺花，站隊中的方陣，這一節是關於兩邊全栽的植樹問題。教學以後有以下反思：1、有效地創設教學情境，並貫穿教學的'始終，激起了學生學習興趣。上課開始，把書上例...
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![《數學廣角》二年級數學教學反思]( "《數學廣角》二年級數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《數學廣角》二年級數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《數學廣角》二年級數學教學反思1教學目標：1、經歷簡單推理...
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![三年級數學廣角教學反思範文]( "三年級數學廣角教學反思範文")
- 通過這一內容的教學，訓練學生有序的思考能力，培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。1、在放手讓學生獨立思考的基礎上，進行小組的交流和全班反饋。學生在完成上衣和褲子搭配的時候，我發現大部分學生沒有困難，只有極個別的學生有一些困難，在小組交流和全班交流的...
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![數學廣角二年級數學上冊教學反思]( "數學廣角二年級數學上冊教學反思")
- 人教版二年級數學上冊數學廣角教學反思小學數學二年級上冊《數學廣角》的主要內容是簡單的排列與組合，教材通過呈現學生日常生活中的簡單事例，向學生滲透數學的思想方法，將學習活動置於模擬情景中，給學生提供操作和活動的機會，初步培養學生有序、全面思考問題的意識，為學生今後...
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![數學廣角教學反思]( "數學廣角教學反思")
- 教學思路:因本節課教學內容少，知識點簡單，大部分學生能跟據生活經驗，推理得出結論，學習興趣濃，教學看似難度不大，但有的學生在解決問題時毫無章法，有的學生不能有序、全面的思考問題，又因為二年級學生年齡小，語言表達能力有限，很難將自己的推理過程表述清楚。所以，教學難度相當大，難...
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![人教版三年級數學下冊《數學廣角》教學反思]( "人教版三年級數學下冊《數學廣角》教學反思")
- 集體備課活動我執教了《數學廣角》一課。課後，我根據自己的一些體會感受與本低年組全體老師的寶貴意見和建議，現反思如下。一、對教材的思考我所執教的是人教版三年級下冊《數學廣角》P108例1，本課的重點是讓學生感知集合的思想，並能初步用集合的思想解決簡單的實際問題。難...
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![三年級數學廣角搭配問題教學反思]( "三年級數學廣角搭配問題教學反思")
- 《搭配中的學問》是三年級上冊的內容，教材中的主情景是配菜，通過這一情景活動的逐步深入，訓練學生有序思維能力，培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題，下面給大家分享數學廣角搭配問題的教學反思，歡迎借鑑！數學廣角搭配問題教學反思1這節課上，我在教學設計上力圖體現“尊...
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![數學廣角的教學反思]( "數學廣角的教學反思")
- 數學廣角的教學反思人教六下第五單元《數學廣角》中是對抽屜原理的學習，這一內容在以前是奧數的教學內容，新教材把這一部分內容納入了數學廣角。當第一次看到《抽屜原理》成為必學內容時，老師們都很困惑：這麼難的'內容學生能理解嗎？我的印象裏《抽屜原理》也是非常堅深難懂的...
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![人教版數學三年級下冊《數學廣角》教學反思]( "人教版數學三年級下冊《數學廣角》教學反思")
- 數學廣角——重複現象”是人教版數學3年級下冊新增設的一個內容。“重複現象”是日常生活中應用比較廣泛的數學知識。教材主要是讓學生通過實際生活中容易理解的題材，初步體會集合思想方法。集合是一種比較系統、抽象的數學思想方法。而教材例1編排的意圖是藉助學生熟悉的...
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