![讓人一頭霧水的指紋作文]( "讓人一頭霧水的指紋作文")
- 指紋伴隨人們的一生?不，指紋只能伴隨大部分人的一生。而有少數人，竟然沒有指紋!指紋：毀掉容易塗改難上世紀30年代，美國一名手段殘忍的劫匪約翰·狄林傑接連作案，警方已經將他鎖定為重要嫌疑人。為了避免讓警方證實犯罪現場的指紋與他的指紋一樣，這個壞小子竟然不惜忍受巨大的痛...
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![第一次淚水涼徹心頭作文]( "第一次淚水涼徹心頭作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的第一次淚水涼徹心頭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我冷冷地望着她遠去的背影，心裏充滿了憤怒和悲傷。那是一個風雪...
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![蘇軾 水調歌頭]( "蘇軾 水調歌頭")
- 1.《水調歌頭黃州快哉亭贈張偓佺》年代:宋作者:蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗户濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡淨，倒碧峯。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭台公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉...
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![水調歌頭 中秋]( "水調歌頭 中秋")
- 此詞寫中秋之夜，借中秋賞月之機，表白了詞人為人的高潔，也流露了他對從仕數困的些許幽恨。全篇用筆空靈迴盪，而自有清景無限，清趣無窮，表現出米芾為文奇險，不蹈襲前人軌轍的特有風格。詞作原文水調歌頭·中秋(米芾)砧聲送風急，蟋蟀思高秋。我來對景，不學宋玉解悲愁。收拾淒涼...
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![水調歌頭改寫]( "水調歌頭改寫")
- 水調歌頭改寫一：夜空綴滿了寶石般的星星，圓得無法再圓的月亮鋪灑下皎潔的月光。天地間萬物都沐浴在月光中，院落溶浸在清涼的月光之中顯出無比的幽靜。一句但願人長久，千里共嬋娟打破院落的寧靜，聞聲而去，只見蘇軾獨自一人在院落開懷暢飲。他仰望星空，明月高掛於深藍色的蒼穹之中...
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![《水調歌頭》教案]( "《水調歌頭》教案")
- [教學重點]：1、背誦這首詞。2、詩歌鑑賞和詠月名句的收集。[教學難點]：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。[教學目標]：1、反覆誦讀，體會作者凝練而又極富表現力的語言。2、深入探究，體會月在作品中寄託的情感。[教學方法]：採用誦讀法、討論法、比較法、質疑法等來激活...
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![水調歌頭瑤草一何碧]( "水調歌頭瑤草一何碧")
- 《水調歌頭·瑤草一何碧》瑤草一何碧?春入武陵溪。溪上桃花無數，花上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白雲深處，浩氣展虹霓[ní]。只恐花深裏，紅露濕人衣。坐玉石，欹[yĭ]玉枕，拂金徽。謫仙何處?無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱脣丹臉，長嘯亦何為?醉舞下山去，明月...
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- 《水調歌頭》，是詞牌名之一，又名《元會曲》、《凱歌》、《台城遊》、《水調歌》，雙調九十五字，上片九句四平韻、下片十句四平韻。唐朝大麴有水調歌，據《隋唐嘉話》，為隋煬帝鑿汴河時所作。宋樂入中呂調，見《碧雞漫志》卷四。凡大麴有歌頭，此殆裁截其首段為之。九十五字，前後片各四...
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![描寫水霧的作文]( "描寫水霧的作文")
- 寂寞是無奈的，因為我生存的環境決定了這些。我也曾試圖找些朋友聊聊，想感覺一下温磬的氣息。但見了面聊的都是啃書的問題，温磬的氣息也就淡了，淡得像激流中泛起的水霧……十二月，温度下降，下降到整個世界都充滿怨言。沒有雪，一切都被凍結。我開始變得沉默。也許是天氣的原故，仰或...
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- 《水調歌頭·丙辰中秋》朝代：宋代作者：蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?(何事一作：何時;又恐一作：惟/唯恐)轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向...
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![霧、雨繞心頭美文]( "霧、雨繞心頭美文")
- 又是一年的清明，又是一年的淡傷。我們坐在車裏頭，駛向遙遠的路程，經過天長地久我們到達了目的地，由於路途勞累奔波，我們不得不找個棲息地休息，我們休息完了，便駛向掃墓的路途。到了這座山，不禁的想起那年我淚流不止的'情景，這時我忍住了淚水，因為我這麼大了，哭起來多沒面子，早晨有霧...
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![水調歌頭第一課時教案]( "水調歌頭第一課時教案")
- 《水調歌頭》中，詞人借詠月表達的人生感觸及其曠達胸襟在詞中的體現，同學們學會了?教學設想：1、在多次誦讀中，理解詞作者表達的意思;2、在品讀重要詞句中，感受詞作的意境;3、在想象與拓展中，獲得樂觀、豁達的人生思考。教學層次：一、讀詞文談印象，整體感知;二、設情形懂意緒，走進...
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- 水調歌頭作者：蘇軾原文：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事偏向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，...
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![水調歌頭·遊覽]( "水調歌頭·遊覽")
- 引導語：大家是否有看過黃庭堅的《水調歌頭·遊覽》呢?如果沒有，就和小編一起來看看吧。歡迎大家閲讀由應屆畢業生文學網編輯為大家帶來的水調歌頭·遊覽，希望大家喜歡!還要了解更多的資訊，請關注()。水調歌頭·遊覽朝代：宋代作者：黃庭堅【原文】瑤草一何碧，春...
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![水調歌頭·翠釜一朝裂賞析]( "水調歌頭·翠釜一朝裂賞析")
- 《水調歌頭·翠釜一朝裂》是清朝的一首詞，作者是陳維崧。以下是小編為大家推薦的水調歌頭·翠釜一朝裂賞析，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。夏五大雨浹月，南畝半成澤國，而樑溪人尚有畫舫遊湖者，詞以寄慨。⑴翠釜一朝裂⑵，銅狄盡流鉛⑶。江南五月天漏，煉石補仍...
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- 水調歌頭(宋)蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里...
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![拂去心頭的霧作文]( "拂去心頭的霧作文")
- 當收到朋友的來信時，我一陣發呆：她還記得我?兩三年前的事，卻彷彿遙遠的回憶。分別之時，沒有承諾什麼，只有深深的沉默。在另一個陌生的地方生活了許多天，越來越想念以前的朋友，但始終沒有聯繫，因為我發現別人的腳步很步，時間的腳步更快。我必須加快自己的腳步，只為了不想落在別人後...
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![霧水的作文]( "霧水的作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的霧水的作文，希望能夠幫助到大家。霧水的作文1今天我早晨起牀以後，站在窗前一眼望去，啊！好大的霧...
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- 《水調歌頭·明月幾時有》——蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。(序)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月...
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- 【成語】：冷水澆頭【拼音】：lěngshuǐjiāotóu【簡拼】：lsjt【解釋】：冷水從背上澆下來。比喻因突然遭受意外的打擊或刺激，思想為之一震或希望為之幻滅。同“冷水澆背”。【出處】：清·丁耀亢《續金瓶梅》第四十三回：“忽然聽得説太太來了，好一似——天雷霹靂，冷水澆頭。”【示...
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![《水調歌頭》蘇軾]( "《水調歌頭》蘇軾")
- 水調歌頭·丙辰中秋作者：蘇軾原文：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古...
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![水調歌頭 改編]( "水調歌頭 改編")
- 小編導語：這是關於古詩《水調歌頭》改寫作文，《水調歌頭》是蘇軾的代表作，小編整理了《水調歌頭》改寫作文，同學們可參考寫作，更多關於高中想象作文盡在百度攻略。這一天，蘇軾到朝廷做了官，家裏只有母親和弟弟相依為伴。時間過得飛快，轉眼間中秋節到了，大街小巷很熱鬧。親人們相聚...
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![關於霧霾的作文：人在霧霾下，不得不低頭]( "關於霧霾的作文：人在霧霾下，不得不低頭")
- 阜康是一個具有正宗資歷被霧霾包圍的城市，它一霾傳承了首府烏魯木齊各種工業元素的氣息，把"霧質文明"牢牢的紮根在阜康。這世間大小不公的事多到高處不勝寒，唯一公正的就是我們都生活在同一個城市，吸着同一口霾，噴着同一款霧。阜康的霧霾，從以前的一根筋，漫無目的得路過，發展到現...
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![古詩水調歌頭]( "古詩水調歌頭")
- 水調歌頭（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟...
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- 大布中學李浩一、説教材：本課是義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊第六單元詩詞五首中的最後一首詞。《這首詞是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最終以樂觀曠達情緒作結。全詞藴涵深邃的哲理趣味。二、説...
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