![《竹裏館》詩歌欣賞課教學設計]( "《竹裏館》詩歌欣賞課教學設計")
- 教學目標：1、完成對本詩的創造性解讀。2、佈置下一課《醜小鴨》的閲讀要點。教學課時：一課時教學步驟：一、問題導入：你們是怎樣獨處的呢？學生自由交流一下自己的經歷，由此話題引入對此詩的解讀：同學們，詩人王維是怎樣獨處的。1、讀。我們先來讀一讀這首詩。古典詩歌的學習第一步...
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![竹裏館詩歌欣賞課教學設計]( "竹裏館詩歌欣賞課教學設計")
- 竹裏館詩歌欣賞課教學設計作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的竹裏館詩歌欣賞課教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、完成對本詩的創造性解讀，古...
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![竹之節詩歌欣賞]( "竹之節詩歌欣賞")
- 一杆竹在冬土裏誕生節是顯赫的胎記立或卧與之無關借春雷的力雨中突圍像春天的.氣温節向上的力一路攀升邀山雀助陣劍指陰霾的天漠視風漠視雨漠視浮雲與閃電漠視絆腳的破巖像盛夏高燒的烈日瘋一把青春無畏索性蜕去護身的衣裸露節與節的骨感將青澀修煉目標鎖定隆冬挑戰一下...
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![《竹裏館》唐詩鑑賞]( "《竹裏館》唐詩鑑賞")
- 《竹裏館》年代:唐作者:王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。《竹裏館》唐詩賞析：這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語;既找不到哪個字是詩眼，也很難説哪一句是警策。詩中寫到景物，只用六個字組成三個詞，就是：幽篁、深林、明月。對普照大地...
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![王維《竹裏館》唐詩鑑賞]( "王維《竹裏館》唐詩鑑賞")
- 原文獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。賞析這是一首寫隱者的閒適生活情趣的詩，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閒生活。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難説哪一句是警策。且詩的用字造語、寫景（幽篁、深林...
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![王維唐詩竹裏館的鑑賞]( "王維唐詩竹裏館的鑑賞")
- 【作品介紹】《竹裏館》是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創作的一首五絕。此詩寫隱者的閒適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閒生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。全詩雖只有短短的二十個字，但有景有情、有聲...
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![《竹裏館》詩歌賞析]( "《竹裏館》詩歌賞析")
- 《竹裏館》作者：王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。【註解】：１、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。２、長嘯：長聲呼嘯。【韻譯】：月夜，獨坐幽靜的竹林子裏，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林裏僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。【評析】：這是一首寫隱者的'閒適生活情...
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![《竹裏館》王維唐詩鑑賞]( "《竹裏館》王維唐詩鑑賞")
- 竹裏館王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。《竹裏館》描寫在遠離人煙的竹林深處詩人所感受到的天然樂趣。詩人獨自一人，盡情地彈琴，時而發出長嘯。在這幽靜的竹林裏，沒有別人知道詩人的存在，只有天上的明月，將它皎潔的光輝透過竹葉射進來，灑落在詩人身上，給予詩人...
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![《竹裏館》古詩詞鑑賞]( "《竹裏館》古詩詞鑑賞")
- 《竹裏館》古詩詞鑑賞1原文獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。註釋①選自《王右丞集箋註》（中華書局1985年版）卷十三。這是《輞川集》20首中的第17首。竹裏館，輞川別墅的勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。⑴幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。幽深的竹林。⑵嘯（xiào）：長...
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![竹裏館詩歌賞析試題答案]( "竹裏館詩歌賞析試題答案")
- 竹裏館王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。⑴詩中“幽篁”“長嘯”是什麼意思？請選擇其中一個回答。（2分）答：⑵詩中表現了詩人怎樣的心情？請結合詩句，作簡要的分析。（4分）答：12．（1）幽篁：幽深的`竹林長嘯：長聲呼叫（2)此詩寫詩人在竹林裏獨自彈琴、長嘯，與明月相伴的情景。前...
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![王維-《竹裏館》詩歌賞析]( "王維-《竹裏館》詩歌賞析")
- 王維-《竹裏館》詩歌賞析【年代】：唐【作者】：王維——《竹裏館》【內容】獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。【賞析】：這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難説哪一句是警策。詩中寫到景物，只用六個字組成三個詞，就...
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![《竹裏館》唐詩賞析]( "《竹裏館》唐詩賞析")
- 《竹裏館》是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創作的一首五絕。此詩寫隱者的閒適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閒生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界，接下來就由小編帶來《竹裏館》唐詩賞析，希望對你有所幫助！深...
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- 教學目標：1、完成對本詩的創造性解讀。2、佈置下一課《醜小鴨》的閲讀要點。教學課時：一課時教學步驟：一、問題導入：你們是怎樣獨處的呢？學生自由交流一下自己的經歷，由此話題引入對此詩的解讀：同學們，詩人王維是怎樣獨處的。1、讀。我們先來讀一讀這首詩。古典詩歌的學習第一步...
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![竹裏館古詩教學設計]( "竹裏館古詩教學設計")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？下面是小編收集整理的竹裏館古詩教學設計，希望能夠幫助到大家。竹裏館古詩教學設計1竹裏館唐代：王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。...
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![王維《竹裏館》詩歌鑑賞]( "王維《竹裏館》詩歌鑑賞")
- 竹裏館王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語;既找不到哪個字是詩眼，也很難説哪一句是警策。詩中寫到景物，只用六個字組成三個詞，就是：幽篁、深林、明月。對普照大地的月亮，用一個明字來形容其皎潔，並無新...
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![王維《竹裏館》全詩賞析]( "王維《竹裏館》全詩賞析")
- 《竹裏館》是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創作的一首五絕。此詩寫隱者的閒適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閒生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。竹裏館獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。【...
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![《竹裏館》優秀教學設計]( "《竹裏館》優秀教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《竹裏館》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。《竹裏館》優秀教學設計篇1教學目標：1、瞭解詩意，體會詩境。2、學會詩歌賞析的方...
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![唐詩《竹裏館》]( "唐詩《竹裏館》")
- 《竹裏館》朝代：唐代作者：王維原文：獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。鑑賞：這是一首寫隱者的閒適生活情趣的詩，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閒生活。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語;既找不到哪個字是詩眼，也很難説哪一句是警策。且...
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![竹裏館·江南冰不閉詩歌鑑賞]( "竹裏館·江南冰不閉詩歌鑑賞")
- 【提要】本篇《唐詩三百首-竹裏館·江南冰不閉-五言絕句_》由應屆畢業生小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：作者：盧象朝代：唐代江南冰不閉，山澤氣潛通。臘月聞山鳥，寒崖見蟄熊。柳林春半合，荻筍亂無叢。回首金陵岸，依依向北風。《竹裏館》譯文及註釋譯文...
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![《竹裏館》《詠竹》詩歌賞析]( "《竹裏館》《詠竹》詩歌賞析")
- 竹裏館（唐）王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中幽篁長嘯是什麼意思?請選擇其中一個回答。(2分)答案：幽篁指的是清幽的竹林(2)詩中表現了詩人怎樣的心情?請結合詩句，作簡要分析。(4分)答：詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受着安寧與自在的生活，時而獨坐冥想...
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![《竹裏館》古詩賞析]( "《竹裏館》古詩賞析")
- 獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。【註解】：１、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。２、長嘯：長聲呼嘯。【韻譯】：月夜，獨坐幽靜的竹林子裏，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林裏僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。【評析】：這是一首寫隱者的閒適生活情趣的詩。詩的用字造語...
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![古詩詞鑑賞竹裏館]( "古詩詞鑑賞竹裏館")
- 竹裏館王維獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。[註釋]1.幽篁：深密的竹林。篁：竹林。2.長嘯：撮口出聲叫嘯。嘯聲清越而舒長，所以叫長嘯。[今譯]獨自坐在幽深的竹林裏，一邊彈着琴一邊又長嘯。深深的山林中無人知曉，皎潔的月亮從空中映照。[解説]小學生必背古詩詞鑑賞—...
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![詩歌欣賞：《在詩歌裏》]( "詩歌欣賞：《在詩歌裏》")
- 在詩歌裏我既可以尋覓過去又可以邁向未來如果我是一條魚兒那詩便是滔滔江水詩歌對我來説如飢似渴詩歌在我生命中有多重要我，已經不能用語言來表達因為，我的文字太笨拙寫不出夢幻般的文字到底是生活如詩還是詩如生活我不會去弄清楚反正，還是離開那一個字每當品讀一首詩生活的...
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![古詩竹裏館教案]( "古詩竹裏館教案")
- 王維的竹裏館這首詩同樣表現了一種清靜安詳的境界，該如何進行學習?一、設計理念新課程標準又重新確定了朗讀在閲讀教學中的重要作用，詩歌一般片言隻語，要想充分感受其中深厚的情感與豐富的旨意，需要反覆的誦讀。當然這樣的誦讀不僅僅是一遍遍對詩歌內容的重複上，最重要是從情...
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![音樂欣賞課《牧歌》教學設計]( "音樂欣賞課《牧歌》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的音樂欣賞課《牧歌》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、通過學唱歌曲《牧歌》使學生進一步感受蒙古族歌曲個性和感情...
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