![六年級語文《只有一個地球》教學設計]( "六年級語文《只有一個地球》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的六年級語文《只有一個地球》教學設計，歡迎閲讀...
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![六年級語文《只有一個地球》教學設計範文]( "六年級語文《只有一個地球》教學設計範文")
- 教學目標1．理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹着、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。2．有感情的朗讀課文。3．默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。4．體會...
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![小學六年級語文《只有一個地球》的教學設計]( "小學六年級語文《只有一個地球》的教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的小學六年級語文《只有一個地球》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學六...
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![人教版六年級上冊《只有一個地球》教學設計]( "人教版六年級上冊《只有一個地球》教學設計")
- 人教版六年級上冊《只有一個地球》教學設計一、教材解讀：本篇是科普説明文，但文章寫得生動形象，可讀性強。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接着從地球在宇宙中的渺小、人類活動的範圍很小很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採...
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![六年級《只有一個地球》教學設計範文]( "六年級《只有一個地球》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的六年級《只有一個地球》教學設計範文，希望能夠幫助到大家。《只有一個地...
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![《只有一個地球》的教學設計]( "《只有一個地球》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《只有一個地球》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《只有一個地球》的教學設計篇1教材説明：本課從人類生...
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![人教版六年級上冊語文《只有一個地球》教學設計]( "人教版六年級上冊語文《只有一個地球》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的人教版六年級上冊語文《只有一個地球》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學要求】1、瞭解有關地球的知識，增強...
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![《只有一個地球》教學設計 （人教版六年級上冊）]( "《只有一個地球》教學設計 （人教版六年級上冊）")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《只有一個地球》教學設計（人教版六年級上冊），歡迎大家分享。教學目標知識目標：1、通過學習課文，使...
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![六年級上《只有一個地球》教學設計]( "六年級上《只有一個地球》教學設計")
- 教材分析本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的道理，説明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動範圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節制的開採...
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![只有一個地球的教學設計]( "只有一個地球的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的只有一個地球的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。只有一個地球的教學設計1一、把握教材，確定目...
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![《只有一個地球》教案設計]( "《只有一個地球》教案設計")
- 《只有一個地球》教案設計小學語文第十一冊《只有一個地球》是一篇説明文。通過説明地球上人類活動的範圍很小，資源又是有限的，人類除去地球別無去處?從而喚發要精心保護地球的號召。小學生對地球的認識還比較少，課文的內容與學生的生活距離較遠，運用陳舊的教學方法去學習課...
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![《只有一個地球》教學設計]( "《只有一個地球》教學設計")
- 【教學要求】１、瞭解有關地球的知識，增強學生的環保意識，自覺保護地球的生態環境；２、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句；３、學習課文抓住事物特點進行説明的方法；４、熟練地朗讀課文。第一課時一、解題１、板書課題２、齊讀課題３、從課題看，這篇課文應當寫哪些內容？（這篇課文應當介...
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![只有一個地球語文教學設計]( "只有一個地球語文教學設計")
- 只有一個地球語文教學設計教學目標理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強學生保護環境的自覺性。教學重點理解“只有一個地球”的道理。教學難點為什麼“只有一個地球？”教學關鍵：通過分組講解，研討來理解。教學過程一、轉換角色，展示成果。師：現在為同學們提供一個展示...
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![《地球只有一個》教學設計]( "《地球只有一個》教學設計")
- 《地球只有一個》教學設計教學目標：1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字，會寫5個字。2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。3.通過學習使學生進一步認識到地球只有一個，人類要好好保護它，要節約地球資源，這是“功在當代，利在千秋”的偉業。重點：重點理解“我們放飛美的希...
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![六年級《只有一個地球》教案]( "六年級《只有一個地球》教案")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的六年級《只有一個地球》教案，希望對大家有所幫助。教學目標：1.會寫11個生字，重點理解“晶瑩、和藹、慷慨、枯竭”等詞語。2.默讀課...
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![六年級上冊：《只有一個地球》教案設計]( "六年級上冊：《只有一個地球》教案設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的六年級上冊：《只有一個地球》教案設計，希望對大家有所幫助。教學目標1.理解本課生字，能讀寫下列詞語：裹着、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫...
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![《只有一個地球》語文教學設計]( "《只有一個地球》語文教學設計")
- 第一課時一、引入⒈《時代週刊》1998年評選的新聞人物——地球吃驚嗎？為什麼吃驚？（不是一個人；是一個生活的家園，是我們唯一的生活環境；沒有出現什麼狀況。）——[經典的引入，可以作整理，作為資料]⒉為什麼地球會被評為新聞人物？答案在課文中。二、自學課文⒈自由讀課文，讀通課文，讀完...
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![六年級語文只有一個地球教案]( "六年級語文只有一個地球教案")
- 寫教案就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合自己的特點，因材施教，課文敍述的語言很平白，但語言準確簡練，其中不少科學術語，要讓學生很好領會。下面是小編為大家整理的六年級語文《只有一個地球》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。篇一：六年級語文只...
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![六年級上冊語文只有一個地球教學設計]( "六年級上冊語文只有一個地球教學設計")
- 《只有一個地球》是一篇科學小品文，文章從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類賴以生存的“只有一個地球”的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。下面是小編收集整理的六年級上冊語文只有一個地球教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、認識本課7個生字，會寫7個生字。2...
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![有關《只有一個地球》教學設計]( "有關《只有一個地球》教學設計")
- 教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．藉助多媒體，理解課文內容，懂得只要一個地球的道理，增強保護環境的自覺性。3．產生保護地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭做小小宣傳員。教學重難點：引導學生在自主閲讀的過程中領悟只要一個地球的道理，明白我們這個地球太...
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![小學語文《只有一個地球》教學設計]( "小學語文《只有一個地球》教學設計")
- 小學語文《只有一個地球》教學設計尊敬的各位專家、評委：下午好！我今天説課的課題是《只有一個地球》。下面，我簡要地説一説我對這篇課文的教學設計，敬請多多指教！一、把握教材，確定目標：1、教材分析：本文是人教版11冊第三單元的第二篇精讀課文。這是一篇説明性的文章，文字優美，行...
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![只有一個地球教學設計]( "只有一個地球教學設計")
- 《只有一個地球》一文是人教版小學語文六年級上冊第四單元的第一篇課文。本文是一篇科學小品文,即説明文中的一種。下面是小編收集整理的只有一個地球教學設計，歡迎閲讀參考！【教學目標】1、學會10個生字。注意“晶”“瑩”“資”“賜”“濫”的讀音；“竭”和“藹”兩字通過...
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![六年級語文上冊《只有一個地球》的教學設計]( "六年級語文上冊《只有一個地球》的教學設計")
- 教學要求1.通過學習課文，使同學認識地球，學習地球的有關知識，教育同學要維護人類的生存環境。2.在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進行敍述的。3.學會本課生字、生詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。4.能有感情地朗讀課文。5.學完課文，談體會，學寫讀後感。教學重點按...
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![只有一個的地球教學設計]( "只有一個的地球教學設計")
- 教學要求1.通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環境。2.在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進行敍述的。3.學會本課生字、生詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。4.能有感情地朗讀課文。5.學完課文，談體會，學寫讀後感。教學重點按...
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![六年級上冊《只有一個地球》教學設計]( "六年級上冊《只有一個地球》教學設計")
- 六年級上冊《只有一個地球》教學設計教學目標：1、知識目標：學會課文生字新詞；讀懂課文的內容，領會作者的説明方法。2、能力目標：能有感情地朗讀課文，通過閲讀領悟作者為什麼以“只有一個地球”為題。3、情感目標：懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺保護環境的意識。教學重點：了...
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