![時間永遠比人跑的快700字作文]( "時間永遠比人跑的快700字作文")
- 今年我上初中了，聽着那首經典的老歌：《昨日再現》，哼着那兒時爛熟於心的歌謠，每天做着同樣的事:學習，雖然每天的生活內容差不多，但昨日真的能再現嗎？人生十分短暫，因為短短几十年的時間給予人的留戀太多，遺憾太多，時間卻太少。人永遠跑不過時間，不論你是寫字、跑步、發呆，時間還是會...
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![快速跑説課稿]( "快速跑説課稿")
- 在進行快速跑的教學時應該如何講課呢？以下是小編收集的相關説課稿，僅供大家閲讀參考!一、教材分析快速跑是中學田徑教學的主要教材，是我們各類學校體育教學大綱規定的教學內容和《國家體育鍛煉標準》規定的鍛鍊、測驗項目。通過快速跑練習不僅可以提高學生各種快速反應能力...
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![你跑得快別人跑得更快日記]( "你跑得快別人跑得更快日記")
- 快要學期結束了，大家都拼盡全力在努力，只為能夠考出一個好成績。前天，我就去東山外國語學校考試了。在考試之前，大家都很緊張，學校先讓我們跟一位老外互動，瞭解世界各地人們是怎麼過新年的，等他講完以後，老師就帶着我們進入了教室。我們所在的是初三(8)班，這些哥哥姐姐們就要面臨...
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![《快速跑》説課稿]( "《快速跑》説課稿")
- 尊敬的各位評委老師：上午好！今天我説課的內容是：快速跑一、指導思想：本課以新課程標準為依據，堅持“健康第一”為指導思想，努力構建以學生為主體的教學模式，使學生在掌握基本知識與運動技能的同時，充分體驗體育課的樂趣及獲得成功的喜悦。在教學過程中充分發揮學生的主體地位，培養...
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![快快跑教學設計]( "快快跑教學設計")
- 一、活動目標快快跑1．嘗試表現能彎曲四肢的正面直立人物的簡單動態。2．瞭解冬鍛的好處，樂意參加鍛鍊。二、重點與難點快快跑解決手、腿的水平與垂直問題，以四肢彎曲表現出簡單動態。三、材料及環境創設快快跑1．彩色水筆、蠟筆、白色水粉顏料、藍或紫色繪畫紙。2．範例一幅。（有的...
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![《快速跑》的體育教案]( "《快速跑》的體育教案")
- 一、指導思想以新課程標準的理念為依據，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學生髮展為本，培養學生創新精神與實踐能力。師生共同創設愉悦的學習、活動氛圍，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；培養團隊合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習...
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![天津,快跑詩歌]( "天津,快跑詩歌")
- 今夜，塘沽是一片火塘每一點火星，都燃燒華北濃密的眉毛每一次爆炸，都震動中國熟睡的門窗我只能眼睜睜地看你倒下塘沽，平安天津，快跑今夜，塘沽是一片水塘每一次掙扎，水面蕩起輕微的水花每一聲吶喊，都是永別親愛的爸媽我只能扔過來一件救生衣塘沽，保重天津，快跑我抱着塘沽不放抱着孩子...
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![描寫跑得快的句子]( "描寫跑得快的句子")
- 描寫跑得快的句子1、於是，大夥跑得更快了，腳下像生了風似的，一溜煙兒地跑回家。2、他就像火箭一樣向我衝來。3、你瞧，他像一頭健壯的.小鹿，一股氣的衝向終點。4、他像雷電一般，霎時消失地無影無蹤。5、他像兔子一般，一溜煙沒了身影。6、他風一般速度，我一眨眼，他已沒了蹤影。7、他...
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![晨跑的快樂作文2篇]( "晨跑的快樂作文2篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的晨跑的快樂作文，歡迎大家分享。晨跑的快樂作文1運動和水份一樣，都是生命中不可缺少的一部分，我們離不開它們。...
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![小雞快快跑教案]( "小雞快快跑教案")
- 【活動目標】練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的'關愛之情。【活動準備】在場地四周佈置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。【活動過程】一、談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演...
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![跑步飛快的比喻句]( "跑步飛快的比喻句")
- 比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語）和喻體（打比方的事物）。下面是小編為大家整理的跑步飛快的比喻句，僅供參考，歡迎大家閲讀。1、小李一陣風般地...
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![奔跑的快樂學生作文]( "奔跑的快樂學生作文")
- “哪個女生願意報400米跑，趕緊來我這裏報名。”自習課上，體育委員無可奈何的聲音再次響起。這已經是她第n次在講台上説這件事了。可女生也不知怎的，就是沒有一個人願意報名，好像專門在與她作對。教室裏，所有的男生都抬頭張望，期待着勇敢站起來的女生。然而在女生眼裏，卻好像什麼...
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- 1、馬到成功：意思是説戰馬一到立馬就能取得成功。2、騏驥一躍：以千里馬（騏驥）的一躍,卻還不到10步,而老馬走一步沒多遠,卻不捨,相比之下,當然老馬走的更遠了。這樣比喻作學問,説明我們應該持之以恆。3、風馳電掣：馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速,像風吹電閃一樣。4、馬不停蹄：馬一...
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![小雞快跑教案]( "小雞快跑教案")
- 設計意圖：小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，於是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身於遊戲的情景中，在一系列的遊戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓練幼兒的快跑，躲閃能力，於是，《小雞快跑》...
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![《跑得快、跑得慢》教案]( "《跑得快、跑得慢》教案")
- 活動目標：1.瞭解各種動物的行動速度。2.積極參與談話活動。3.產生對動物運動的興趣，並模仿動物運動的速度。活動準備：1.收集各種動物的圖片、頭飾、字卡，音樂帶。2.請家長與幼兒一起觀看電視中有關動物速度介紹的節目，豐富經驗。活動過程：一．究竟誰快誰慢。1．森林裏有一隻小羊在...
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![小雞快跑的作文]( "小雞快跑的作文")
- 1小雞快跑這個故事發生在英格蘭一個叫特維斯的養雞場裏，養雞場周圍都是鐵絲網，還有兩條兇惡的大狗看守着，就是怕母雞逃跑，特維斯太貪心，他一心想真讓母雞多下蛋，好多掙錢，如果哪隻雞下蛋少了，那就會召來滅頂之災，養雞場裏的母雞，每天都提心吊膽的活着。哪裏有壓迫，哪裏就有抵抗，母雞...
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![形容跑步快的成語]( "形容跑步快的成語")
- 成語是中國傳統文化的一大特色，形容跑步快的成語有哪些？下面小編給大家提供相關的內容，歡迎閲讀！1、一日九遷：九：形容多次；遷：升職。一日之內多次升遷。比喻官職升得極快。2、疾如雷電：快提就像雷鳴閃電。形容形勢發展很迅速。3、疾如旋踵：旋踵：轉動腳跟。快得就像轉動一下腳跟。形...
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![奔跑的快樂作文]( "奔跑的快樂作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的奔跑的快樂作文，希望能夠幫助到大家。奔跑的快樂作文1烏雲蓋住了晴天，狂風交錯，...
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![《快速跑》評課稿]( "《快速跑》評課稿")
- 看了張桂豔老師上的《快速跑》這節課後，讓我受益匪淺。張老師的《快速跑》，準備部分是趣味熱身，打破傳統繞操場跑的枯燥熱身，激發學生的興趣。趣味熱身中滲透了快速跑的輔助動作練習：擺臂、原地高抬腿跑......讓學生在快樂的遊戲中進入學習狀態。教師先讓學生觀察快速跑的動作...
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![快速跑的説課稿]( "快速跑的説課稿")
- 一、指導思想本節課是根據《體育與健康》課程標準提出的“健康第一”為指導思想，以“身體、心理、社會適應三維健康觀”為教學理念，提高學生學習的興趣，增強學生快速跑的能力，培養正確的快速跑身體姿勢，使學生獲得快速跑的親身成功體驗，使學生的身心得到健康發展，綜合素質得到全...
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![跑得快，也會輸]( "跑得快，也會輸")
- 在北戴河聯峯山遊覽的時候，同行的隊伍裏有一個小男孩兒，特別善於奔跑，總是跑在隊伍的最前面。跑得太快，離開隊伍太遠，他的媽媽在後面喊：停下來，別跑了，方向錯了，跑得越快錯得越遠!生活中，事業裏，大事小事莫不如是，錯了方向，速度越快，錯得越狠。現實之中，選對了方向，再講速度吧，不妨磨刀吧，...
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![初中快速跑的説課稿]( "初中快速跑的説課稿")
- 本教材在體育教學中是一項必學教材，快速跑這一教材對學生們來説很難對它產生興趣，讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的初中快速跑的説課稿，希望大家喜歡。一、説指導思想本節課是根據《體育與健康》課程標準提出的“健康第一”為指導思想，以“身體、心理、社會適應三維...
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![《蹲踞式起跑快速跑》的體育教案設計]( "《蹲踞式起跑快速跑》的體育教案設計")
- 學習目標：在遊戲比賽中發展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：一、快樂遊戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生遊戲：搶位子3、組織學生複習基本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、在教師的`...
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![晨跑的快樂作文]( "晨跑的快樂作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的晨跑的快樂作文，希望對大家有所幫助。運動和水份一樣，都是生命中不可缺少的`一部分，我們離不開它們。...
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![快速跑的教學反思]( "快速跑的教學反思")
- 小學體育教學反思,“站立式起跑”是做好快速跑的一個關鍵環節，它主要鍛鍊學生的反應能力和快速啟動能力。對於單純就起跑的學習內容，很難引起學生的興趣，不能做到樂於重複和提高動作質量，導致課堂氛圍枯燥乏味，所以我將遊戲比賽與學習內容有機組合，起到了激發學生的求勝慾望，提...
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文書都
