- 《王戎不取道旁李》全文僅49個字，故事簡短，卻描寫生動。講述的是一個年僅七歲的孩子，能根據環境來分析路邊李子樹上的李子是苦李而不取的故事，讚揚了他的聰慧、善於觀察和善於思考。下面是小編為大家整理的四年級上冊語文《王戎不取道旁李》練習題及答案，僅供參考，歡迎閲讀。四...
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![不取亦取，雖師弗師作文800字]( "不取亦取，雖師弗師作文800字")
- 孫子有曰：“兵者，詭道也。故，能而示之不能；用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。”此應變之道也，吾以為可行之於學道。就好比那二戰之後的彈丸之國，原子彈的恐懼還沒有完全從日本難民的臉上消失，美國佬就策劃着幫日本重見經濟，這不是黃鼠狼給雞拜年嗎，可日本人捉住了這次難得的學習...
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![王戎不取道旁李説課稿]( "王戎不取道旁李説課稿")
- 《王戎不取道旁李》出自南朝劉義慶《世説新語·雅量》。以下是小編精心整理的王戎不取道旁李説課稿，希望能夠幫助到大家。王戎不取道旁李説課稿篇1一、説目標1、教材分析《王戎不取道旁李》是部編版小學語文四年級上冊第八單元的第一篇課文，該單元以“瞭解故事情節，簡要複述...
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![《王戎不取道旁李》教學設計]( "《王戎不取道旁李》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《王戎不取道旁李》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《王戎不取道旁李》教學設計篇1教材分析：本課通過寫王戎七歲時和小朋友...
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- 帶有不取的成語及解釋。同時列出分開包含“不”字和“取”字的成語。1[一介不取]yījièbùqǔ一介：一粒芥菜子，形容微小。一點兒小東西也不拿。形容廉潔、守法，不是自己應該得到的一點都不要。2[見之不取，思之千里]jiànzhībùqǔ，sīzhīqiānlǐ見到時不拿過來，以後再想要...
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![《王戎不取道旁李》教學設計[四年級]]( "《王戎不取道旁李》教學設計[四年級]")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《王戎不取道旁李》教學設計[四年級]，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
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![《王戎不取道旁李》教學反思]( "《王戎不取道旁李》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《王戎不取道旁李》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《王戎不取道旁李》教學反思1本課是一篇文言文，學生之前對文言文的體裁已經有所...
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- 文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的'口語為基礎而形成的書面語言。下面是小編收集整理的《王戎不取道旁李》原文及譯文，希望對大家有所幫助！《王戎不取道旁李》原文：佚名〔宋代〕王戎七歲，嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎...
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![《王戎不取道旁李》閲讀答案]( "《王戎不取道旁李》閲讀答案")
- 在日常學習、工作生活中，我們最熟悉的就是閲讀答案了，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的'嗎？下面是小編收集整理的《王戎不取道旁李》閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。王戎七歲，嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯...
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![部編版四年級上小學語文教案：《王戎不取道旁李》]( "部編版四年級上小學語文教案：《王戎不取道旁李》")
- 作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的部編版四年級上小學語文教案：《王戎不取道旁李》，歡迎閲讀與收藏。教材分析：本課通過寫王戎七歲時和小朋友看到路邊有果實累累的李樹，小朋友都爭先恐後...
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![語文四年級上冊《王戎不取道旁李》優質教案]( "語文四年級上冊《王戎不取道旁李》優質教案")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的語文四年級上冊《王戎不取道旁李》優質教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。學習目標1、朗讀背誦文言課文。2、整體感知課文，理解文...
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![《王戎不取道旁李》教學反思範文]( "《王戎不取道旁李》教學反思範文")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《王戎不取道旁李》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《王戎不取道旁李》教學反思1本課是一篇文言文，學生之前對文言...
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![王戎不取道旁李文言文閲讀題及答案]( "王戎不取道旁李文言文閲讀題及答案")
- 閲讀下面的`文言短文，完成練習。王戎七歲，嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世説新語》）註釋：嘗：曾經，諸：一些，這些。1．寫出畫線的句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯：_____________________________...
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- 《王戎不取道旁李》譯文王戎七歲的時候，曾經和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實累累，多得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐後地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什麼不去摘李子，王戎回答説：“李樹在路邊竟然還有這麼多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此...
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![小學語文四年級上冊《王戎不取道旁李》教案]( "小學語文四年級上冊《王戎不取道旁李》教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小學語文四年級上冊《王戎不取道旁李》教案，歡迎大家分享。學習目標1．朗讀背誦文言課文。2．整體感知課文，理解文意。3．積累一些文言詞語。...
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![王戎不取道旁李教學反思]( "王戎不取道旁李教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的王戎不取道旁李教學反思，歡迎大家分享。王戎不取道旁李教學反思1本課是一篇文言文，學生之前對文言文的體裁已經有所瞭解，因此也不會有...
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![預錄取和錄取的區別預錄取會不會錄不上]( "預錄取和錄取的區別預錄取會不會錄不上")
- “預錄取”的出現是由於考生被投檔到高校的招生計劃尚未完成，這時考生查詢到的錄取信息為“預錄取”狀態，一旦該校的招生計劃完成，“預錄取”狀態就會改為“錄取”狀態，所以，顯示“預錄取”狀態的考生不會退檔。在錄取過程中，考生檔案共分6種狀態。檔案首先被投到某個高校，這時...
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![不以貌取人散文]( "不以貌取人散文")
- 雞蛋從外打破，是食物；從內打破，是生命。人生從外打破，是壓力；從內打破，是成長。所以説，從外在和從內在去看待事物，得出的結果往往不同。從外在角度看到的是淺顯簡單，從內在角度看到的是深刻真實。在這個物慾橫流的社會，我們應該從杯中窺人，不要輕易被事物的表象所迷惑，以心靈去審視內...
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![論文簡歷不可取]( "論文簡歷不可取")
- 簡歷越讓人看不懂，獲得面試的可能性會越大？一些應屆生在簡歷中摻進大量專業術語，利用“論文簡歷”博得人事經理的認同，獲得面試機會。“人事經理看不懂，就會以為我水平很高。”來自本市一所理科院校的小湯説。記者看他的簡歷，四五百字的自述，竟然一大半是各類計算機術語。小湯説...
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![不斷追求，不斷進取作文]( "不斷追求，不斷進取作文")
- 不要老想你擁有什麼，要常想想自己沒有什麼，我對此言特別有感觸。我覺得，一個人，的確應該常常想想自己沒有什麼。想自己沒有什麼，是側重於學業或事業、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地説就是，人要不斷地追求，要不斷地進取，才會越來越進步，越來越完美。同樣是人，為何會有差別，會有高...
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![取人之魚不如取人之漁作文]( "取人之魚不如取人之漁作文")
- 塵土輕揚，人羣熙攘，流浪漢舉牌求助。先生好心施援，邀其同作，反被拒絕。於是，先生亦舉牌示眾人，流浪漢紅了臉，倉皇而逃。顯然，一份工作並不是流浪漢們所追求的“幫助”。由此，我不禁對那位先生生出由衷的讚許，對流浪漢的行徑產生鄙夷與惋惜。生活中我們也常見到此類“流浪漢”。一直...
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![不斷進取的名言]( "不斷進取的名言")
- 做什麼事都好，貴在精益求精，不斷進取。三國鼎立，曹操劉備，哪一個不是老驥伏櫪志在千里。不斷進取的名言警句，壯心不已。下面是小編整理的不斷進取的名言，希望對你有幫助。1、失敗的是事，絕不應是人。2、最怕的東西，最就應去突破。3、沒有人能令你失望，除了你自我。4、失敗只有一種...
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![簡歷“注水”不可取]( "簡歷“注水”不可取")
- 眼下又即將到了大學生求職的高峯期，很多大四學生都已經精心準備好了個人簡歷。然而記者在對一些大四學生的採訪中瞭解到，他們的簡歷中兑水現象嚴重。一項調查報告也顯示，有近三分之一的求職者在簡歷中有言而不實的內容，其中超過10%的人在教育背景和社會實踐經歷上誇大其詞。...
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- 【成語】：攻無不取，戰無不勝【拼音】：gōngwúbùqǔ，zhànwúbùshèng【簡拼】：gwbqzwbs【解釋】：沒有攻佔不下來的。形容力量無比強大。【出處】：《戰國策?秦策二》：“是知秦戰未嘗不勝，攻未嘗不取，所當未嘗不破也。”【示例】：中國人民解放軍～，所向披靡。【近義詞】：攻無不克，戰無不...
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![水取之不作文]( "水取之不作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的水取之不作文，希望能夠幫助到大家。千年之首，“世界水日”和“中國水周”主題分別是“衞生用水...
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