![把誠信刻進靈魂作文]( "把誠信刻進靈魂作文")
- 她是一片七彩的陽光，驅盡人間的陰影；她是一束帶露的玫瑰，給人們送去芬芳。她不因時空的變幻而變換，永遠閃耀着奪目的光芒，她是誰？她就是“誠信”。誠信是一朵幽蘭，在人們心靈的荒漠上悄然開放；誠信是一首勁歌，它奏響了時代的最強音，它是我們民族精神的體現，深深印刻進我們的.靈魂。...
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![散文：記憶中的春雨刻進了我的靈魂]( "散文：記憶中的春雨刻進了我的靈魂")
- 就像我在一首詩中寫道：春天來了/紛紛擾擾的雨/它染上了梔子花般純白的顏色/帶着玫瑰的芳香撲面而來/細膩温柔地蜷在我的懷裏/纏纏綿綿的/劃過我的肌膚/使我的每一個細胞/接受它的愛撫我嚐到了春雨的味道/它是甜的/就像愛人深情的吻我還感覺到了春雨/——它是澀的/緩緩的滑...
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![父親，時時刻刻作文]( "父親，時時刻刻作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的父親，時時刻刻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。可以説父親是一座山，我是山中的一...
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![中隊時時刻刻注意安全時時刻刻注意安全活動方案範文]( "中隊時時刻刻注意安全時時刻刻注意安全活動方案範文")
- 活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、遊戲等。活動過程：引入：同學們，你們好！四（3）班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛...
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- 中國教育報2003-05-25本報記者汪瑞林馮華高考，既是對考生知識水平的一次考試，也是對考生心理水平的一次考驗。對於今年的考生來説，與往年相比高考有兩大變化：一是考試提前一個月，二是受到非典疫情的干擾。如何面對和化解高考本身及非典疫情等因素帶來的心理壓力？日前，幾位心理諮...
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- 活動目的：通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、遊戲等。活動過程：一、隊會儀式：（略）二、隊會內容：（男、女主持人上場）主持人（合）：老師們、同學們，你們好！XX小學XX班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始...
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![那一刻我找到了前進的道路作文]( "那一刻我找到了前進的道路作文")
- 在一個小學中，我從幼兒園的無知，到了知識的海洋，努力地尋找着優美詞彙，而這海洋的浪花，這是一本含着哲學的書，正是因為書，讓我擁有了今天的成就。還記得以前，我只會找一些繪本看看，有時候的事一掃而過，可我卻不知道我遺忘了一種美妙感受----仔細品嚐書的快樂。而到了小學，一是作文發...
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![進入寶典的那一刻作文範文]( "進入寶典的那一刻作文範文")
- 看着已經在我的記憶裏記憶猶新的寶典一股又一股的情感就也這樣進入了我的腦海，看着現在的我已經變得與以前截然不同，寶典也一直在這些歲月之中變來變去……——題記現在仔細的想想我來到寶典也已經有了半年多了，雖然和別的人比起來我來到寶典的時間並不是很長，但是也已經足夠...
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![那一刻我真的進步了四年級作文]( "那一刻我真的進步了四年級作文")
- 我從小就開始學習舞蹈，可每次我都比優秀的.同學有一段距離，特別是基本功很不紮實。記得有一次，和其他同學一起上課，老師叫我們學習翻前橋。別的同學輕而易舉地掌握了，像玩的一樣，而我卻很吃力，試了幾次就失敗了。我垂頭喪氣得回到家，爸媽問我怎麼了，我把事情原委告訴他們，他們鼓勵...
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![剪紙中的陰刻和陽刻教案]( "剪紙中的陰刻和陽刻教案")
- 一、教學目標顯性目標通過欣賞民間剪紙藝術，分辨陰刻和陽刻，學習這兩種方法，並靈活應用到自己的仿製作品中。隱性目標感受民間剪紙的質樸、單純，體會其特殊的藝術魅力，培養對多元文化的包容態度，提高民族自豪感和愛國熱情。二、教學重難點重點：剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙...
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![時時刻刻注意安全教案]( "時時刻刻注意安全教案")
- 作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的時時刻刻注意安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。時時刻刻注意安全教案1活動目的：通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意...
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![期末考試作文欣賞:那一刻,你走進我心裏]( "期末考試作文欣賞:那一刻,你走進我心裏")
- 啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。當我拿着那張“恐怖”的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍我的肩，坐到了我身邊。我驚愕地望着您，渾...
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![此刻詩歌]( "此刻詩歌")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？下面是小編收集整理的此刻詩歌，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。1去掉那些修飾的詞語，那些形容美好的，快樂的，或者憂傷的，悲情的。去掉披在身上的所有華麗...
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![教育教學進行深刻的反思範文]( "教育教學進行深刻的反思範文")
- 教師是最人道的職業，每個人從兒童時期開始，知識領域的開拓，文明習慣的養成，以至個性、人生觀、道德觀的形成，教師都起着主要的作用，有時甚至是決定的作用。只有德才兼備的教師，才能培養出全面發展的人。課堂是教學的主陣地，因此也是我們教育反思的主陣地。課堂教學包含了教育教學...
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![散文：安全在時時刻刻]( "散文：安全在時時刻刻")
- 吃過早飯，趕緊翻看自家的小藥箱。找出創可貼，對着鏡子橫貼在兩眼之間。不禁笑出聲來。多麼滑稽，活脱脱的一個京劇舞台上的小丑，到班上怎麼見人？同事一通亂問也受不了。索性扯下創可貼，可思忖片刻又貼上了。嗨！去他的吧！管他難看不難看，死要面子活受罪。大冷的天兒，凍壞了傷口，遭罪的...
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![請從進入森林的那一刻開始小學作文1200字]( "請從進入森林的那一刻開始小學作文1200字")
- 俗話説“水火無情”，在所有的自然災害中，發生頻率最高的就是火災。一個小小的火星可以帶來光明，但也可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，讓人類所創造的精神、物質財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而，森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，在人類生存和...
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![時時刻刻注意安全手抄報]( "時時刻刻注意安全手抄報")
- 説到安全問題，我們身邊就在時時刻刻上演各種不同的安全事故，那麼，孩子們如何才能夠保障安全呢？下面，就讓我們一起欣賞下，小編分享給大家的.，安全手抄報吧。手抄報一：手抄報二：手抄報三：上面的這些安全手抄報，給我們展示了精彩的安全知識，我們欣賞這些手抄報，一起感受安全的重要性吧。...
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- 啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。當我拿着那張恐怖的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍我的肩，坐到了我身邊。我驚愕地望着您，渾身上...
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![2015初一考試作文:那一刻,你走進我心裏]( "2015初一考試作文:那一刻,你走進我心裏")
- 啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。當我拿着那張恐怖的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍我的肩，坐到了我身邊。我驚愕地望着您，渾身上...
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- 啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。當我拿着那張恐怖的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍我的肩，坐到了我身邊。我驚愕地望着您，渾身上...
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![怎樣進行簡短深刻的自我介紹？]( "怎樣進行簡短深刻的自我介紹？")
- 篇一：面試其實就是一個簡短的自我介紹面試其實就是一個簡短的自我介紹，目的是讓我們去大概瞭解你是個怎樣的人，一定要短小精悍，沒必要去掐時間説，儘量不要長，説説自己的特點，和對學生會的認識以及自己積極的態度就可，切記太過浮漂，因為面試的人很多，長了讓人很反感!一般有以下問題:...
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![初一期末考試作文:那一刻,你走進我心裏]( "初一期末考試作文:那一刻,你走進我心裏")
- 【初一期中考試作文:那一刻，你走進我心裏】啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。當我拿着那張恐怖的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍...
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![時時刻刻觀後感]( "時時刻刻觀後感")
- 作為向弗吉尼亞·伍爾夫致敬的電影《時時刻刻》，除了以伍爾夫的《達洛衞夫人》作為前置文本之外，在敍事方法上摒棄了傳統電影語言的線性敍事方式，採用了這位現代主義開山的女作家極力提倡的現代主義敍事手法——意識流。它將敍述的時間集中在了一天之內，卻大膽的跨越了時空，將...
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- 啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。當我拿着那張“恐怖”的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍我的肩，坐到了我身邊。我驚愕地望着您，渾...
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![《剪紙中的陽刻和陰刻》教案]( "《剪紙中的陽刻和陰刻》教案")
- 一、教學目標。1、引導學生基本瞭解剪紙的特點。2、初步掌握剪紙的設計製作過程。3、激發激發對民間藝術的熱愛，培養學生對美術的持久興趣。教學重點了解我國民間剪紙藝術的歷史文化和相關識。二、教學難點：認識和學習陰刻和陽刻的特徵和製作方法。三、課前準備：1、收集各種...
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