![《奉陽君李兑甚不取於蘇秦》的原文及翻譯]( "《奉陽君李兑甚不取於蘇秦》的原文及翻譯")
- 奉陽君李兑甚不取於蘇秦。蘇秦在燕，李兑因為蘇秦謂奉陽君曰：“齊、燕離則趙重，齊、燕合則趙輕。今君之齊，非趙之利也。臣竊為君不取也。”奉陽君曰：“何吾合燕於齊?”對曰：“夫制於燕者蘇子也。而燕弱國也，東不如齊，西不如趙，豈能東無齊、西無趙哉?而君甚不善蘇秦，蘇秦能拒弱燕而孤...
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![不求甚解造句7篇]( "不求甚解造句7篇")
- 不求甚解造句11、學習科學文化知識要刻苦鑽研，深入領會，不能粗枝大葉，不求甚解。2、為了到達精益求精的效果，教師不求甚解，聚精會神的研究一遍又一遍。3、讀書最忌諱不求甚解。4、對於專業知識的學習，不求甚解並不是好的學習態度。5、圖書館裏有很多讀書不求甚解者。6、看來經...
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![用不但還甚至造句]( "用不但還甚至造句")
- 造句可以讓加深我們對詞語的理解和運用，對提高寫作水平也有一定的幫助。下面是小編整理的`用不但還甚至造句，希望對你有用！用不但還甚至造句你不但要求我造句還要快甚至還要越快越好!蘭花不但清秀美麗還清香襲人甚至能治療心病!人不但要做真正的人還要做強人甚至要做頂天立...
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![不甚了了成語造句]( "不甚了了成語造句")
- 1、宗教狂熱分子通常對他們的信仰不甚了了，有一些則是利用宗教來掩飾政治目的。2、但究竟什麼是“健康住宅”，大多數人不甚了了，而眾多打着健康住宅旗號的房地產項目則令人莫衷一是。3、要知道，一旦它發現了任何錯誤，它就會怪到我頭上，儘管我連它的磁盤在何方都不甚了了。4、由...
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![《不求甚解》説課稿]( "《不求甚解》説課稿")
- 各位評委老師好！今天我説課的內容是《不求甚解》。下面，我將從説教材、教法、學法、學情、教學過程和板書設計六個方面分別進行闡述。一、説教材（一）教材的地位和作用《不求甚解》是人教版初中九年級上第四單元第十五課《短文兩篇》中的第二篇。作者圍繞“不求甚解”展開議論...
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![不甚了了成語故事]( "不甚了了成語故事")
- 成語解釋甚：很；了了：明白。對事情不很明白；不大清楚。成語出處：《北齊書永安王浚傳》：“文宣末年多酒，浚謂親近曰：‘二兄舊來不甚了了，自登祚已後，識解頓進。’”成語簡拼：BSLL成語注音：ㄅㄨˋㄕㄣˋ一ㄠˇ一ㄠˇ成語用法不甚了了偏正式；作謂語；形容對事情不太清楚。成語正音了，不能讀作...
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![不求甚解教學反思]( "不求甚解教學反思")
- 這篇課文，我曾在基礎差異較大的兩個班教學，先在基礎較差的班上課，以上課堂實錄記錄的就是這一堂課。因為學生學習興趣不濃，因此我放了《孫悟空大鬧天宮》電視劇的一個片斷。因為學生基礎較差，所以我花了多半的時間引導學生讀文本，旨在讓學生讀通文本，理解“不求甚解”這一讀書方...
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![好讀書，不求甚解]( "好讀書，不求甚解")
- 王富仁□什麼是“好書”？“好書”是讀過就懂的，“讀”與“解”同時完成的□在語文教學中，第一個也是最重要一個任務就是培養學生的讀書趣味□“解”有兩種方式：一是感受方式，一是理性歸納方式。第一種是“好讀書，不求甚解”，後一種是求甚解，“好讀書，不求甚解”才是正常的讀書方式...
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![不求甚解的近義詞]( "不求甚解的近義詞")
- 不求甚解的.近義詞是什麼？下面是小編整理的相關內容，歡迎閲讀參考！【拼音】：bùqiúshènjiěimage【解釋】：甚：很，極、過分。原謂讀書不要去鑽牛角尖，不要刻意於一字一句的解釋。現在多指只求知道個大概，不求徹底瞭解或學習、研究不認真、不深入。【出自】：晉·陶潛《五柳先生傳》...
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![《不求甚解》優秀教案]( "《不求甚解》優秀教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《不求甚解》優秀教案，希望對大家有所幫助。《不求甚解》優秀教案1目的：1、瞭解知識性雜文的特點；2、掌握反駁的方法；3、體...
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![不求甚解的同義詞]( "不求甚解的同義詞")
- 我們要認真讀書和學習，有不懂的地方千萬要問，不要不求甚解。下面是小編收集整理的不求甚解的同義詞，希望對您有所幫助！同義詞：生吞活剝、一知半解、囫圇吞棗、走馬觀花用不求甚解造句1、爸爸説我雖然天天看書，但從不做筆記，這種不求甚解的讀書方法是不可取的。2、我們讀書不能一...
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![不求甚解成語造句]( "不求甚解成語造句")
- 1、每當爸爸在叫小明做事的時候，小明總是不求甚解，做的時候就不知所措了。（羅雪茵）2、我們學習不要不求甚解、自以為是，要虛心接受。(黃宇威)3、小民學習從來都不會不求甚解，果然他這次考試得了100分。（黃宇威）4、媽媽給我出了一道數學題，我不求甚解地做完了，結果被媽媽批評了。（呂...
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![不求甚解讀後感]( "不求甚解讀後感")
- 不求甚解這則成語的原意是讀書只領會精神，不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學習不認真，不會深刻理解或指不深入瞭解情況。下面是關於的內容，歡迎閲讀！不求甚解讀後感一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲...
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![《不求甚解》教案範文]( "《不求甚解》教案範文")
- 教學設計：教學目標：掌握駁論文的論證結構及其內在邏輯理解舉例論證所用論據需具備典型、全面的特點教學重點：理解舉例論證所用論據需具備典型、全面的特點教學難點：掌握駁論文的論證結構及其內在邏輯教學流程：一、導1、“不求甚解”的字面含義是什麼？對於中學生來説這種讀書態...
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![不求甚解教案]( "不求甚解教案")
- 教學目標：1．以自主探究的學習方法為主，充分激發學生的主動意識和探究精神；2．認識讀書的益處；養成良好的讀書習慣；3．培養學生蒐集資料、處理信息的能力。教時安排：一課時教學過程：1．導人新課2．讓一個學生朗讀全文，其餘的同學一邊聽一邊思考：①本文的主要內容是什麼？②這位同學讀得好在哪...
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![不求甚解造句子]( "不求甚解造句子")
- 不求甚解是一個漢語成語，意思是指只領會全文大意不在字句上過分追究。下面小編給大家帶來不求甚解造句子，歡迎大家閲讀。不求甚解解釋甚：過分、很、極、非常；如"欺人太甚"。解：瞭解，理解。在陶淵明的《五柳先生》中：“好讀書，不求甚解”意思就是讀書不在一字一句的解釋上過分深究...
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![用不求甚解的造句]( "用不求甚解的造句")
- 1、我在英語書上遇到了難題，我就不求甚解的讓它過去，結果考試時傻眼了。2、我們學習不要不求甚解、自以為是，要虛心接受。4、你老是這麼粗枝大葉，不求甚解的，這可不行。5、小民學習從來都不會不求甚解，果然他這次考試得了100分。6、學習數學，不能只記公式或不求甚解，我們應該理論...
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![讀書不妨不求甚解]( "讀書不妨不求甚解")
- 226621江蘇海安縣西場中學印文權吉傳琴“不求甚解”作為一個成語，一般被我們理解為貶義詞，意思是隻求懂得個大概，不去深刻了解。如孫中山先生的《民族主義第六講》：“普通人讀書，雖然常用那一段話做口頭禪，但是多是習而不察，不求甚解，莫明其妙的。”其實，“不求甚解”是我國古代的...
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![用不僅甚至造句]( "用不僅甚至造句")
- 造句是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。下面是小編幫大家整理的用不僅甚至造句，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。用不僅甚至造句他不僅捐了錢，甚至還領養了孩子。媒體不僅及時報道了這件事，甚...
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![不求甚解 閲讀答案]( "不求甚解 閲讀答案")
- ①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明説的。他在《五柳先生傳》中寫道：好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。人們往往只抓住他説...
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![不求甚解説課稿]( "不求甚解説課稿")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編整理的不求甚解説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。不求甚解各位老師好！今天我要講的話題是《不求甚解》。下面，我將從教材、教法學法、教學過程三...
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![讀《不求甚解》有感]( "讀《不求甚解》有感")
- 看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《不求甚解》有感，歡迎閲讀與收藏。《不求甚解》是我們新學的一篇馬南邨的駁論文。這篇文章批駁的論點是“不求甚解在任何時候都是不好的。”然而，當...
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![不求甚解造句(7篇)]( "不求甚解造句(7篇)")
- 不求甚解造句11、你這樣不求甚解的學習方法，是學不到什麼的。2、為了到達精益求精的效果，老師不求甚解，聚精會神的研究一遍又一遍。3、部分同學對知識不求甚解!4、對於專業知識的學習，不求甚解並不是好的學習態度。5、讀書不求甚解，沒有什麼用處。6、對於專業知識的學習，不求甚...
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![《不求甚解》閲讀答案]( "《不求甚解》閲讀答案")
- 在平時的學習、工作中，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編為大家整理的《不求甚解》閲讀答案，歡迎大家分享。《不求甚解》閲讀答案1不求甚解鄧拓...
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![不求甚解造句]( "不求甚解造句")
- 1、不求甚解是好的，同樣，技藝也是層出不窮的，但這結果已經是不言而喻的了。2、讀書最忌諱不求甚解。3、對於專業知識的學習，不求甚解並不是好的學習態度。4、暑假過後，頂着風吹日曬，回到了闊別已久的學校，這裏的氣候乾燥如故，一陣風吹來，疲憊消失的無影無蹤，路過校門口的時候發現牆...
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