![三腿狗作文]( "三腿狗作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三腿狗作文，歡迎閲讀與收藏。記得第一次看見它時，我驚於這條狗的殘疾，放慢了車子的速度，大叔看...
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![三腿闖天下的小學作文800字]( "三腿闖天下的小學作文800字")
- 大家好，我是一隻黑色的小狗，名叫“黑黑”。我和其他小狗不同的是我只有三條腿。我還有一個和我一起出生的哥哥。我的哥哥並不像我只有三條腿，他有四條腿。我就不明白了，同樣是從一個孃胎裏出來的，我的命咋就那麼苦呢？我抱着對家人極大的不滿，一氣之下離家出走了。沒想到離家出走...
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![三腿小狗蘇拉比失蹤作文]( "三腿小狗蘇拉比失蹤作文")
- 細細數來，我和姐姐喂蘇比拉也有好幾天了，可是，哪曾想，它失蹤了，我們明明把它放在草叢中的，作為剛出生不久的小幼崽，它的自我偽裝能力不太好，被人拿走了？它是隻殘狗，是不會有人去養，去要的，不過被不懂事的小孩子拿去玩還是有可能的。我和姐姐有點擔心，於是乎，我們便去找，草叢、垃圾桶、地...
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![三腳架找腿記童話作文]( "三腳架找腿記童話作文")
- 有一羣小板凳，個個都有四條腿，又平穩，又漂亮，每天都安安靜靜地呆在屋子裏。這天，來了一個新夥伴，長得挺高的，可它只有三條腿，“這麼醜的小板凳，沒人願意坐。”小板凳們悄悄的説。三條腿的小板凳很傷心，它想出去再找一條腿回來。因為只有三條腿，所以走起路來比蝸牛快不了多少。走了一...
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![腿腳好句]( "腿腳好句")
- 1、他毛茸茸的小腿上，佈滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。2、他那兩隻光着的大腳丫子，踩在鬆軟的褐色的泥土上，立刻又陷了下去，移動之後，留下一個連着一個的腳印。3、他的兩條腿又長又瘦，像兩根竹竿似的支在地上。4、見到他那兩條長腿，總使人想起與火車賽跑...
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![瘦腿美腿計劃]( "瘦腿美腿計劃")
- 瘦腿美腿計劃粗壯的大腿讓你的美麗蕩然無存。從現在開始不要再獨自煩惱了，開始你的一天瘦腿美腿計劃吧！美腿的標準不在長羨慕T型台上模特們那一雙雙緊實纖細的美腿？也許上天確實沒有給你一雙長長的腿，但美腿的標準可不是以長短論的哦！事實上，只要小腿肚與腳踝粗細之差約為15釐...
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![腿小學作文]( "腿小學作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的腿小學作文，歡迎閲讀與收藏。腿小學作文1昨天，我的腿疼得不得了，差點兒不能...
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![三條腿的狗敍事作文]( "三條腿的狗敍事作文")
- 天下着濛濛細雨，雨點伴隨着路上汽車的轟鳴聲下了起來，嘀嗒嘀嗒，旋律輕快極了。我和外婆打着傘，在濛濛細雨中，小跑着來到了市場對面的公交車站牌下。我們的運氣真不好，正好錯過了一班車，看着公車離開的背影，我和外婆無奈對視一笑，只好再等一會兒了。突然，我看到站牌不遠處有一隻流浪...
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- 各位老師、同學，你們好！今天，我所講課的篇目是《美腿與醜腿》。現就教材、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排及教學過程等方面加以説明。一、教材分析《美腿與醜腿》是人教版高中語文第三冊第四單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬於説理性散文。説理性散文往往理...
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![美腿與醜腿高二語文説課稿]( "美腿與醜腿高二語文説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的美腿與醜腿高二語文説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析：《美腿與醜腿》是人教版高中語文第三冊第四單元的自讀課...
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![長腿叔叔小學三年級作文]( "長腿叔叔小學三年級作文")
- 暑假裏，老伯給我買了本故事書——《長腿叔叔》，我很認真仔細地看完了這本書。書中講述了一位“長腿叔叔”資助了一名在孤兒院長大的女孩，並以“長腿叔叔”的名義一直默默幫助她。女孩也沒辜負“長腿叔叔”對她的期望，順利地完成大學學業，成為了一名對社會有用的`人。讀完這本...
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![飛毛腿故事]( "飛毛腿故事")
- 在福建武平境內，有一座高聳入雲的大山。這山，叫樑野山。樑野山下，有一個村落，就叫梁山下村。話説多年前，村裏有一對密友，一個叫富城，一個叫鍾孟德。富城是富甲一方的.大財主，而鍾孟德則是私塾先生。一個是富翁，一個是落第秀才，怎麼會成為密友?原來，這兩人既是同窗，又好圍棋，且實力相當...
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![《美腿與醜腿》課件]( "《美腿與醜腿》課件")
- 知識目標：1、瞭解世界偉人富蘭克林。2、理解作者的觀點。能力目標：鑑賞文章嚴謹的論證結構，質樸、睿智的語言特色。德育目標：理解文中苦樂在於心的道理，引導學生樂觀積極的面對人生。教學重點：認識文章中所藴含的哲理並學會運用這種哲理來指導生活。教學難點：正確理解富蘭克林所...
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![《一條腿的幫沒有腿的》讀後感]( "《一條腿的幫沒有腿的》讀後感")
- 讀完一本名著以後，大家一定都收穫不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《一條腿的幫沒有腿的》讀後感，歡迎大家分享。現在的社會裏，有很多無法自己走路的人，卻沒有幾個人要幫他們的忙，雖然有很多無法自己走路的人，但還是有身體健健康康的人，而...
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![哲理小故事：三條腿的猴子]( "哲理小故事：三條腿的猴子")
- 導語：哲理故事用一則則生動的故事來闡釋一條條人生的哲理,小故事藴含大道理,大道理打開智慧門。下面是本站小編為大家整理的哲理故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!在茂密的森林裏，生活着一羣猴子。猴子們的覓食、玩耍，都顯得那麼的小心翼翼，常常抬頭四處張望，怕遭到豹子和鷹的突然襲擊...
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![語文《美腿與醜腿》説課稿]( "語文《美腿與醜腿》説課稿")
- 一、教材分析《美腿與醜腿》是人教版高中語文第三冊第四單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬於説理性散文。説理性散文往往理中含情，情中有理,意藴深廣，給人以哲理的啟示和情感的薰陶。單元教學目標是品味這些散文的情趣和理趣，揣摩含義深刻的語句，從而實現能力遷移，完成閲...
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![飛毛腿三年級作文]( "飛毛腿三年級作文")
- 大家好，我是伊州區哈密市三道嶺中心小學三年級一班的小學生，身高1米40釐米，長得非常瘦，像個小猴子一樣，喜歡汽車，討厭吃蘋果，我的'成績優秀，是班裏的小隊長，和姚楚怡同桌，我跑步很快。有一次，老師讓我們跑50米，我和許小涵，聶詩宇，千錦琨跑，一組又一組的跑完了，終於輪到我們這組了，我信心...
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![第三隻腿初二作文]( "第三隻腿初二作文")
- 自古以來，有誰的想像力能比得上一羣天真爛漫的小朋友呢？有人説：因為小朋友腦子裏裝滿了單純與美好；有人説：是因為小朋友有一雙不含雜色的眼睛；還有人説：是因為小朋友有一雙隱性的翅膀……一羣上級人士為了見識見識這被人們稱讚得別具一格的“小朋友”，專門來到了一所小學，他們隨意...
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![種雞腿三年級作文]( "種雞腿三年級作文")
- 俗語説：種瓜得瓜，種豆得豆。每每聽到這句話，我就要笑破肚皮！記得五歲那年，有一次，媽媽給我買了幾個雞腿，它們的味道實在是太誘人了，讓我回味無窮！我一邊吃着香噴噴的雞腿，一邊想：要是每天都能吃該多好啊！突然，我眼珠子骨碌一轉，有了：奶奶種西瓜有西瓜，種豆有豆，那我種雞腿是不是也會有雞腿...
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![劈腿的詩詞]( "劈腿的詩詞")
- 人或許可以劈腿但是你必須夠聰明聰明到可以記住自己説過的所有謊言而且可以不斷得圓謊聰明到可以記住所有劈腿對象的名字並且要遠遠不喊錯這是需要很強的反應能力跟記憶力的人或許可以劈腿但是你必須夠精明精明到能夠毀掉所有證據且不被懷疑精明到不會留下任何蛛絲馬跡我...
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![《美腿與醜腿》説課稿]( "《美腿與醜腿》説課稿")
- 一、教材分析：《美腿與醜腿》是人教版高中語文第三冊第四單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬於説理性散文。説理性散文往往理中含情，情中有理,意藴深廣，給人以哲理的啟示和情感的薰陶。單元教學目標是品味這些散文的情趣和理趣，揣摩含義深刻的語句，從而實現能力遷移，完成閲...
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![一條腿的幫沒有腿的的讀書心得]( "一條腿的幫沒有腿的的讀書心得")
- 現在的社會裏，有很多無法自己走路的人，卻沒有幾個人要幫他們的忙，雖然有很多無法自己走路的人，但還是有身體健健康康的人，而這些人一點都不瞭解無法自己走路的那種痛，所以都不肯幫幫那些有需要的人，我就是一個健健康康的小孩，但我一直都沒有好好愛護我自己的雙腳，不過當我看完了《...
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![《美腿和醜腿》教案]( "《美腿和醜腿》教案")
- 教學目標：1、正確認識作者的思想觀點，樹立正確的人生觀。2、培養學生自主學習、質疑問難、合作討論、自我探究的能力教學難點和重點：1、分析評價作者在文中所闡述的人生觀2、弄清題目與課文觀點的關係3、從課文的佈局結構上獲得一些寫作的啟示教學過程：一、導入新課1、由歌曲...
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![美腿與醜腿説課稿範文]( "美腿與醜腿説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，認真擬定説課稿，那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的美腿與醜腿説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：《美腿與醜腿》是人教版高中語文第三冊第四單元的自讀課文。本...
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![三條腿走路比賽作文]( "三條腿走路比賽作文")
- 你是不是覺得這個題目很有趣呢？如果你很好奇，想知道個究竟，那就仔細往下讀吧！那是一個星期二的下午，我們在班上舉行了豐富多彩的遊戲，但最有趣的是“三條腿”走路啦！老師先講了遊戲規則，同學們就爭先恐後地舉起小手，準備參與。然後老師挑了六位同學，每兩個同學為一組，分別是女子隊、...
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